Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
04.10.2022
Использование игровых технологий в формировании лексико-грамматических компонентов речи у детей с ТНР
Формирование лексико-грамматических навыков — это одна из основных задач коррекционного обучения и воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи.
Одной из выраженных особенностей данной категории детей является расхождение в объеме пассивного и активного словаря.
Формирование грамматического строя речи у детей с ТНР происходит с большими трудностями, чем овладение активным и пассивным словарем.
Игровые технологии - это составная часть педагогических технологий.
Игра – является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста.
Игровые технологии – методы и приёмы организации педагогического процесса в форме различных игр.
Одной из выраженных особенностей данной категории детей является расхождение в объеме пассивного и активного словаря.
Формирование грамматического строя речи у детей с ТНР происходит с большими трудностями, чем овладение активным и пассивным словарем.
Игровые технологии - это составная часть педагогических технологий.
Игра – является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста.
Игровые технологии – методы и приёмы организации педагогического процесса в форме различных игр.
Оценить
153
0
153
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Комплекс утренней гимнастики с элементами логоритмикиМнемотехника в логопедии: эффективные приёмы для дошкольников с ТНР
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
Курсы переподготовки
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.