- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс рисуем в стиле П. Пикассо
Пикассо неоднократно говорил, как он восхищается примитивным искусством и рисунками детей. Однажды он сказал: «Когда я был в их возрасте, я умел рисовать как Рафаэль. Мне потребовалась целая жизнь, чтобы научиться рисовать как они».
419
0
Тема занятия: рисуем в стиле П. Пикассо
Цель: познакомить учащихся с художником П. Пикассо и его стилями живописи. Нарисовать картину в стилях кубизм и сюрреализм.
Задачи занятия:
Образовательные:
-применять полученные знания о кубизме и сюрреализме в собственной художественно-творческой деятельности.
- определять отличительные черты этапов кубизма; организовывать эмоциональное зрительское восприятие работ художника;
- создавать элементарный рисунок в данном направлении искусства;
Развивающие:
- развивать умение выделять главное;
- развивать умение сопоставлять факты, анализировать, высказывать свою точку зрения;
- выявлять взаимосвязь изучаемого и изученного ранее материалов;
- развивать интерес к современному искусству;
Воспитательные:
- воспитывать художественный вкус;
- воспитывать чувство такта, взаимоуважения.
Тип занятия по решению образовательных задач: комбинированный.
Место проведения: КМЖ «Витязь», г. Екатеринбург.
Автор-составитель: Кравчук Яна Андреевна.
Оборудование: ноутбук, электронная презентация, холст А4, гуашь, кисти синтетические, палитра.
Часть занятия | Содержание | Дозировка | Организационно-методические указания |
Подготовительная часть | Организационный момент Объявление темы и цели | 5 минут | Приветствие учащихся; Проверка готовности к занятию. - Сегодня мы познакомимся с творчеством известного художника Пабло Пикассо. Закрепим полученные знания и умения по двум из художественных направлений, в которых работал этот художник – кубизм и сюрреализм. |
Основная часть | Беседа о художнике Пабло Пикассо: факты из жизни художника, стили его творчества | 15 минут | Демонстрация электронной презентации |
Практическое задание | 60 минут | Проработка изображения Выполнение работы в цвете Приложение 1 | |
Заключительная часть | Подведение итогов Выставка детских работ | 10 минут | Уборка рабочего места Рефлексия о проделанной работе |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510793-master-klass-risuem-v-stile-ppikasso
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания математики
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.