Методическая разработка Конспект. «Юные знатоки ПДД»

Конспект занятия по правилам дорожного движения старшая группа «Юные знатоки дорожного движения»

Цель занятия.  Продолжать знакомить  с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

Образовательная:

- продолжать знакомить с элементами дороги;

- совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;

- Продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;

- Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;

Развивающие:

- развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора;

- развивать интерес к искусству аппликации, формировать умение аккуратно пользоваться клеем,

-Воспитательная:

- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

- формировать желание соблюдать правила дорожного движения. 

Активизация словаря:
- Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар;
- Закрепить в речи названия дорожных знаков. 

Методы и приемы: 
игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.

Задачи интегрированных образовательных областей:

«Безопасность». Расширять представления о правилах дорожного движения. Продолжать знакомить с элементами дороги. Уточнять представления о работе светофора.

«Художественное творчество». Приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности. Формировать умение аккуратно пользовать клеем: намазывать его тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры, прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой

«Познание». Закреплять названия форм: круг, прямоугольник.

«Социализация». Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

«Коммуникация». Закрепить в словаре детей: прямоугольник, светофор, сигнал, переход, остановка общественного транспорта. Развивать свободное общение с взрослыми и детьми.

«Чтение художественной литературы». Развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением.

Предварительная работа:

- беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход»,  «В городском транспорте»

- дидактические игры: «Что такое улица»,  «Я - водитель», «Дорожные знаки»

- чтение художественной литературы: Я.Пишумов «Машины», В.Берестов «Это еду я бегом», М.Пляцковский «Стоп машина!», С.Михалков «Если свет зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б.Житков «Светофор»

- рассматривание фотографий «Улицы нашего города»

- рисование «Грузовой автомобиль», аппликация «Автобус», конструирование «Наша улица»

- составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

Ход занятия.

Воспитатель: Сегодня Буратино пришел к нам в гости. Но он пришел не просто так, он мне рассказал, что хочет, чтобы вы ему помогли.

Он оказался в нашем городе, заблудился в нем и испугался. Он не знает, как вести себя на улицах нашего большого города. Поможем мы Буратино?  

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте поможем нашему гостю не боятся ходить по улицам. Но для этого мы с вами отправимся в маленькое путешествие. Садитесь в наш автобус.

Воспитатель: Первая остановка на нашей улице будет называться  «Сложный переход». Давайте расскажем Буратино как надо правильно переходить дорогу.

Если видишь, что немного И теперь все дружно, вместе.

Разрисована дорога Переходим в этом месте.

Полосами в белый цвет. Стой, машина, подожди.

Это зебра или нет? Пешеходов пропусти!

Воспитатель: Как вы думаете что это?

Дети: Зебра.

Воспитатель: правильно, ребята! И ты, Буратино, внимательно слушай.

Воспитатель: Следующая наша остановка…

Ребята, отгадайте загадку:

Этот друг нас в гости ждет.

Освещает переход.

Я запомнил с давних пор, что сказал мне …..

Дети: Светофор.

Показ слайдов презентации

Загорелся красный глаз:

Задержать он хочет нас.

Если красный – нет пути.

Красный свет – нельзя идти.

Желтый свет – не очень строгий:

Жди, нам нет пока дороги.

Ярко-желтый глаз горит:

Всё движение стоит!

Наконец, зеленый глаз

Открывает путь для нас.

Полосатый переход

Пешеходов юных ждет!

Воспитатель: Вы поняли, ребята, для чего на улицах нужен светофор? Дети: да, чтобы не было аварий и т.д.

Проводится игра «Цветные автомобили». (чей гараж быстрее соберется).

Воспитатель: а сейчас мы с вами поедем дальше и следующая наша остановка называется остановка «Загадки о дорожных знаках».

Воспитатель: А для чего на улицах нужны дорожные знаки? Показ слайдов презентации

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Давайте проверим, знаете вы дорожные знаки или нет.

Здесь у меня на столе стоят дорожные знаки и ваша задача заключается не просто отгадать загадку, но и найти тот дорожный знак, о котором в этой загадке говорится. А ты Буратино нам поможешь.

Загадки по ПДД:

• Всем знакомые полоски,
  Знают дети, знает взрослый,
  На ту сторону ведет... ("Пешеходный переход".)

• На машинах здесь, друзья,
  Ехать никому нельзя,
  Можно ехать, знайте, дети,
  Только на велосипеде… ("Велосипедная дорожка".)

• А здесь, ребята, не до смеха, 
  Ни на чем нельзя здесь ехать, 
  Можно только своим ходом, 
  Можно только пешеходам. ("Пешеходная дорожка".)

•  Что за знак дорожный:
  Красный крест на белом?
  Днем и ночью можно
  Обращаться смело!
  Врач повяжет голову
  Белою косынкою
  И окажет первую помощь медицинскую. (Пункт медицинской помощи).

• Остановка, толпится народ. 
  Скоро автобус подойдёт. 
  Здесь ждут транспорт городской, 
  Едут в офис, в цех, домой. 
  Едут в школу, детский сад, 
  В праздник едут на парад. 
  В уличном круговороте 
  Транспорт городской в почете! (место остановки автобуса)

Воспитатель: Вот и последняя наша остановка которая перенесет нас в наш детский сад, называется «Собери светофор».

Дети делятся на две команды. Собирают светофор и приклеивают его, делая аппликацию на бумаге.
Итог:  Какие вы молодцы, ребята вот мы и очутились в детском саду! Помогли Буратино узнать о дорожных знаках и правилах поведения на улице, а мы закрепили правила дорожного движения. Спасибо ребята! ( Буратино благодарит и уходит) До свидания.

Рефлексия.

- Ребята, вам понравилось путешествие? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510759-metodicheskaja-razrabotka-konspekt-junye-znat