Потешки для развития речи и эмоционального интеллекта малышей в ДОУ

Роль потешки в детском возрасте

Мамы хорошо знали, что ритмичная, звучная, напевная песенка-потешка словно по волшебству притягивает внимание малыша. Она помогает подготовить ко сну, успокоить или, наоборот, подбодрить, дать пример действия и отношения, научить и примирить с жизнью.

Однако стоит ли развитие речи и эмоционально-волевой сферы доверять электронным помощникам?

Они не могут заменить внимание и любовь близких и не смогут дать примеров общения, азов речевого развития.

Ласковые мамины руки, ее голос, любящий взгляд, первые игры в сочетании с правильным ритмом-темпом и интонацией, четкая мамина артикуляция и правильное речевое дыхание — все это очень важно для правильного развития речи и личности малыша. Это создает контакт матери и ребенка, питает его чувство доверия к миру.

Именно фольклорные песенки помогают наладить контакт с малышом, подзадорить, расшевелить или успокоить ребенка. Через эти жемчужины народного творчества активизируется непроизвольное слуховое внимание и формируется сознательный интерес к содержанию и героям произведений. В пропевании и исполнении детской народной песенки можно услышать и пение соловья, и полет жука над цветком, и мурлыканье котенка на солнышке.

При использовании песенок, потешек, колыбельных родитель способен «разбудить» базу сенсорных, речевых, эмоциональных и умственных навыков ребенка, так необходимых для дальнейшего развития.

Условно работу с фольклором можно разделить на 3 уровня.

Первый уровень — «пробуждение» естественного детского любопытства.

Привлекаем внимание ребенка к произведению, эмоционально наполняем, успокаиваем, веселим, приговариваем с помощью очень коротких и ритмичных потешек.

Второй уровень — «освоение» художественного материала с многократным пропеванием и элементарными движениями. Обращаем внимание на доступность сюжета, знакомство с героями, последовательность действий и явлений. Эти потешки отличает больший объем и цикличность подачи материала.

Третий уровень — «обратная связь». Совместно проигрываем потешки с активизацией речевых реакций, с показом и танцевальными движениями. Самая радостная и эмоциональная часть для детей и родителей. Потешки этого уровня отличает больший объем, развернутый сюжет и логоритмические элементы.

В режиме дня можно использовать любые понравившиеся песенки и потешки без ограничений.

Пробуждение, дневной или ночной сон, массаж, гигиенические процедуры (умывание, подстригание ногтей, купание), прием пищи, одевание или прогулки — это далеко не полный перечень того, где потешка придется к месту. С потешками малыш в спокойном и комфортном ритме учится говорить первые слова, делать первые шаги, кушать, умываться, расчесываться, гулять и танцевать.

Итак, утро начинается

Потягунюшки-подрастунюшки! А в ручки – хватунюшки, А в ножки – ходунюшки, А в роток – говорок, А в умок – разумок!

Ты мне ручки подавай, Да с кровати вставай, Умываться пойдем, Где водичка найдем!

Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтоб глазки блестели, Чтоб щечки блестели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.

Игры-потешки для знакомства с телом

«Где же наши ручки?» У меня пропали ручки. (руки за спиной) Где вы, рученьки мои? Раз, два, три, четыре, пять – Покажитесь мне опять (показываете ручки)

У меня пропали глазки. (прячем глазки) Где вы, глазоньки мои? Раз, два, три, четыре, пять – Покажитесь мне опять. (убираете ладони от глаз)

У меня пропали ушки, (закрываем ладонями ушки) Где вы, ушеньки мои? Раз, два, три, четыре, пять – Покажитесь мне опять. (убираем ладошки от ушей)

У меня пропали ножки, (закрываем руками ножки) Где вы, ноженьки мои? Раз, два,три, четыре, пять – Покажитесь мне опять!

Игры для пальчиков

Этот пальчик - маленький, Этот пальчик - слабенький, Этот пальчик - длинненький, Этот пальчик - сильненький, Этот пальчик - толстячок, Ну а вместе кулачок!

Подстригаем ноготки

Здравствуй, пальчик безымянный! Как солдатик оловянный На посту всегда стоит И имеет грозный вид! Подари нам ноготок! Ну-ка ножницы - цок, цок!

Учимся садиться на горшок

Раз-два-три-четыре-пять – Будем мы штаны снимать! Присядем аккуратно. Знают все детишки: Очень неприятно Писаться в штанишки!

Садимся обедать

Ну-ка, ну-ка, ну-ка, ну ли! Не ворчите вы, кастрюли, Не ворчите, не шипите, Кашку сладкую варите, Кашку сладкую сварили И … (имя ребенка) накормили!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509383-poteshki