Практическая работа по экономике 10 класс «Экономика как наука и сфера деятельности. Ограниченность ресурсов»

Ф.и.о.____ класс______ дата _____ вариант ____ Ответы записываются на отдельном листе

Практическая работа по экономике 10 класс Тема: «Экономика как наука и сфера деятельности. Ограниченность ресурсов ». Вариант 1

Часть 1

1. Одной из задач эко­но­ми­че­ской науки яв­ля­ет­ся разработка

1) бюджета стра­ны на сле­ду­ю­щий год; 2) методов ис­поль­зо­ва­ния мо­де­ли «затраты — выпуск»

3) путей пре­одо­ле­ния со­ци­аль­ной апа­тии в обществе; 4) ресурсосберегающих технологий.

2. Существуют различные значения понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику в значении «хозяйство»?

1) оказание населению медицинских услуг; 2) анализ факторов формирования денежной массы;

3) выявление закономерностей формирования спроса; 4) исследование принципов сетевого маркетинга.

3. На мак­ро­эко­но­ми­че­ском уровне ре­гу­ли­ру­ют­ся показатели:

1) объёмов про­из­вод­ства продукции фирмы; 2) уров­ня безработицы в на­род­ном хозяйстве;

3) из­ме­не­ния цен на ло­каль­ном рынке; 4) роста цен на ав­то­мо­биль­ные перевозки в регионе.

4. Дополните недостающий фактор производства: земля, труд, капитал, информация, ………………

5. Агрокомбинат выращивает в теплицах овощи и зелень. К капиталу фирмы относятся (-ится)

1) работники теплиц; 2) оборудование теплиц; 3) земля под теплицами; 4) руководство агрокомбината.

6.  Экономические блага:

1) ограничены; 2) создаются в процессе производства; 3)требуют затрат ресурсов; 4)все ответы правильные

7. Используемые в про­цес­се производства стан­ки и про­мыш­лен­ное оборудование, про­из­вод­ствен­ные здания, сооружения, ком­плек­ту­ю­щие и рас­ход­ные материалы, тех­но­ло­гии относятся к та­ко­му фактору производства, как: 1) капитал; 2) рента; 3) менеджмент; 4) земля

8. Что из перечисленного изучает микроэкономика?

1) спрос и предложение на товары, рынки факторов производства;

2) безработицу; 3) инфляцию; 4) экономический рост.

9. Главные проблемы экономики ЧТО? КАК? и ДЛЯ КОГО?

а) полностью решены правительством России; б) не существуют в странах с рыночной экономикой; в) не решаются в странах с командной экономикой; г) существуют во всех странах и будут существовать до тех пор, пока существует ограниченность ресурсов.

10.Ограниченность - это проблема, которая:

1) существует только в бедных странах; б) есть у всех людей и обществ; в) есть только у бедных людей;

г) никогда не возникает у богатых людей.

11. Запишите слово, про­пу­щен­ное в таблице.

12. Выберите вер­ные суж­де­ния об эко­но­ми­ке как науке и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) одним из пред­ме­тов изу­че­ния мак­ро­эко­но­ми­ки яв­ля­ют­ся про­бле­мы вза­и­мо­дей­ствия по­тре­би­те­лей и про­из­во­ди­те­лей в усло­ви­ях рынка; 2) микроэкономика изу­ча­ет роль го­су­дар­ства в ре­гу­ли­ро­ва­нии экономики;

3) экономика как наука изу­ча­ет спо­со­бы хозяйствования, от­но­ше­ния между хо­зяй­ству­ю­щи­ми субъектами;

4) ученые изу­ча­ют как общие за­ко­но­мер­но­сти функ­ци­о­ни­ро­ва­ния экономики, так и ло­каль­ные про­бле­мы ве­де­ния ры­ноч­но­го хозяйства; 5) экономика как наука за­ро­ди­лась в ан­тич­ные времена.

Часть 2

1. В чем заключается ограниченность труда как экономического ресурса? (дайте развернутый ответ)

2. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Экономика и её роль в жизни общества». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах

Ф.и.о.____ класс______ дата _____ вариант ____ Ответы записываются на отдельном листе

Практическая работа по экономике 10 класс Тема: «Экономика как наука и сфера деятельности. Ограниченность ресурсов ». Вариант 2

Часть 1.

1. Существует не­сколь­ко значений по­ня­тия «экономика». Какая по­зи­ция иллюстрирует эко­но­ми­ку как хозяйство?

1) про­из­вод­ство необходимых об­ще­ству благ и услуг; 2) объ­яс­не­ние факторов, вли­я­ю­щих на сни­же­ние курса на­ци­о­наль­ной валюты; 3) ис­сле­до­ва­ние причин эко­но­ми­че­ской стагнации;

4) раз­ра­бот­ка пер­спек­тив­ных мо­де­лей раз­ви­тия сферы услуг

2. Свободные блага в экономической теории – это блага,

1) производство которых гарантируется и обеспечивается государством;

2) которые для потребления не требуют отказа от других благ и могут потребляться в неограниченном количестве; 3) производимые частными производителями на свой страх и риск;

4) доступные в ограниченном количестве и вынуждающие потребителя осуществлять выбор предпочтений

3. Примером эко­но­ми­че­ско­го явления, от­но­ся­щим­ся к макроэкономике, является

1) вы­пуск крупным пред­при­я­ти­ем пакета акций и тор­гов­ля ими; 2) сни­же­ние авиакомпанией объёма пе­ре­воз­ки пассажиров; 3) по­куп­ка некоторыми пред­при­я­ти­я­ми пищевой про­мыш­лен­но­сти новых тех­но­ло­ги­че­ских линий; 4) опре­де­ле­ние размеров про­жи­точ­но­го минимума в стране.

4. Фирма осу­ществ­ля­ет производство и уста­нов­ку пластиковых окон. К ка­пи­та­лу как фак­то­ру производства фирмы относится(-ятся): 1) штат ма­сте­ров по уста­нов­ке окон; 2) связи с кли­ен­та­ми фирмы;

3) администрация фирмы; 4) оборудование для про­из­вод­ства окон.

5. Экономические ресурсы, непосредственно задействованные в создании конкретного товара или услуги, называют: 1) даровыми благами; 2) факторами производства;

3) спросом и предложением; 4) материальными потребностями

6. Что из перечисленного изучает макроэкономика: 1) спрос и предложение на товары;

2) издержки предприятия; 3) экономический рост; 4) рынки факторов производства

7. Ограниченность ресурсов означает:

1) недостаток денежных средств; 2) невозможность удовлетворить все потребности людей;

3) проблему, возникающую только в малоразвитых странах; 4) дефицит на рынках факторов производства.

8. Проблема «что, как и для кого производить» реальна: 1) в любом обществе; 2) только в плановой экономике; 3) только в рыночной экономике; 4) только в отсталой экономике.

9. В сферах экономической деятельности определяющее значение имеет:

1) производство; 2) потребление; 3) распределение. 4) обмен.

10. В каждой экономической системе фундаментальные вопросы «что, как и для кого производить» решаются на микро- и макроуровне. Какой из предложенных вопросов может решаться на микроэкономическом уровне?

1) Каким образом можно достичь уровня полной занятости. 2) Как избавиться от инфляции.

3) Как стимулировать экономический рост. 4) Что и сколько производить.

11. Запишите слово, про­пу­щен­ное в таблице.

12.Дополните недостающий фактор производства: земля, труд, предпринимательские способности, информация, ………………

Часть 2

1.В чем заключается ограниченность труда как экономического ресурса? (дайте развернутый ответ)

2. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Ограниченность экономических ресурсов и порождаемые ею проблемы». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах..

Ключи и критерии оценивания практической работы по теме : «Экономика как наука и сфера деятельности. Ограниченность ресурсов ». 10 класс. Экономика

Часть 1.

«5» - 10 ответов и более, «4» - 8-9 ответов, «3» - 7 ответов, «2» - 6 и менее ответов.

Часть 2 Оценивается полнота ответов и точность суждений.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506898-prakticheskaja-rabota-po-jekonomike-10-klass-