- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осенние приключения в лесу: сценарий праздника с играми и песнями для старших дошкольников
Герои: ведущая, осень, леший, кикимора.
Игры: дождик, собери бусы, онурчик-помидорчик.
Песни про осень.
Стихи про осень.
Танцы: мухоморчики, осенний вальс.
Сценарий осеннего праздника
«Осеннее приключение»
Вед. Снова осень, снова птицы в теплый край лететь спешат
И опять осенний праздник к нам приходит в детский сад
Осень, осень золотая, ты шумишь своей листвой
Осень, осень золотая, начинаем праздник твой.
Под музыку дети входят в зал. Исполняется танец
с листочками под музыку «Листик- листопад»
После танца дети читают стихи
Осенний пейзаж посетил и наш сад, кленовые листья багрянцем стоят.
Трава пожелтела, пожухла совсем, но мы не грустим, нам весело всем.
Заглянем скорее в осенний мы лес: там шепчутся сосны у самых небес,
Рябины бросают рубины для бус, дождинки земля проверяет на вкус.
Там солнце, сплетая, как нити, лучи, березкам шьет новый наряд из парчи,
От ветра листочки осины дрожат и вдаль паучки на крылатках спешат.
Исполняется песня про осень(сели)
Вед. Добрый день уважаемые гости! В этот прекрасный осенний день мы рады приветствовать вас в этом зале, встречайте хозяйку праздника - Золотую Осень.
Звучат фанфары, все хлопают в ладоши, но Осень не появляется.
Музыка останавливается.
Вед. Здесь что- не так. Подождите, пойду посмотрю (уходит)
Раздается музыка, появляется Кикимора
Кикимора: Здрасьте детишки, здрасьте ребятишки! Кикимора болотная собственной персоной. /Ответ/ Что это так много вас, чего здесь собрались? /Ответ детей/ Осень встречаете? А меня и дружка моего Лешу не пригласили? Не видать вам Осени как своих ушей.(Зовёт Лешего) Лешик, помоги, мой друг!
Звучит музыка, появляется Леший
Леший.Здравствуйте, кто звал меня?
Кикимора. Здравствуй, здравствуй мой дружок - на макушке завиток! Посмотри-ка что на свете творится! Дети Осень встречают, а нас не пригласили. Осень в корзине несет большущий урожай, он нам бы и самим пригодился. Как Лешенька, думаешь? Леший.(Чешет затылок) Как же дело повернуть? Дай-ка мне умом блеснуть Спрячемся мы за кустом, и на Осень нападем. Свяжем вдоль и поперек Корзину хвать - и наутек, и разделим пополам. Ну как, Кики, по рукам? (прячутся)
Звучит музыка Появляется Осень, в руках корзина с урожаем. Выбегают Леший и Кикимора и связывают руки Осени, смотрят в корзину
Кикимора. Да здесь нечего делить!
Леший. Что же делать, как нам быть?
Кикимора. У меня другой есть план. Спрячем Осень мы в чулан. Выкуп за нее попросим миллионов шесть, а лучше восемь. Вот тогда мы заживем, в Крым скорее уплывем!
Кикимора пишет на листке, складывает листок и кладет на пенек,
чтобы было видно, уходят. Входит расстроенная Ведущая.
Вед. Ребята! Нигде я Осень не нашла (оглядывается по сторонам, видит листок.)
А это что такое? (Разворачивает- читает)
«Мы за Осень выкуп просим, миллионов шесть, точнее восемь
Положите в чемодан, и до встречи в три, мадам!»
Вед. Ребята, что здесь произошло? /Дети рассказывают/
Что нам делать, как нам быть, где нам денег раздобыть? /Дети предлагают варианты/
Ну-ка тихо, погодите, не шумите, не кричите./перечитывает письмо/
Здесь про ДЕНЬГИ слова нет, будет им от нас привет. Миллионов шесть иль восемь семечек мы им положим. (Выносит мешок )
Звучит музыка, выходят Кикимора и Леший, ведут связанную Осень.
Навстречу выходит Ведущая.
Вед. Вот вам выкуп, заберите, Осень нам скорей верните! Кикимора открывает чемодан Кикимора. Фу-ты-ну-ты корабли, обманули, провели!!! Хоть бы ноги унести (Выбегают из зала)
Осень. Спасибо вам друзья, что спасли меня.
Вед. Осень, мы тебя встречаем, песни, пляски начинаем
Исполняется «Осень, милая, шурши» М. Еремеевой
Осень. Спасибо вам, друзья мои.
У меня тоже для вас подарки есть.
Принесла я вам муки.
Дети. Значит будут пироги.
Осень. Принесла вам гречки
Дети. Каша будет в печке.
Осень. Принесла вам овощей
Дети. Для салатов и для щей.
Осень. А уж яблоки как мед
Дети. На варенье и компот!
Осень. Принесла и меду полную колоду.
Дети. Ты и яблок ты и меду, ты и хлеба принесла. А хорошую погоду ты нам Осень припасла?
Осень. Дождику вы рады? Кто под дождик попадет, тот сейчас домой пойдет
Хотите домой?/Ответ детей/
Вед. Конечно, не хотим домой мы Осень! Давайте лучше поиграем в игру «Дождик»
игра «Дождик»
При помощи считалки выбирают «Дождика». Он надевает накидку и берет в руки венчики. Дети сидят на корточках по кругу – это «тучка». «Дождик» ходит внутри круга рядом с детьми, встряхивая в их сторону венчиками, и поет свою песенку:
–Кап-кап, кап-кап, буду долго капать так.
Если только захочу, всех ребят я намочу.
«Дождик» проходит в центр круга. Дети встают, берутся за руки и поют:
–Дождик нас пугаешь зря, Дети двигаются по кругу хороводным шагом.
Не боимся мы тебя.
Капай, сколько хочешь, Сужают круг, подходя к «Дождику».
Нас ты не намочишь! Расходятся, расширяя круг.
Под любую весёлую музыку дети бегают врассыпную, «Дождик» пытается их «намочить», дотрагиваясь венчиками. По окончании музыки все останавливаются, и дети, до которых дотронулся «Дождик», поднимают вверх руку. Вместе считают количество «промокших под дождём».
Вед. А чем ты нас, Осень, сегодня порадуешь?
Осень. Осенью поспевает много ягод и фруктов, давайте попробуем из них сделать бусы.
Игра «Бусы»
(2 команды, нанизывают бусы на шнурки)
Осень. Молодцы ребятки, отгадали все мои загадки. Принесла я вам капельки звонкие. Капельки в руки возьмите и бал дождя сотворите.
Исполняют «Бал дождя»- на колокольчиках, бубенцах(Сели)
Звучит музыка, вбегают Кикимора и Леший
Кикимора. Лёшенька, давай здесь от дождя спрячемся, а то у меня зуб на зуб не попадает.
Вед. Стойте, стойте, подождите! Вам вход воспрещен! Вы у нас Осень украли, руки ей крепко связали, детей всех напугали, а теперь греться пришли?
Леший. Что ты, родимая, да мы же пошутили. Разыграли вас. Чтоб весело было.
Вед. Веселей некуда. Выходите из зала!
Кикимора и Леший падают на колени
Кикимора и Леший. Родненькие наши, простите нас, пожалуйста! А мы вас семечками угостим.
Вед. Ну что, друзья, простим проказников? /Ответ детей-поиграть с залом/
Ну так и быть, а семечки нам и самим пригодятся, давайте их сюда.
Осень. Приглашаю всех встать да поиграть.
Проводится игра «Огурчики- помидорчики»
(Дети встают в круг с Осенью, 1.раз огурец в руках Лешего, помидор у Кикиморы под музыку они бегут по кругу в разные стороны, кто вперед добежит до Осени, тот выиграл, затем повторяют дети, но они передают овощи по кругу. По команде дети вправо передают- помидор, влево- огурец. Какой овощ первый вернется к Осени, тот и выиграл.
Осень.Друзья, как весело у вас, уходить не хочется, да надо, зима на пятки мне наступает, но не будем о грустном. Приглашаю вас на танец
Исполняется танец без подготовки «Повторяшки»
(Печаль прогоняем, движенья повторяем)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509504-scenarij-osennego-razvlechenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Предшкольная подготовка»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.