- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педагогический проект для обучающихся начальной школы с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) «Русская береза – символ России»
(интеллектуальными нарушениями)
«Русская береза – символ России»
Белая березка – дерево России, символ красоты русской природы, символ России, она прекрасно в любое время года. В древнем своде верований, обычаев, заговорных слов береза занимает особое место. В старину у славян год начинался не зимой, а весной, поэтому его встречали не елью, а березой. Березу называли "дерево четырех дел": "Первое дело - мир освещать, второе дело - крик утишать, третье дело - больных исцелять, четвертое дело - чистоту соблюдать".
С давних времен о ней слагали песни, водили вокруг нее хороводы, сочиняли пословицы, загадки, стихи и сказки. Многие художники изображали березку на своих полотнах, а композиторы посвятили березке свои лучшие песни.
Во время войны
Задача воспитателя – сформировать эстетическое отношение к этому чудесному дереву, расширить представления о нем, воспитывать чувство гордости за родную природу, вызывать желание общаться с природой, оказывать посильную помощь в ее охране.
Тип проекта: познавательно-игровой
241
0
Педагогический проект для обучающихся начальной школы с лёгкой умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
«Русская береза – символ России»
Белоствольная березка –
Символ Родины моей.
Нету деревца другого
Сердцу русскому милей.
Н. Меркушова
Белая березка – дерево России, символ красоты русской природы, символ России, она прекрасно в любое время года. В древнем своде верований, обычаев, заговорных слов береза занимает особое место. В старину у славян год начинался не зимой, а весной, поэтому его встречали не елью, а березой. Березу называли "дерево четырех дел": "Первое дело - мир освещать, второе дело - крик утишать, третье дело - больных исцелять, четвертое дело - чистоту соблюдать".
С давних времен о ней слагали песни, водили вокруг нее хороводы, сочиняли пословицы, загадки, стихи и сказки. Многие художники изображали березку на своих полотнах, а композиторы посвятили березке свои лучшие песни.
Во время войны
Задача воспитателя – сформировать эстетическое отношение к этому чудесному дереву, расширить представления о нем, воспитывать чувство гордости за родную природу, вызывать желание общаться с природой, оказывать посильную помощь в ее охране.
Тип проекта: познавательно-игровой
Вид проекта: творческий, исследовательский
Продолжительность проектной деятельности: долгосрочный (учебный год)
Возраст детей:младший школьный (3 класс)
Актуальность:
- расширение кругозора младшего школьника;
- повышение качества духовно-нравственного воспитания;
- формирование единого образовательного пространства, включающего школу и семью;
- реализация творческих способностей коллектива класса и семей воспитанников.
Проблема:
o Недостаточные знания детей о березе, как символе России.
o Несоблюдение правил экологически грамотного поведения, в том числе в семьях детей.
o Непонимание значимости воспитания русской культуры у детей и сохранения древних исконно русских традиций.
Цель. Ознакомление младших школьников с березой, как символом России.Ознакомление детей с традициями русского народа и их сохранение - дело величайшей важности
Задачи:
" Познакомить с березой, как символом страны, национальным деревом;дать знания о символе славянского культа России - березе;
познакомить с обычаями и обрядами, ритуалами, связанными с березой;
o приобщить к русской народной культуре, способствовать развитию духовности.
Знакомить с живописью русских художников.
" развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания;
" формировать представления о жизни растения, его развитии и связи с другими живыми организмами;
воспитывать любовь к Родине,
" воспитывать экологически грамотное поведение, желание оберегать и заботиться о природе.
Формы работы:
Деятельность педагога:
беседы;
познавательные рассказы воспитателя;
занятия;
чтение художественной литературы (рассказы, стихотворения, пословицы, скороговорки);
использование иллюстративного материала (плакаты, сюжетные картинки, карточки, открытки и др.);
музыкальные.
Деятельность детей:
речевые игры, описательные рассказы;
дидактические игры с предметными картинками;
подвижные игры;
художественно-продуктивная деятельность (аппликация, рисование, лепка, ручной труд);
Взаимодействие с родителями воспитанников:
практические задания;
совместные мероприятия
Место защиты:
Подпроекты:
Берёза в живописи
Берёза в промыслах
Берёзка-символ России
Берёзкины слёзы
Берёза и война
Берёза в фольклоре
Берёза в живописи
Месяц | Название мероприятия | Задачи и цели мероприятия | Время и место проведения |
Сентябрь 3 неделя | Наблюдение за берёзой.Сбор листьев для гербария. | Познакомить с березой, как символом страны, национальным деревом;Развивать наблюдательность, трудолюбие, воспитывать любовь к русской природе. | Прогулка. Школьный участок. |
Сентябрь 4 неделя | Рисование с натуры листьев берёзы и ивы | Развивать умения видеть и передавать в рисунке растительные формы, контуры которых резко отличаются друг от друга. Уточнить цвет и форму листьев на образце и картинах художников. | Урок ИЗО |
Октябрь 1 неделя | Наблюдение за берёзой, Подвижная игра «Найди своё дерево» | Развивать наблюдательность, трудолюбие, воспитывать любовь к русской природе. | Прогулка. Школьный участок. |
Октябрь 2 неделя | Изготовление аппликации «Птица» из засушенных листьев берёзы и ивы» | Закрепить представления о деревьях, листьях березы и ивы. Формировать представления о листьях березы и ивы как о природном поделочном материале и его художественно- выразительных свойствах. | Урок труда. |
Октябрь 3 неделя | Рассматривание картины А. И.Куинджи «Стволы берёз» | Знакомить с картинами русских художников Развивать познавательный интерес, воспитывать любовь к русской природе, уважение к работам художников. | Внеклассная работа.Класс. |
«Лиственные деревья» | Формировать знания учащихся о строении лиственных деревьев ( березы). Знакомить с декоративными предметами быта, выполненными из дерева. Развивать речь, познавательный интерес учащихся | Урок развитие речи. | |
Октябрь 4 неделя | Рассматривание берёзы | Развивать наблюдательность, воспитывать любовь к русской природе. | Прогулка. Пришкольный участок. |
Рисование акварелью «Осенняя берёзка» | Рисование. Класс. |
Ноябрь 2 неделя | Рассматривание картины Иван Иванович Шишкин. | Знакомить с картинами русских художников Развивать познавательный интерес, воспитывать любовь к русской природе, уважение к работам художников. | Беседа. Класс. |
Ноябрь 3 неделя | Чтение «Берёзовый лес» И. Бунин | Расширять знания и представления учащихся о березе средствами чтения художественной литературы, развивать навыки правильного, осознанного, выразительного чтения, воспитывать любовь к русской природе. | Внеклассная работа.Класс. |
Рассматривание картины А. И.Куинджи «Берёзовая роща», | Знакомить с картинами русских художников Развивать познавательный интерес, воспитывать любовь к русской природе, уважение к работам художников. | Внеклассная работа. Класс. | |
Ноябрь 4 неделя | Аппликация из осенних листьев «Осенняя берёза» | Внеклассная работа. Класс. |
Берёзка-символ России
Месяц | Название мероприятия | Задачи и цели мероприятия | Время и место проведения |
Декабрь 1 неделя | Рассматривание картины Иван Иванович Шишкин. | Знакомить с картинами русских художников Развивать познавательный интерес, воспитывать любовь к русской природе, уважение к работам художников. | Внеклассная работа. Класс. |
Фреска Берёза и рябины» | Развивать творческие способности, усидчивость. | Внеклассная работа. Класс. | |
Декабрь 2 неделя | Прослушивание и разучивание песни «То берёзка, то рябина). Д.Кабалевский, | Знакомить с музыкальными произведениями о берёзе,как символе России. | Внеклассная работа. Класс. |
Декабрь 3 неделя | Заучивание стихотворения «Люблю берёзку русскую» А. Прокофьеа | Продолжать знакомить с березой, как символом страны, национальным деревом; Развивать память, умение выразительно читать. | Внеклассная работа. Класс. |
Декабрь 4 неделя | Изготовление листьев берёзы для оформления уголка «Символ России» | Развивать творческие способности, усидчивость, желание сделать «символ России». | Внеклассная работа. Класс. |
Январь 3 неделя | Изготовление берёзы в уголке «Символ России» | Развивать творческие способности, усидчивость, желание сделать «символ России». | Внеклассная работа. Класс. |
Январь 4 неделя | Наблюдение за зимней берёзой | Развивать наблюдательность, познавательный интерес,воспитывать любовь к русской природе. | Прогулка. Школьный участок. |
Заучивание стихотворения «Белая берёза» С.Есенина | Развивать положительные духовно-нравственные качества. Развивать память, умение выразительно читать | Внеклассная работа. Класс. | |
Февраль 1 неделя | Защита берёзы, как символа России | Воспитывать любовь к Родине. | Общешкольное мероприятие. Акт.зал. |
Берёзовые слёзы
Месяц | Название мероприятия | Задачи и цели мероприятия | Форма и место проведения | |
Февраль 1 неделя | Беседа «Сбережём русскую берёзку» | Развивать познавательный интерес.Воспитывать экологически грамотное поведение,желание оберегать и заботиться о родной природе. | Внеклассная работа. Класс. | |
Февраль 2 неделя | Лепка «Берёзовая роща» | Развивать мелкую моторику рук, творческие способности. | Внеклассная работа. Класс. | |
Февраль 3 неделя | Оформление плаката «Сохраним русскую берёзку» | Повторить правила поведения в природе. Воспитывать гуманное отношение к деревьям. | Внеклассная работа. Класс.. | |
Февраль 4 неделя | Составление детьми творческих рассказов «Берёзка и её друзья» | Учить составлять рассказы о берёзе, развивать речь, воображение. | Внеклассная работа. Класс. | |
Март 1 неделя | Чтение рассказа Е. Тимошенко «Ёлочки метёлочки» | Расширять знания и представления учащихся о березе средствами чтения художественной литературы, отрабатывать навыки чтения учащихся. | Внеклассная работа. Класс. | |
Чтение стихотворения «Весна подарила» Р.Витез. | Расширять знания и представления учащихся о березе средствами чтения художественной литературы, отрабатывать навыки чтения учащихся, воспитывать любовь к русской природе. | Урок чтения. | ||
Март 2 неделя | Рассказ воспитателя «Ценное дерево-берёза» | Знакомить с предметами быта из бересты и продуктами переработки берёзовой древесины, листьев грибов, почек. | Совместная деятельность с родителями. | |
Чтение рассказа «Берёзовый сок» по А. Баркову. | Расширять знания и представления учащихся о березе средствами чтения художественной литературы, отрабатывать навыки чтения учащихся, воспитывать любовь к русской природе. | Урок чтения. | ||
Март 3 неделя | Изготовление папки -передвижки | Приобщать родителей к работе класса. Развивать творческие способности. | Совместная работа с родителями. | |
Апрель 1 неделя | ||||
«Берёза и война»
Месяц | Название мероприятия | Задачи и цели мероприятия | Форма и место проведения | |
Апрель 2 неделя | Подготовка видеофильма «Растёт в Волгограде берёзка» | Дид. Игра «Составь предложение со словом «берёза» | Закрепить умения учащихся составлять предложения, полученные на уроках русского языка, расширять представления учащихся о березе. | Прогулка, Школьный участок. |
Апрель 3 неделя | Чтение рассказа М. Пришвина «Цветут берёзки» | Расширять знания и представления учащихся о березе средствами чтения художественной литературы, отрабатывать навыки чтения учащихся, воспитывать любовь к русской природе. | Внеклассная работа. Класс. | |
Апрель 4 неделя | Наблюдение за весенней берёзой. Окапывание берёзы. | Развивать наблюдательность, трудолюбие, воспитывать любовь к русской природе.. | Прогулка, Школьный участок. | |
Май 1неделя | Беседа «Берёза и война» | Развивать познавательный интерес, воспитывать любовь к Родине. | Внеклассная работа. Класс. | |
Рисование «Май серёжки дарит ей» | Развивать творческие способности, воспитывать усидчивость. | Внеклассная работа. Класс. | ||
Берёза в русском фольклоре
Месяц | Название мероприятия | Задачи и цели мероприятия | Форма и место проведения |
Май 2 неделя | Разучивание хоровода «Во поле берёзка стояла» | Знакомить с русским фольклором, воспитывать любовь и уважение к русским традициям, песням. | Внеклассная работа. Класс. |
Знакомство с поговорками, пословицами, загадками о берёзе. | Знакомить с русским фольклором, воспитывать любовь и уважение к русским традициям. | Внеклассная работа. Класс. | |
Май 3 неделя | Разучивание хоровода «Берёза моя кудрявая» | Знакомить с русским фольклором, воспитывать любовь и уважение к русским традициям, песням. | Внеклассная работа. Класс. |
Разучивание песни «Отчего так в России берёзы шумят» | |||
Май 4 неделя | Праздник «Святая троица» | Знакомить с русскими праздниками, воспитывать любовь и уважение к русским традициям, песням. Приобщать родителей к работе класса. | Внеклассная работа. Класс. |
Результат проектной деятельности
- Расширяет представления о родной природе.
- Формирует эстетическое отношение к русской березе.
- Развивает потребность общаться с природой, оказывать посильную помощь в ее охране.
- Заинтересованность родителей к проекту.
- Организация педагогического поиска через реализацию инновационных форм.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507371-pedagogicheskij-proekt-dlja-obuchajuschihsja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: содержание и технологии введения»
- «Специфика классного руководства в начальной школе»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.