- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Spotlight 7 «Причастия Ving Ved»
790
1
amazing поразительный, потрясающий | amazed – пораженный, потрясенный |
amusing – забавный | amused – развеселенный |
annoying – надоедливый, раздражающий | аnnoyed – раздраженный |
boring – скучный | bored – заскучавший |
confusing – смущающий | confused – смущенный |
depressing – унылый | depressed – угнетенный |
disappointing – расстраивающий | disappointed – расстроенный |
encouraging – воодушевляющий | encouraged – воодушевленный |
exciting – волнительный | excited – взволнованный восторженный |
fascinating – очаровательный | fascinated – очарованный |
frightening – пугающий | frightened – испуганный |
inspiring – вдохновляющий | inspired – вдохновленный |
interesting – интересный | interested – заинтересованный |
puzzling – озадачивающий | puzzled – озадаченный |
relaxing – расслабляющий | relaxed – расслабленный |
shocking – поражающий | shocked – потрясенный |
surprising удивительный | surprised – удивленный |
terrifying – ужасающий, пугающий | terrified – в ужасе, напуганный |
tiring – утомительный | tired – уставший |
worrying –волнующий | worried – встревоженный |
А сейчас перейдем к упражнениям.
Окончания –ed / -ing.
Упражнение 1. Выберите правильный вариант ответа.
His problem is so (confusing/confused). Can you help him?
I’m feeling (depressed / depressing).
I’m always really (boring/bored) during the long flights.
My little daughter was (amusing / amused) by the clown.
Olga’s new idea was absolutely (fascinated / fascinating).
Mum! It’s so (embarrassing/embarrassed) when you show my baby photos to people.
That film was very (depressing/depressed)!
The trip was (exhausting / exhausted)!
It’s so (frustrating/frustrated)! I can’t remember this text.
This lesson is so (boring / bored)!
The airplane moved in a rather (alarming / alarmed) way.
The little boy was (frightening/frightened) when he saw a spider.
Упражнение 2. Complete the questions with the correct words. Answer the questions.
What’s the most __________ thing you have ever done?
a excited b. exciting
When was the last time you were really ______________?
a.bored b. boring
Do you think learning English is _____________ ?
a. tired b. tiring
What do you think is the most_______________ sport or activity?
a. exhausted b. exhausting
What do you find ____________? Give some examples.
a. amused b. amusing
What the most ______________ news you’ve heard this year?
a. depressed b. depressing
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510237-spotlight-7-prichastija-vingved
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.