Циклограмма дня воспитателя: интеграция образовательных областей по ФГОС ДО

ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

07.00-8.00 утренний прием:

1.Д.И. Формирование основ безопасности

2 . Д.И (правила поведения)

3.Д.И. (сенсорика)

4 . Наблюдение в цветнике (или в уголке природы)

5.Д.И. (предметный мир)

6. Инициатива детей

1. Беседа о труде человека

( развития ценностного отношения к труду)

2.Д.И (экология)

3.Д.И. (сотрудничество)

4.Д.И.(конструирование)

5. Инициатива детей

1. Беседа (предметный мир)

2.Рассматривание (составление рассказов, пересказ сказок)

3.Д.И. (изо)

4.Д.И. (ЗКР)

5.Инициатива детей

1. Беседа о природе

2. Работа в книжном уголке

3.Д.И (здоровье)

4.Д.И. (развитие дыхания)

5.Д.И. (развитие слухового внимания)

6.Инициатива детей

1. Беседа (инициатива детей)

2. Д.И. по развитию эмоций

3.Д.И. развитие речи

4.Д.И. (мир вокруг нас)

5.Д.И. (музыка)

6.Инициатива детей

Самостоятельная игровая деятельность

08.00-08.10 – Утренняя гимнастика

08.10-08.20 – Подготовка к завтраку, завтрак

08.20- 08.25 - Пятиминутка здоровья: (пальчиковые, логоритмические игры, музыкальные презентации)

08.25-9.00 - Завтрак. Формирование правил культуры еды, самообслуживание. Дежурство.

9.00-10.00 НОД

Между НОД (перерыв 20 минут) – подвижные игры, упражнения на профилактику нарушений осанки, плоскостопия, нарушения зрения

ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

1. Музыкальная деятельность

(20 минут)

09.00 - 09.20

1.Двигательная деятельность

(20 минут)

09.00 - 09.20

1.Музыкальная деятельность

(20 минут)

09.00 - 09.20

1.Двигательная деятельность

(20 минут)

09.00 - 09.20

1.Изобразительная деятельность

(20 минут)

09.00 - 09.20

2 .П.И.;

самостятельная деятельность

(20 минут)

9.20-9.40

2.самостятельная деятельность

(20 минут)

2 .П.И.;

самостятельная деятельность

(20 минут)

2 .самостятельная деятельность

(20 минут)

2 .самостятельная деятельность

(20 минут)

3.Коммуникативная деятельность

(20 минут)

09.40 – 10.00

3. ФЭМП

(20 минут)

09.40 – 10.00

3.Изобразительная деятельность

(20 минут)

09.40 – 10.00

3.Конструирование

(20 минут)

09.40 – 10.00

3. Двигательная деятельность на воздухе

(20 минут)

10.00 – 10.20

3 неделя месяца Клубный час

10.00-11.00 (замещает НОД)

10.00-10.10 – второй завтрак

10.10-12.00 Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки

ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

Структура прогулки:

1. Наблюдение, исследовательская деятельность

2. Труд на участке

3. Индивидуальная работа на прогулке планируется по освоению ОВД

4. 2-3 игры большой подвижности

5. 2-3игры малой подвижности

6. Самостоятельная игровая деятельность

12.00-13.10 - Подготовка к обеду, обед, воспитание навыков самообслуживания Подготовка ко сну, воздушные ванны, босохождение, чтение художественной литературы

13.10-15.10 - дневной сон детей, оформление документации, подготовка к НОД

15.10-15.30– постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные, водные, гигиенические процедуры

15.30-16.00- самостоятельная деятельность детей, игры

16.00-16.30 Образовательная деятельность в режимных моментах (игры, досуг, индивидуальная работа, физическое воспитание):

ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

16.00-16.15

Ранняя профориентация

(календарный план)

16.00-16.15

Д.И. (математика)

16.00-16.20– вечер развлечений (еженедельно)

Физкультурное развлечение 1 раз в месяц

День здоровья 1 раз в три месяца

16.00-16.15

ОБЖ

16.00-16.15

Театр (показ, инсценировки, драматизации, иры-имитации)

16.15-16.30

Самостоятельная деятельность

детей.

Образовательная деятельность в центрах (1 неделя месяца и 3 неделя месяца ) (календарный план)

16.15-16.30

Работа детско-взрослого сообщества

(календарный план)

16.20-16.30

Самостоятельная деятельность детей.

16.15-16.30

С.р . игра (совместно с воспитателем)

2 неделя месяца - Музейная педагогика (календарный план)

Работа с родителями

16.15-16.30

Опыты - эксперименты

16.30 – 17.00 - Подготовка к полднику, полдник

17.00-18.40- Подготовка к прогулке. Прогулка

18.40 19.00 - Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа. Уход домой