- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Наша малая Родина Лабинск»
Вид деятельности: образовательная деятельность.
Возрастная группа: подготовительная группа.
Программное содержание
Образовательные задачи: Продолжать расширять знания о родном крае. Называть и показывать на карте свою страну, край, город. Формировать признание своей причастности к судьбе Родины, уважение к истории своего Отечества.
Развивающие задачи: Развивать творческое воображение, речь.
Воспитательные задачи: Воспитывать патриотические чувства к своей малой Родине, гордость за свой город, любовь к месту, где живешь, её природе, обычаям. Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Предварительная работа: Оформление патриотического уголка.
Рассматривание карты России, Краснодарского края. Оформление альбомов «Растительный и животный мир нашего города, края». Экскурсии по достопримечательным местам города. Рисование на тему: «Мой город», «Мой дом», заучивание стихотворения «Родина»З. Александрова.
Тема: «Наша малая Родина – город Лабинск».
Образовательная область: познавательное развитие.
Вид деятельности: образовательная деятельность.
Возрастная группа: подготовительная группа.
Программное содержание
Образовательные задачи: Продолжать расширять знания о родном крае. Называть и показывать на карте свою страну, край, город.Формировать признание своей причастности к судьбе Родины, уважение к истории своего Отечества.
Развивающие задачи: Развивать творческое воображение, речь.
Воспитательные задачи: Воспитывать патриотические чувства к своей малой Родине, гордость за свой город, любовь к месту, где живешь, её природе, обычаям. Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Предварительная работа: Оформление патриотического уголка.
Рассматривание карты России, Краснодарского края. Оформление альбомов «Растительный и животный мир нашего города, края». Экскурсии по достопримечательным местам города. Рисование на тему: «Мой город», «Мой дом», заучивание стихотворения «Родина»З. Александрова.
Материалы и оборудование: кроссворд, карта России и Краснодарского края, альбом «Растительный и животный мир нашего города, края», бумага белая формат А4, краски, карандаши.
Ход образовательной деятельности:
Организационный момент Дети стоят в кругу и произносят слова приветствия:
Придумано кем - то просто и мудро
При встрече здороваться - Доброе утро!
- Доброе утро! Солнцу и птицам!
- Доброе утро! - Улыбчивым лицам!
И каждый становится, добрым, доверчивым
Доброе утро длится до вечера!
(И. Романов)
Воспитатель: Ребята, посмотрите друг на друга, кого мы видим перед собой? (Ответы детей).
Воспитатель:Ребята, посмотрите на эту карту. Эта карта нашей страны. Как называется наша страна? (Ответы детей).
Воспитатель: Почему мы любим все Родину - Россию? (Ответы детей).
Воспитатель: Карта может многое рассказать о нашей стране. Россия - это большое и сильное государство, в котором много городов, озер, рек, лесов. Мы гордимся нашей великой страной. Но у каждого из нас есть своя малая
Родина - тот уголок земли, где мы выросли, где находится наш родной дом.
Ребенок читает стихотворение «Родина».
Если скажут слово «Родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка - скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь, от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
(З. Александрова)
Воспитатель: Наша малая Родина – город, в котором мы живем. Как он называется? (Лабинск)
Вам нравится наш город? Чем он нравится? (Ответы детей)
Воспитатель: Давайте посмотрим, какая она малая Родина на большой планете Земля. (Воспитатель показывает на карте расположение нашего города).
Воспитатель: Как называется край, в котором мы живем? (Краснодарский край).
Воспитатель: Часть России - наша малая Родина Лабинск. Посмотрите на карту - зеленым цветом на карте обозначают леса, а их в нашем крае много.
Синим цветом моря и реки. Я для Вас приготовила кроссворд. Растения и животные нашей малой Родины. Хотите разгадать?
Этот цветок распускается в мае,
Белые бусинки он одевает.
(Ландыш) Сама пёстрая,
Ест зелёное,
Даёт белое. (Корова) Стоит Алена, платок зеленый, тонкий стан, белый сарафан.
(Береза)
Наклонилась над водой, ветви опустила. Словно девица свои волосы помыла. Так лирична и красива! Догадались?
(Ива).
Пятачком в земле копаюсь,
В грязной луже искупаюсь.
(Свинья) Рыжая хозяюшка, Из лесу пришла,
Всех кур пересчитала
И с собой унесла.
(Лиса)
Как наш край называют по другому?
(Кубань)
Физкультминутка.
Звери делают зарядку
Звери делают зарядку (Ходьба на месте, руки на поясе.)
Кто вприскочку, (Прыжок вверх.)
Кто вприсядку, (Присесть, руки вперед.)
Кто-то плечи поднимает, (Вставая, поднять плечи (руки свободно
опущены).
Кто-то плечи опускает. (Опустить плечи.)
Сделаем руками взмах, (Руки в стороны.)
Вправо мах и влево мах, (Маховые движения ногами вправо-влево.)
Присед, (Присед.)
Наклон, (Наклон вперед, руки в стороны.)
Всем спортсменам
Шлем поклон. (Подняться на носки, руки вверх, наклон вперед с
касанием руками пола.)
Стройными, красивыми
Все хотим мы стать,
Добрыми и сильными,
Чтоб весь мир обнять!
Воспитатель: Молодцы! Давайте прочтем слово написанное красными буквами. Да, это название нашего города - Лабинск.
Воспитатель: А теперь дети я предлагаю вам отобразить в рисунках наш город, его красивые парки, фонтаны, места куда вы любите ходить с родителями . Дети рисуют свои рисунки. После окончания работы рассматривают рисунки, рассказывают о том месте которое они изобразили.
(Прощание в кругу).
Воспитатель: Вам понравилось наше занятие? (Ответы детей).
Воспитатель читает стихотворение.
«На радость нам наш город цветет, Хороший здесь народ живет Природу малой Родины беречь мы должны, И помнить преданья седой старины».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509820-konspekt-zanjatija-nasha-malaja-rodinalabins
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика дополнительного образования детей

Материал богатый, содержательный, актуальный и в такой интересной форме.
Материал характеризуется структурированн остью, систематичность ю, последовательно стью, большим разнообразием используемых видов деятельности. Легко применим для работы в ДОО.