Осенний лес: составляем рассказ по картине и подбираем синонимы

Цель: формирование представлений об осени, на основе ознакомления с существенными признаками сезона. Развивать речь детей.

-активизировать в речи детей слова, относящиеся к темам «Осень»

- обогащать словарный запас.

- тренировать память, внимание.

- учить сравнивать и обобщать, выделять существенные признаки осени,

подбирать точно слова для обозначения явления.

Задачи:

Воспитательные:

Формировать дружеские отношения детей, совместное взаимодействие;

- воспитывать любовь к Русской природе.

- учиться замечать красоту.

Обучающие:

Способствовать закреплению знаний об осени, вспомнить ее признаки; Формировать умение составлять развёрнутый рассказ по картине, опираясь на план. Упражнять в подборе слов, близких по значению; подбирать слова, обозначающие действия предметов

Словарная работа: осень, воет, гудит, стонет, ревет, льёт, идёт, моросит, листопад.

Предварительная работа: рассматривание на прогулке листьев деревьев, наблюдение за осенним небом, деревьями, за явлениями неживой природы, дикие животные и их детеныши.

Оборудование: картинка «Осени», листья клена из цветной бумаги, большой листик, предметные картинки с изображением осени, мяч, клей, чистый белый лист, салфетки влажные.

Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель: Ребят нам пришло письмо, давайте я его прочитаю.

Ребят , да здесь загадки. Отгадаем с вами?

Листья в воздухе кружатся

Тихо на траву ложатся

Сбрасывает листья сад

Это просто…. (листопад)

Он идет, а мы бежим

Он догонит все равно!

В дом укрыться мы спешим,

Будет к нам стучать в окно

И по крыше тук да тук!

Нет не впустим милый друг! (Дождь)

Желтой краской крашу я

Поле, лес, долины.

И люблю я шум дождя

Назови -ка ты меня! (Осень )

Дети отгадывают загадки.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся с вами в лес. Попасть туда можно, только, если сказать волшебные слова, закройте глаза и повторяйте за мной: «Раз, два, три вокруг себя обернись у «Осени» в гостях очутись!».

Откройте глаза, кажется мы на месте (дети рассматривают картинку с изображением «Осени», воспитатель читает стихотворение об осени).

Если на деревьях, листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурится, если дождик льется,

Это время года (и теперь все вместе)осенью зовется.

Ребята, давайте расскажем о осени, какая она? (нарядная, красивая, золотая, яркая).

Чем хороша осень, что она дарит нам? (овощи, фрукты, грибы, ягоды) Что происходит осенью с природой? (солнце не такое яркое, часто идет дождь, опадают листья, дует ветер, птицы улетают в теплые края)

Осень словно искусный художник, выбрала самые яркие краски для украшения природы.

Дети, как вы думаете, какого цвета осень? (жёлтая, красная, оранжевая).

А можно сказать, что осень разноцветная? (да). Расскажите, еще какая погода осенью?

Дети рассматривают картину «Осень».

Дидактическая игра «Опиши погоду осенью»

Если идет дождь –.. (дождливая), если сильный ветер –..(ветреная), если очень холодно-..(холодная), а сыро-то..(сырая), небо все заволокло тучами-..(пасмурная)..Но вот показалось солнышко и стало тепло-..(солнечная, теплая), на небе ясно, ни тучки- ..(ясная), осень на дворе, погода -..(осенняя). Что происходит с листьями?..(опадают, цвет меняют)

Дидактическая игра «Назови листочек»

Посмотрите как много листьев лежит. Лист клена называется- ..(кленовый).

Ой, ребята, вы чувствуете, подул ветерок?

Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо

Покачалось деревцо

Ветер тише тише тише

Деревцо все выше, выше.

Какой ветер дует осенью? (холодный, пронизывающий, злой). А что делает ветер? (воет, гудит, стонет, ревёт). И вдруг подул осенний ветерок. Листочки разлетелись.

Подвижная игра: «Листья»

Листья осенние тихо кружатся (кружатся на месте, руки в стороны)

Листья нам под ноги тихо ложатся (приседают)

И под ногами шуршат, шелестят (движение руками вправо — влево)

Будто опять закружиться хотят (кружатся на месте, на носочках). (Присаживайтесь, ребята на стульчики)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый золотой листик, а листик не простой, а волшебный с заданием.

Воспитатель показывает листик с заданием.

Воспитатель: Ребята, вы знаете приметы осени? (да). Сейчас поиграем с вами в игру «Осенние приметы», поиграем?

Когда я назову приметы осени, говорите дружно «да». Если приметы относятся к другому времени года, говорите дружно «нет». Вы готовы? (да). Дайте правильный ответ:

Осенью цветут цветы? (нет).

Осенью растут грибы? (да).

Тучки солнце закрывают? (да).

Часто — часто льют дожди? (да).

Туманы осенью плывут? (да).

Ну а птицы гнёзда вьют? (нет).

Звери норки закрывают? (да).

Урожай все собирают? (да).

Птичьи стаи улетают? (да).

Солнце светит очень жарко? (нет).

Все купаются в реке? (нет).

Можно детям загорать? (нет).

Ну а что же надо делать? Куртки, шапки надевать? (да).

Сапоги всем обувать? (да).

Молодцы! Вы знаете, приметы осени, справились с заданием.

Воспитатель: Ребята назовите мне диких животных, которые живут в лесу (ответы детей).

Дети называют животным детенышей. Дети садятся за столы.

Воспитатель предлагает найти для наших животных детенышей

Дети подбирают к животным их детенышей и приклеивают на лист бумаги.

Воспитатель показывает картинку осени, по которой нужно составить предложение, а затем составить не большой рассказ.

Воспитатель: Ребята, погостили мы в осеннем лесу, теперь пришла пора возвращаться нам в нашу группу. Повторяйте все за мной: «Раз, два, три, вокруг себя обернись – в садик возвратись». Вот мы с вами и в садике. Понравилось, ребята вам наше путешествие? И мы с вами еще не раз обязательно попадем в гости к «Осени».

НОД по речевому развитию

в старшей группе

по теме:

«Путешествие по осеннему лесу»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509834-puteshestvie-po-osennemu-lesu