- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Татар милли бизәкләре
488
0
Т:Карагызәле балалар күпме кунак килгән безгә. Исәнләшик әле.
Исәнмесез диеп башлыйм әле
Танышу бит шулай башлана
Сезнен белән очрашканга дуслар,
Күнелебез шулай шатлана.
Балалар, карагыз әле монда, минем әбиемнән калган сандыгым бар. Аның эчендә ниләр генә юк. Минем ул әйберләр белән сезне дә таныштырасым килә.
Әбиемнең серле сандыгын,
Бер ачасы иде,ачасы…
Әби-бабай белгән йолаларны,
Халкыбызның күнел жәүhәрләрен
Бер беләсе иде,беләсе… (сандыкны ачам)
Т: Карагыз әле,нинди матур алъяпкыч,бизәкләре дә төрле- төрле матур. Сезгә ошыймы балалар? (балалар җавабы).
Ә менә хәзер алъяпкыч турында шигырьне Азалия сөйләп күсәтсен әле.
Азалия:Алъяпкычымның бизәге
Ерактан да күренә.
Аллы-гөлле чәчәк төшкән
Килешәдерүзеңә.
Т:Ә монысы әбиемнең яшь чагында киеп йөргән калфагы сезгә дә күрсәтим әле ( сандыктан калфак алам). Балалар калфак нинди төстә? Нинди бизәкләр төшерелгән анда? Зәринә, безгәкалфактурында сөйләп күрсәтәле.
Зәринә:Дәүәнием энҗе калфак
Бүләк итте үземә
Энҗе калфак үзе ап-ак
Бик килешә йөземә.
Т:Рәхмәт. Бик матур итеп калфак турында шигырь сөйләдең. Ә менә бу түбәтәй. Сезнең түбәтәй турында ишеткәнегез бармы? (балалар җавабы). Әйдә әле Ислам, безне түбәтәйбелән таныштырып үт.
Ислам:Уңган хатын-кызларыбыз
Түбәтәй дә теккәннәр
Кич утырып,җырлар җырлап
Оста чигү чиккәннәр.
Т:Балалар, без әле сезнең белән калфак , түбәтәй турында җыр да беләбез бит, әйдә җырлап күрсәтик әле кунакларга.
Җыр “Кәләпүшем,калфагым” Р.Вәлиева сүзл., Л.Б.Болгари көе.
Кызлар:Дәү әнием энҗе калфак
Бүләк итте үземә
Энҗе калфак үзе ап - ак
Бик килешә йөземә.
Малайлар:Йөзләремә килешәсен
Кайлардан гына белгән
Туган көнгә дәү әнием
Кәләпүш алып килгән.
Бергә: Кәләпүшем калфагым
Энҗе мәрҗәннәр сипкән,эх…
Кызлар:Чиккән калфагым үземә
Бигрәк килешә икән
Малайлар:Чиккән кәләпүш үземә
Бигрәк килешә икән.
Т: Балалар, менә мин сезгә тагын бер әйбер күрсәтим әле... читек. Әйдә әле Камиль, читек турында шигырь сөйләп күрсәт.
Г.Камиль: Бизәк төшкән итекләрне
Читекләр дип йөрткәннәр
Аларны татар кызлары
Биегәндә кигәнннәр.
Т:Балалар,элекәби-бабаларыбыз бу киемнәрне киеп аулак өйләргә,кичке уеннарга,бәйрәмнәргә барганнар.
Шөгыль барышы:
Т:Карагыз әле монда тагын алъяпкычлар бар, ләкин аларнын бизәкләре юк түгелме соң? Балалар алар инде сандык төбендә озак вакытлар ятып уңганнар ахры. Әйдәгез без аларны сезнең белән яңартабыз. Матур итеп яңа бизәкләр төшерәбез.
Балалар өстәл артына утыралар. (Һәрберсенә алъяпкыч өләшеп чыгам. Балаларга эш барышында ярдәм итәм. Ничек дөрес итеп ябыштырырга икәнлеген исләренә төшерәм).
Карагыз әле, балалар, нинди матур алъяпкычлар эшләп куйдыгыз. Сезгә ошадымы? (Балалар җавабы) Әйдәгез әле, эшләгән эшләребезне кунакларга да күрсәтик. Рәхмәт балалар сезгә, бик күңелле булды дип ышанып каласы килә, шунын белән шөгылебез тәмам. Саубулыгыз. (балалар саубуллаша).
Казан шәһәре Киров һәм Мәскәү
районы 133 нче номерлы балалар бакчасы
Халкыбызның күңел бизәкләре.
Уртанчылар төркеме
Интеграл танып белү эшчәнлеге
Тәрбияче:Абдуллина З.И.
Казан-2018
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511445-tatar-milli-bizklre
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.