Использование приёмов мнемотехники на логопедических занятиях

Оптимизировать процесс коррекционно-развивающего обучения детей с ТНР позволяет использование приёмов мнемотехники. Это особенно важно для детей дошкольного возраста, поскольку мыслительные задачи у них решаются с преобладающей ролью внешних средств, наглядный материал усваивается лучше вербального (Т.В. Егорова , А.Н. Леонтьев).
К.Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким–нибудь ему неизвестным пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками и он усвоит на лету».
Мнемотехника (от греч. mnemonikon – искусство запоминания) —это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и, конечно, развитие речи.
Цель обучения мнемотехнике - развитие психических процессов: памяти, мышления, воображения, внимания, так как они тесно связаны с полноценным развитием речи.