Конспект познавательно творческого проекта «Кинусайга» для детей подготовительной к школе группы на основе кружковой деятельности «Чудеса своими руками»

Этапы

Задачи

Сроки

1 Этап – подготовительно-аналитический.

• Определение проблемы (темы) проекта.

• Определение и обозначение цели и задач проекта, исходя из интересов и потребностей детей.

• Анализ литературы по теме проекта.

• Составление плана реализации проекта. Приложение №1

• Разработка плана поэтапного обучения детей рукоделию с использованием техники «Кинусайга» у детей подготовительной к школе группы.

• Подбор загадок, физкультминуток, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз. Приложение №2

• Создание словаря терминов, используемых при работе с техникой «Кинусайга». Приложение №3

• Распространять среди родителей педагогические знания о значении занятий для детей, по созданию картин с помощью техники «Кинусайга».

• Приобщить родителей к подготовке материала для занятия рукоделием.

• Подбор инструментов и материалов.

• Выбор критериев оценки результатов проекта.

• Подготовка серии консультаций для родителей «Кинусайга это здорово». 

Октябрь

2 Этап – основной. Практическая деятельность

Iэтап «Научись сам»

• На занятиях кружковой деятельности «Чудеса своими руками» познакомить детей с техникой «Кинусайга».

• Учить комбинировать различные виды материала и цветовую гамму.

• Учить использовать новые инструменты и стеку не по прямому назначению (нож для художественных работ, пенопласт, линейку, стеку).

• Создавать картины в технике «Кинусайга».

• Работа по плану реализации проекта с детьми.(Приложение 1).

II этап «Заинтересуй и научи других»

Мастер-класс дошкольников для педагогов ДОУ «Кинусайга»:

• Показ педагогам ДОУ техники «Кинусайга» в ознакомительном занятии по кружковой работе «Чудеса своими руками».

Мастер-класс дошкольников для сверстников «Кинусайга»:

• Показываем какой подарок можно сделать своими руками для мамочки или кого-то другого.

Ноябрь-февраль

1. Этап – завершающий

• Презентация выставки в фойе детского сада детских работ «Картины в технике Кинусайга».

• Оформление в японском стиле выставки картин в технике «Кинусайга» вместе с детьми.

Март

№ п/п

Название мероприятия

Совместная деятельность педагога с детьми

Время проведения

1

История возникновения и техника выполнения «Кинусайги».

• Презентация на тему «История возникновения и техника выполнения «Кинусайги»

• Подробное рассмотрение поэтапного выполнения работ в технике «Кинусайга» и знакомство с техникой безопасности при работе с инструментами.

ноябрь

2

Подготовка к изготовлению совместной картины «Спят усталые игрушки».

• Поэтапная подготовка к изготовлению совместной картины «Спят усталые игрушки»:

• Выбор рисунка

• Вырезание рисунка на пенопласте

• Выбор материала для картины

• Подготовка нужных инструментов

декабрь

3

Изготовление совместной картины «Спят усталые игрушки».

• Поочередная работа с материалом по изготовлению совместной картины «Спят усталые игрушки».

декабрь

4

Подготовка к изготовлению индивидуальной картины.

• Поэтапная подготовка к изготовлению индивидуальной картины:

• Выбор рисунка

• Вырезание рисунка на пенопласте

• Выбор материала для картины

• Подготовка нужных инструментов

январь

5

Изготовление индивидуальных картин по выбору детей.

• Поэтапная изготовление индивидуальной картины:

• Изготовление рамки картины в технике «Кинусайга»

• Работа с материалом в детальном изготовлении индивидуальных картин.

январь

6

Изготовление индивидуальных картин по выбору детей.

• Продолжаем делать индивидуальные картины.

февраль

7

Подарок «Картина для мамы»

март

Загадки

Ножницы

Два кольца, два конца,

Посередине гвоздик.

Смотрите: мы раскрыли пасть,

В нее бумагу можно класть.

Бумага в нашей пасти,

Разделится на части.

Два брата – не разлей вода

Ты с ними осторожно,

Без их совместного труда

Разрезать что-то сложно.

Сделаны из железа,

Умеют стричь и резать.

Когда они встречаются,

Части разделяются.

Нож

Тут и там,
Везде есть я, и такая разная...
Из меня одежку шьют,
На диван обивку вьют,
Угадали кто такая? (ткань)

Я очень острый и стальной

Нарезать бумагу вам помогу,

Но аккуратнее со мной

Порезать пальчик я могу.

Ох, и острый же предмет —

Нанесёт любому вред.

С ним веди себя построже —

Будь предельно осторожен.

Стоит только зазеваться —

Ранит, некуда деваться.

Хоть опасен он, но всё ж,

Повседневно нужен...

Линейка

Когда нужна черта прямая -
Я тут как тут. Вот я какая!
Ты скажешь, я хвалюсь?
Ну, может быть, чуть-чуть.
Зато я не боюсь
Прямой чертой блеснуть!

Подставлю я свой бок
Под след карандаша,
Чтоб каждый сказать мог:
"Прямая хороша!"

Я сама прямая. 
Рисовать вам помогаю. 
Что-нибудь ты без меня 
Начертить сумей-ка. 
Угадайте-ка, ребята, 
Кто же я? - …

Фломастер

Не кисточка я, не карандаш,

Но ярко раскрашу рисунок ваш.

Фауну, ФЛОру раскрашивать мастер,

Поэтому я называюсь...

Космонавтов на Луне 
Или кошку на окне 
Рисовать поможет мастер. 
Как зовут его?...

Он живет в семье большой,

Носит колпачок цветной,

В руки просится играть

И умеет рисовать.

Своего он дела мастер,

Называется...

Рисовать плакаты мастер -

Яркий, тоненький ...

Клей

Есть он жидкий, есть он твердый, есть горячий и холодный.
Белый есть и есть прозрачный, отгадаешь однозначно,
Если расскажу, что он все соединит кругом.

Липкий очень, нужен Вам, чтоб работать на трудах,
Чтобы все соединить, что-нибудь соорудить.

Он в поделках-лучший друг,
Знают это все вокруг,
Хоть бумагу, хоть картон:
Все соединит вам он.

На работе, в школе, дома,
О нам нужен для любого:
Починить, соединить, что-то, может, смастерить.
Прижимай Ты все плотней, чтоб подействовал наш ****

Картину ею обрамляют, внутрь фотографии вставляют. Да и оконный переплет на сей ответ вас наведет. (рамка)

На стене висит давно, 

На холсте всего полно:

Лес и речка, и машина…

Называется -…(картина)

Ею пластилин порежем в миг

Чтоб из пластилина нам лепить. (стека)

На дощечке пластилин

Нужно ровно разделить,
И для этого у нас

Есть … в самый раз. (стека)

Пальчиковая гимнастика

«Пальчики»

Мне ладони покажите – правую и левую.

В кулачок скорей сожмите пальчики умелые.

Разожмите… Рассмотрите…

И скорее мне скажите:

Для чего нужны нам, дети, ловкие ладошки эти?

Карандаш

Всё нарисует карандаш,                                  

(держат в руке «карандаш»)

Когда ему работу дашь.                                  

(стучат пальцами по столу)

Но сам без дела не сиди:                                  

(сжимают и разжимают пальцы)

Карандашом руководи.                  

(пишут «карандашом» по столу)

«Жили были в домике»
Маленькие гномики:
(дети сжимают и разжимают кулачки)
Токи, Пики, Лики, Чики, Мики.
(загибают пальчики, начиная с больших)
Раз, два, три, четыре, пять,
(разгибают пальчики, начиная с мизинцев)
Стали гномики стирать:
(трут кулачки друг о друга)
Токи – рубашки,

Пики – платочки,

Лики – штанишки,

Чики – носочки,
Мики умница был,
Всем водичку носил.
(загибают пальчики, начиная с больших)

Весёлый человечек.
Я – веселый человечек,
Я гуляю и пою.
Я – веселый человечек,
Очень я играть люблю. 

(указательные и средние пальчики обеих рук «шагают» по столу)
Разотру ладошки сильно, 

(растирают ладони)
Каждый пальчик покручу,
Поздороваюсь с ним сильно,
И вытягивать начну. 

(охватывают каждый палец у основания и вращательными движениями поднимаются до ногтевой фаланги)
Руки я затем помою, 

(потирают ладони)
Пальчик к пальчику сложу,
На замочек их закрою
И тепло поберегу. 

(складывают пальцы в замок.)

ЯПОНСКАЯ ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

(Пальчиковый самомассаж Йосиро Цуцуми).

Й. Цуцуми – японский специалист, добившийся немалых успехов в своей многолетней научно-практической работе, разработал комплекс выполняемых пальцами упражнений, позволяющих добиться улучшения самочувствия.

Гимнастика основана на традициях восточной медицины, учитывающей связь тонкой моторики руки, а также находящихся на окончаниях пальцев руки точек акупунктуры с работой головного мозга и всего организма человека. Она может быть рекомендована для улучшения памяти, внимания, мышления детей, а также как вспомогательное средство для установления контактов с детьми, снятия напряжения и т.п.

Разминка

1. Сгибание пальцев вперед.

• Делая вдох через нос, сложите ладони вместе на высоте глаз перед собой. 

• Выдыхая через рот, пальцы правой руки опустите приблизительно до основания пальцев левой руки, а пальцы левой руки согните, «захватив» сверху кончики пальцев правой руки. 

• Вдыхая через нос, разогните пальцы левой руки, спустите их до основания пальцев правой руки, а пальцы правой руки согните, «захватив» пальцы левой руки. 

• Сгибайте и разгибайте пальцы левой и правой рук 15 раз. Темп дыхания при этом будет несколько убыстренным. Движения должны быть плавными.

2. Прогибание пальцев.

• Сложите руки перед грудью и дышите нормально

• Сделайте вдох. Не отрывая ладоней друг от друга, раздвиньте пальцы как можно шире, а локти разведите в стороны.

• Разведите ладони так, чтобы соприкасались только кончики пальцев.

• Сделайте через рот быстрый выдох и прижмите пальцы обеих рук друг к другу.

• На вдохе снова разъедините пальцы, оставляя лишь их кончики плотно прижатыми друг к другу. Повторите эту часть упражнения 10 раз.

• А теперь разверните ладони так, чтобы кончики пальцев смотрели не вверх, по направлению к вам.

• И 10 раз повторяйте движение, как указано в пункте г).

Выполняя это упражнение, прогибайте пальцы «до отказа» и старайтесь дышать ритмично.

3. Сгибание и разгибание пальцев. 

• Поднимите руки ладонями к себе

• Выдохните весь воздух и задержите дыхание.

• Затем, вдыхая через нос, сгибайте пальцы — все десять по порядку. Начните с большого пальца правой руки, сгибайте указательный, средний, безымянный, мизинец, далее — мизинец левой руки, безымянный, средний, указательный и закончите большим пальцем левой руки. 

• После того, как вы согнули все пальцы, начинайте разгибать их, выдыхая через рот. Это упражнение нужно повторить минимум 10 раз. Представьте себе, как ритмично набегают волны на берег — тщательно сгибайте и разгибайте каждый палец.

4. Упражнение для снятия стресса

• Поместите орех на запястье руки со стороны ладони (под мизинцем).

• Ладонью другой руки слегка нажимайте на орех и делайте им круговые движения в течение трех минут. 

Итак, вы освоили базовые упражнения. Их можно делать изо дня в день. Ни чрезмерно много времени, ни особенных усилий от вас это не потребует. Однако в простоте и кроется залог эффективного результата.

Далее остановимся на упражнениях, которые рассчитаны на более конкретные случаи. Вместе с тем в этой главе собраны именно такие их варианты, которые наиболее важны с точки зрения гармонизации самочувствия и искоренения негативного в жизни. На Востоке никогда не забывали, что дух подталкивает тело – либо к совершенствованию, либо к болезням.

5. Упражнение для улучшения памяти

• Складывают большой и указательный пальцы кончиками вместе, с усилием прижимают их друг к другу, сгибая их в наружную сторону.

• То же упражнение делают также для большого и среднего, большого и безымянного пальцев для каждой руки 20 раз.

• Затем кончиком большого пальца сильно надавливают на основание каждого остального пальца, для каждой руки 20 раз.

• Согнуть пальцы обеих рук в "кошачий коготь" или крючок.

• Поочередно начиная с указательного пальца, соединяем все пальцы с большим, образуя "круг". Начинаем с левой руки.

• Сделать "захват" согнутыми в крючок указательными пальцами обеих рук, затем средними и т. д., потянуть, расправить диафрагму, закончить большим пальцем.

• Руки поднять вверх, делать поочередно "захват" "крючками" из пальцев в разные стороны, потянуть позвоночник вверх.

6. Повышение внимательности

• Кончики растянутых вместе пальцев правой руки подводят к основанию мизинца левой руки с слегка сжатым кулаком в следующий миг сжимают, наоборот, пальцы правой руки, растягивают пальцы левой руки и подводят кончики среднего и безымянного пальцев к основанию мизинца правой руки. Повторяют эти движения быстро и попеременно по 10 раз не забывайте делать выдох через рот при каждой смене рук.

• Две руки ладонями внутрь расположить перед глазами на уровне груди.

• Начиная с левого мизинца внимательно рассмотреть каждый палец, затем, также начиная с левого мизинца сгибаем поочередно каждый палец сначала на левой руке, затем на правой, также начиная с мизинца.

• Согнуть, подержать кулачки, выпрямить (20 раз).

• И, П. -  то же.

• Большим пальцем левой руки нажать на нижнюю часть подушечки указательного пальца той же руки, сгибая при этом указательный палец.

• Затем поочередно повторить это с остальными пальцами. На правой руке начинать с мизинца. Потом на обеих руках вместе (20 раз).

7. Для развития сосредоточенности.

• Левую руку сжать в легкий кулачок.

• Правая рука — в виде сжатой "стрелки" из пальцев, направить ее в основание мизинца левой, не прикасаясь. Ощутить поток "энергии". Руки поменять (20 раз).

8. Для развития концентрации, успокоения нервной системы.

• Найти глазами центральную точку ладони, нажать на нее раз большим пальцем. Поменять руки (20 раз).

• Не очень острой палочкой легко "покалывать" ладони рук по часовой и против часовой стрелки. (можно исписанным стрежнем шариковой ручки). Начинаем с левой руки.

9. Устранение психической напряженности

Круговые движения орехами (шариками).

• Возьмите два ореха, положите их между ладонями и делайте вращательные движения. Прилагайте усилия, прижимая орехи к ладоням.

• Положите орехи на тыльную сторону правой руки, накройте ладонью левой руки. Делайте вращательные движения, с усилием прижимая орехи. Затем поменяйте руки. 

• Возьмите в каждую ладонь по два ореха и вращайте их одновременно. В правой ладони — по часовой стрелке, в левой — против часовой стрелки.

Упражнение с орехами снимает недовольство, состояние раздражения, предотвращает старение мозга и способствует долголетию.

Люди часто нервничают, часто «срываются». В этом мы все похожи, как родные братья, — независимо от возраста, социального и материального положения.

Упражнение для сохранения красивых пальцев рук.

Естественно, их форму упражнения изменить не помогут. То, что заложено генетически и деформировалось в результате взросления, изменить трудно. Однако порой в полостях между костями и сухожилиями мышц начинает откладываться жир, что делает пальцы одутловатыми и некрасивыми. В таком случае и помогут упражнения Й. Цуцуми, предполагающие, что вы как бы ввинчиваете кончики пальцев внутрь.

• Расставьте руки в стороны на уровне плеч.

• Помашите кистями, поиграйте с ними. Сделайте это 10 раз.

• Затем помассируйте каждый палец пальцами другой руки.

• Поворачивайте обе кисти, словно вы ввинчиваете кончик массируемого пальца в сторону его основания.

Физкультминутка

«Кошка»

Вот окошко распахнулось.

(руки в стороны)

Вышла кошка на карниз.

(имитация мягкой, грациозной походки кошки)

Посмотрела кошка наверх,

(запрокинуть голову, посмотреть вверх)

Посмотрела кошка вниз.

(опустить голову, посмотреть вниз)

Вот налево повернулась,

(повернуть голову налево)

Проводила взглядом мух.

(повернуть голову направо, взглядом «проводить» муху)

Потянулась, улыбнулась

(соответствующие движения и мимика)

И уселась на карниз.

(присесть)

Переменка

Переменка, переменка

(стоят в кругу, хлопают в ладоши)

Отдохните хорошенько

Можно бегать и шуметь

(бегают по группе)

Танцевать и песни петь,

(танцуют, как умеют)

Можно сесть и помолчать,

(приседают на корточки и затихают)

Толь – чур!  Нельзя – скакать!

(вскакивают и прыгают)

«Вот наши ладошки»

Вот наши ладошки – хлоп-хлоп-хлоп

Вот наши ножки - Топ-топ-топ.

Вот наши щечки - Плюх-плюх-плюх.

Вот наши губки - Чмок-чмок-чмок.

(вытягивают губы трубочкой)

Вот наши зубки – Щелк-щелк-щелк.

(щелкают языком по нёбу)

А вот и сами детки - Вот, вот, вот!

(гладят себя по голове)

«Разминка»

Чтоб головка не болела,

Ей вращаем вправо – влево.

(вращение головой)

А теперь руками крутим –

И для них разминка будет.

(вращение рук вперед и назад)

Тянем наши ручки к небу,

В стороны разводим.

(руки вверх и в стороны)

Повороты вправо – влево,

Плавно производим.

(повороты влево и вправо)

Наклоняемся легко,

Достаем руками пол.

(наклоны вперед)

Потянули плечи, спинки

А теперь конец разминке.

(дети садятся на места)

Слово

Значение слова

Коничева

Коничева - это выражение приветствия на японском языке, равнозначно русскому "Добрый день", но на самом деле оно является сокращенной версией полного и содержательного приветствия. 
«Konnichiwa», в те далёкие времена, на самом деле было началом фразы «konnichi wa gokiken ikaga desu ka?» Или «Как вы себя чувствуете сегодня?» (今日 は ご 機 嫌 い か が で す か?), это слово буквально означает «Сегодня, ...».

«Конничи» - довольно старомодное произношение слова «сегодня» (в настоящее время обычно «kyou»), а «wa» (произносится, как «ха» на японском манер). 

Пэчворк

Пэчворк – это лоскутное шитьё. Вид рукоделия, в котором по принципу мозаики сшивается цельное изделие из кусочков ткани (лоскутков). В процессе работы создаётся полотно с новым цветовым решением, узором, иногда фактурой. Все швы стачивания в лоскутном полотне находятся на его изнаночной стороне.

Кинусайга

Кинусайга — это японское рукоделие, суть которого заключается в составлении изображений из лоскутков ткани.

Кинусайга - это лоскутное шитье или пэчворк, но без иголки. Здесь мастеру для составления рисунка необходимо будет запастись деревянной доской, куда впоследствии будут «втыкаться» кусочки ткани.

Сакура

Cакура - Ви́шня мелкопи́льчатая (лат. Prunus serrulata), или Са́кура (яп. 桜) — вид декоративных деревьев семейства Розовые. Сакурой также называют соцветия этих деревьев. Расцветает весной; цветки имеют окраску от ярко-розового до белого.  Это своего рода символ Японии. Ее можно встретить в Японии в горных районах, по берегам рек, в городских и храмовых парках.

Кимоно

Кимоно́ (яп. 着物, кимоно, «одежда»; яп. 和服, вафуку, «национальная одежда») — традиционная одежда в Японии. С середины XIX века считается японским «национальным костюмом». Также кимоно является рабочей одеждой гейш и майко (будущая гейша).
С кимоно связан японский праздник «Сити-Го-Сан».

Изнашиваться

Изнашиваться – приходить в ветхость, в негодность от носки (об обуви, одежде); приходить в негодность в процессе работы, длительного использования (о машине, механизме, оборудовании); преждевременно истощать свои силы, стариться, дряхлеть.

Изнашивание деталей машин, элементов строительных конструкций (например, ступеней лестниц) или предметов, одежды и др. зависит от условий трения, свойств материала и конструкции изделия. 

Надрез

  Надрез - надрезанное место, борозда, сделанные острым, режущим орудием.

Пенопласт

Пенопла́ст — класс материалов, представляющий собой вспененные (ячеистые) пластические массы.
Поскольку основной объём пенопласта занимает газ, плотность пенопласта существенно ниже, чем плотность его исходного сырья (полимера). Используется в основном при утеплении и звукоизоляции помещений.

Лоскуток

Лоскуток - это что-либо небольшое по площади. Например, лоскут грядки. Самое же стандартное применение - это лоскуток материи. Это, соответственно, определенный отрезок какой-либо ткани. Есть понятие - лоскутное шитье. Это вид шитья, при котором изделии изготавливают путем сшивания кусочков(лоскутков) материи(ткани).

Припуск

Припуск — слой материала, подвергаемый снятию с заготовки при механической обработке. Припуск назначается в целях обеспечения точности действительных размеров, а также заданного качества поверхностного слоя обработанной детали.

Стека

Стека или Стек (от итал. stecca — палочка) — основной инструмент скульптора. 

Стек (от итал. stecca — палочка) — основной инструмент скульптора при лепке из глины, пластилина или других подобных по консистенции материалов. Также инструмент используется при создании керамических изделий и для работы в технике металлопластики. Стека представляет собой небольшую палочку из дерева, металла, кости или пластика. Такие палочки могут быть с расширением на рабочем конце в виде прямой, закруглённой либо скошенной лопаточки, ланцета или других форм. У стека может быть один рабочий конец или два - с обоих концов инструмента. Бывают также проволочные стеки — кольца различной кривизны на деревянных ручках.