- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД во второй младшей группе «Мама ,папа, я-семья»
2)Развивающая: - развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, развитие речи.3)Воспитательная - Воспитывать любовь к членам своей семьи
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №55 «Веснушка» города Южно-Сахалинска
_____________________________________________________________________________
693013 город Южно-Сахалинск, пр. Мира, 367 б; тел (4242) 73-63-69
Конспект НОД
«Мама, папа, я-семья»
Во второй младшей группе

2022 г.
Конспект НОД «Папа, мама ,я -семья»
Возраст: 3-4 года
Тема: «Папа, мама, я - семья»
Задачи:Образовательная - формировать первоначальное представление и семье.
Развивающая- развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, развитие речи.
Воспитательная- Воспитывать любовь к членам своей семьи
Оборудование: игрушка заяц, загадки.
Словарная работа: семья, папа, мама, бабушка, дедушка, брат, сестра
Предварительная работа: индивидуальная беседа с детьми на тему «Твоя семья» (С кем ты живешь? Есть ли у теб бабушка, дедушка? Как зовут твою маму, папу? Есть ли у тебя брат, сестра?)
Методы и приемы:
Словесные: беседа, вопросы, объяснения.
Наглядные: показ, рассматривание.
Игровые: сюрпризный момент, игра «Хорошо или плохо».
Организация: подгруппа.
Ход занятия:
В: Ребята, посмотрите кто к нам сегодня пришел в гости.
Отгадайте загадку
Растут на макушки
Длинненькие ушки.
Он хоть и мальчишка,
А такой трусишка!
Ну-ка угадай-ка, как зовется?..
(Зайка)
Заяц: здравствуйте, ребята! Я проходил мимо и решил заглянуть к вам в гости и поиграть с вами.
В.А зайчик пришел с непустым лапами, а с загадками. Вы любите загадки? (да). Ну хорошо, а вот послушайте загадку:
Кто вас, дети, больше любит,
Кто вас нежно так голубит
И заботится о вас,
Hе смыкая ночью глаз?
(Мама)
Беседа (опрос 2-3 детей)
- Как зовут твою маму?
- Как мама называет тебя ласково?
В: замечательно! А теперь послушайте следующую загадку. Угадайте, кто же это?
Беседа (опрос 2-3 детей)
Кто не в шутку, а всерьёз
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
С велика упав, не ныть,
И коленку расцарапав,
Не реветь? Конечно,…
- Как зовут твоего папу?
- Кто ты для папы?
В: замечательно! Читаем следующие загадку.
Кто любить не устаёт,
Пироги для нас печёт,
Вкусные оладушки,
Это наша… (бабушка)
В: правильно! Это бабушка.
Беседа (опрос 2-3 детей)
-Как зовут твою бабушку?
-Кто ты для бабушки?
В: молодцы. А вот еще загадка.
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед,
Мой родной, любимый…» (дед)
В: правильно.
Беседа (опрос 2-3 детей)
- Как зовут твоего дедушку?
- Кто ты для него?
В: Мама, папа, дочка, сын – как можно назвать их одним словом? (семья). Правильно.
У зайчика тоже есть семья. Папа -заяц, мама-зайчиха. У него есть 4 брата. Большая семья.
Есть маленькие и большие семьи.
Например: у меня большая семья (мама Света, папа Максим, я Оля и сестра Лера)
У меня маленькая семья (мама Катя, папа Олег, я Саша)
Опрос 2-3 детей «Какая у них семья».
Дети называют членов своей семьи и их имена.
Пальчиковая гимнастика.
Давайте поиграем с семьёй пальчиков.
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – я.
Вот и вся моя семья!
Д/и «Хорошо или плохо
В. В семье вас любят, заботятся о вас. А ваши поступки могут радовать или огорчать близким вам людей. Зайчик предлагает нам поиграть в игру «Хорошо – плохо».
Я называю поступок, а вы - хлопаете , если этот поступок порадует ваших близких, топаете - если огорчит.
Вы съели за обедом весь суп.
Вы подрались и толкали друг друга.
Поиграл с игрушками и убрал их на место
Перед едой не вымыл руки.
Порвали новую книжку.
Рефлексия.
Кто к нам сегодня приходил? О чём мы сегодня говорили? (семье). Вам понравилось? Кто живет в семье? (мама, папа, я и т.д.).
В семье все любят друг друга, заботятся и помогают друг другу. Как хорошо, что у каждого человека есть дружная семья. Зайчик уходит и говорит вам спасибо, что вы с ним поиграли. Дети прощаются с зайчиком.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510174-konspekt-nod-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-mama-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Технология ТРИЗ»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика преподавания химии
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.