Паспорт физкультурного уголка в старшей группе

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №150» г. Магнитогорска

Паспорт физкультурно-оздоровительного уголка

группы «БРУСНИЧКА»

Магнитогорск, 2022

Физкультурный уголок направлен на создание условий для повышения двигательной активности детей и коррекции двигательный нарушений; развитие физических качеств, формирование двигательный умений и навыков, воспитание потребности в самостоятельных занятиях физическими упражнениями.

Основные задачи воспитания и развития детей 6-го года жизни (в соответствии с ФГОС ДО):

-сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

-воспитание культурно-гигиенических навыков;

-формирование первичных представлений о здоровом образе жизни.

Использование имеющегося в оздоровительном центре спортивного оборудования и инвентаря способствует эффективной организации педагогического процесса, позволяющего успешно решать задачи дидактического и оздоровительного характера:

1.Развитие движений и совершенствование двигательный функций;

2.Достижение необходимой для возраста физической подготовленности;

3. Предупреждение нарушений опорно-двигательного аппарата;

4.Воспитание положительный нравственно-волевых черт личности, активности, самостоятельности;

5. Создание благоприятных условий для активного отдыха, радостной содержательной деятельности в коллективных играх и развлечениях.

Задачи педагога - научить детей самостоятельной двигательной активности в условиях ограниченного пространства и правильному безопасному использованию физкультурного оборудования.

Требование к оформлению пособий и к подбору оборудования

Одним из условий физического воспитания в дошкольном учреждении является создание материальной среды: рациональная планировка помещения, обеспечение мебелью и физическим оборудованием в соответствии с возрастом детей. Физкультурный уголок максимально приспособлен для удовлетворения потребности детей в движениях. Физкультурный уголок и его оборудование соответствует следующим требованиям: педагогическим, эстетическим, гигиеническим.

Одно из необходимых требований является обеспечение безопасности детей при использовании, инвентаря которое также исполнено в полном объеме. Каждое пособие прочное, надежное, пригодное к эксплуатации.

Прежде всего, правильно выбрано место для расположения физкультурного уголка. При создании физкультурного уголка мы стремились предусмотреть и санитарно-гигиенические требования по освещенности, вентиляции и теплоизоляции в соответствии с принятыми нормативами, чтобы весь материал был без вредный, не имел не приятных запахов, имел термо-, влагоустойчивость, несгораемость.

Материалы, из которых изготовлено оборудование, отвечают гигиеническим требованиям.

Физкультурные пособия помогают детям добиваться более четкого представления о движении, которое складывается на основе ощущений и восприятий. Самостоятельная двигательная активность детей определяется наличием конкретных знаний о разных способах выполнений упражнений с использованием физкультурного оборудования. В процессе обучения детей движением пособия способствует более быстрому их освоению.

Физкультурные пособия в значительной мере способствуют повышению интереса детей к выполнению различных двигательных заданий в необычных условиях (на спортивной площадке), что ведет к удовлетворению их потребности в двигательной активности, а также благотворно сказывается на состоянии здоровья детей, их физическом и умственном развитии.

Участие детей в подготовке пособий к разным видам занятий по физической культуре формирует у них навыки аккуратного и бережного обращения.

Целесообразно скомплектован инвентарь в соответствии с разными видами движений, физических упражнений, подвижных и спортивных игр. С помощью инвентаря и пособий обеспечивает правильное выполнение разнообразных комплексов физических упражнений (общеразвивающих упражнений в основных видах движений), а также целенаправленное формирование различных физических качеств (ловкости, гибкости, силы, выносливости, скоростных и скоростно- силовых качеств).

При подборе физкультурного оборудования существенное значение оказал учет особенностей физического развития детей и возрастных этапов формирования моторики. Поэтому все пособия и инвентарь подобран в соответствии с возрастными группами. Кроме того, для большинства предметов физкультурного инвентаря указаны размеры, соответствующие основным параметрам возрастного развития детей.

Перечень оборудования физкультурного уголка Старшей группы.

1.Атрибуты для организации подвижных игр и проведения утренней гимнастики:

- маски,

- рули -2 шт.,

- ленты на кольцах- 10 шт.,

- флажки -8 шт.,

- гантели - 2 шт.,

- гиря 1 кг, из ткани,

- «пеньки», из ведерок – 4шт.,

- воротики для прокатывания-2 шт.,

- игра «Моталочки»,

- игра «бильбоке».

2.Атрибуты для игр с прыжками:

- скакалки.

3. Атрибуты для игр с бросанием, ловлей, метанием:

- обручи средние -2шт.,

- кольцеброс -1 шт.,

- мешочки с песком - 2 шт.,

- мячи резиновые большие -3шт.,

- мячи резиновые средние -2 шт.,

- мишени - 2шт.

4. Атрибуты для массажа:

- платочки - 6 шт.,

- резиновые коврики -2шт.,

- дорожки «Здоровья» - 2шт.,

- мячики с шипами - 2шт.,

- массажер «Массажный ежик» -2 шт.,

- эспандер.

5.Атрибуты для игр с балансированием:

- палка - 2шт.,

- «Льдинки» из фетра - 4 шт.,

- балансир.

6. Атрибуты для спортивных игр:

- хоккей - 1шт.,

- ледянки - 3шт.,

7. Атрибуты для коррекции зрения:

- схемы зрительно-двигательных проекций.

8. Атрибуты для развития дыхания:

-дидактическое пособие «Ветерок в бутылке» (из пластмассовой бутылки с наполнителем),

- тренажер «Бабочка на цветке» - 2 шт.,

- картотека «Дыхательная гимнастика».

9.Атрибуты для профилактики исправления осанки:

- тест осанки «Машенька»,

- «Шляпка» - 2 шт.

10. Картотеки:

- подвижных игр - 3шт.,

- считалок - 1шт.

11. Иллюстративный материал для ознакомления детей с видами спорта - 2 набора.

12. Иллюстративный материал «Спортивный материал» - 1 набор.

13.Дидактические игры (настольные):

- «Четвертый лишний»,

- «Что полезно, а что вредно для зубов»,

- «Не ошибись».

Описание использования некоторых пособии

«Платочки»

Используются для ОРУ, для профилактики плоскостопия (пальцами ног собрать платочек или поднять его) на праздниках и развлечениях, в играх.

Воротики для прокатывания

Задачи:

-развивать зрительно-моторную координацию, двигательные качества;

-развивать ловкость, быстроту, точность, глазомер.

Варианты использования в работе с детьми:

- прокатывание мяча («Попади в воротики», «Точно в цель», «Хоккей»);

- для выполнения упражнений в прокатывании мячей друг другу из разных положений: стоя на коленях, сидя на пятках или сидя, ноги вперед, наклонившись.

Игра «Бильбоке»

Цель:развивает координацию и сосредоточенность, внимание и ловкость.

Правила игры: участники поочередно делают, например, 10 бросков шарика. Побеждает тот из игроков, кто сделает больше результативных бросков, т.е. большее число раз поймает шарик в резервуар.

Игра «Ветерок в бутылке»

Цель: развитие органов дыхания.

Использование: упражнение на дыхание - дуть в трубочку, вставленную в пробку.

Игра «Попади в цель»

Задачи - совершенствовать навыки метания правой и левой рукой, развивать меткость, глазомер;

- прививать детям любовь к физкультуре и спорту;

- учить ребенка захватывать предмет всей ладонью, бросать в цель удерживая равновесие;

- учить бросать предмет с разных позиций;

- обогащать эмоциональный опыт детей;

- закреплять названия цветов;

- закреплять счет в пределах 10;

- развивать умение действовать по сигналу.

«Кочки»

Используются для перешагивания, перепрыгивания, оббегания, в игре «Через кочки и пенечки», «Пройди, не замочив ноги», «Через болото».

Массажер «Массажный ежик»

Цель:Профилактика плоскостопия. Сколиоза, активизация окислительно- воспалительных процессов в мышцах, суставах, тканях.

Варианты использования массажера. Вариант 1. Массаж стоп ног. Вариант 2. Массаж спины. Вариант 3. Массаж ног. Вариант 4. Массаж рук.

«Льдинки»

Задачи:

-развивать общую моторику и двигательные качества;

-развивать статическое и динамическое равновесие, зрительно-моторную координацию;

-способствовать укреплению функциональных систем организма;

- способствовать профилактике плоскостопия и нарушение осанки;

-развивать точность и глазомер, быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве.

Варианты использования в работе с детьми:

-ходьба и бег змейкой «льдинками»; перешагивание, перепрыгивание;

-прокатывание мяча змейкой между «льдинками»;

- метание в горизонтальную цель;

-ползание между «льдинками» на четвереньках, с опорой на ладони и предплечья;

-в играх и эстафетах.

Эспандер

Цель: развитие силы мышц, суставов верхних конечностей.
Использование: растягивание эспандера в разных направлениях, выполнение общеразвивающих упражнений с эспандером.

Игровое пособие «Шляпки»

Цель:упражнение с пособием способствует развитию чувства правильной позы тела, развивает статическую выносливость мышц шеи и спины, воспитывает сознательное отношение к своей осанке.

Применение: «Шляпки» устанавливаются на темени, ближе ко лбу. Ребенку предлагается пройти сначала простым шагом, затем на носках, полусогнутых ногах, приседания, не уронив при этом положенный на голову предмет.

Дидактическая игра «Что полезно, а что вредно для зубов»

Цель:формировать умение детей разбираться в полезных и вредных для зубов продуктов питания, закреплять навыки ухода за зубами.

Оборудование: две иллюстрации зуба-здоровый, больной, предметные картинки с продуктами питания на больших листах.

Описание игры: накрыть полезные продукты здоровыми зубками, а вредные-больными.

Дидактическая игра «Не ошибись»

Цель: закрепить знание детей о разных видах спорта, развивать находчивость, сообразительность, внимание, воспитывать желание заниматься спортом.

Ход игры: воспитатель раскладывает разрезанные картинки с изображением различных видов спорта: футбол, хоккей, волейбол, гимнастика, гребля и т.д. Детям нужно подобрать необходимые атрибуты.

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Цель:формирование интереса к занятиям физической культурой и спортом.

Ход игры: рассматривая картинку из четырех спортсменов, ребенок должен определить, какая картинка лишняя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507007-pasport-fizkulturnogo-ugolka-v-starshej-grupp