Методическая разработка работа школьного методического объединения учителей предметников за 2021-2022г

.ГБОУ РМЭ «Козьмодемьянская школа-интернат»

Анализ работы школьного

методического объединения

учителейтрудового обучения

за 2021 - 2022 уч. год

Руководитель МО, учитель

трудового обучения высшей

квалификационной категории

Салаутина Зоя Михайловна

г.Козьмодемьянск,

2021-2022 учебного года.

Анализ работы школьного методического объединения

учителей трудового обучения за 2021 - 2022 уч. год

В 2021-2022 учебном году методическое объединение учителей трудового обучения работало над методической темой

1. Тема: «Повышение эффективности образовательного процесса через применение

современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя».

Цель:Совершенствование уровня педагогического мастерства педагогов, повышение качества профессиональной деятельности для успешной реализации ФГОС.

Задачи:

• Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.

• Организация исследовательской и проектной деятельности учащихся (индивидуальной и коллективной);

• Внедрение новых образовательных технологий в педагогическую деятельность учителя с целью повышения творческого потенциала обучающихся.

• Обеспечение методического сопровождения реализации образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

• Внедрение в практику наиболее эффективных здоровьесберегающих образовательных технологий преподавания предметов,

• Планирование работы над самообразованием. Изучение, обобщение и распространение опыта работы учителей по всем направлениям учебно-воспитательного процесса через мастер-классы, обучающие семинары.

• Создание организационно-управленческих, методических, кадровых условий для обновления содержания образования в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

• Активизация работы по выявлению и обобщению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов;

• Совершенствование системы мониторинга и диагностики образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов;

2. Показатели успеваемости по предметам за 2020-2021 учебный год.

Показатели успеваемости по математике

Показатели успеваемости по трудовому обучению

Показатели успеваемости по физической культуре

учитель Кривицкий Е.Н.

Все педагоги по трудовому обучению имеют достаточно большой стаж педагогической работы. Уроки труда создают наиболее благоприятные условия для исправления (коррекции) недостатков, присущих этим детям в трудовой и познавательной деятельности. Сравнительно высокие возможности развития мыслительных процессов на уроках труда объясняется, прежде всего тем, что в решении трудовой задачи учащиеся действуют в соответствии со своим желанием, а не только выполняют волю учителя. Этим же в значительной мере определяется эффективность нравственного, физического и эстетического воспитания школьников в трудовом обучении.

На развитие трудовых возможностей учащихся школ влияет вся система учебно-воспитательной работы, но непосредственная их подготовка к трудовой деятельности осуществляется на занятиях труда в учебных мастерских, в процессе кружковой работы и во время летней трудовой практике. 

Главной задачей школы-интерната является подготовка выпускников к жизни в обществе, профессионально-трудовой деятельности в условиях производства. Профессионально-трудовое обучение – единственный учебный предмет, по которому проводится в выпускном классе государственная (итоговая) аттестация. Из 9 выпускников, решением педагогического совета, были допущены все обучающиеся по соответствующим профилям трудового обучения: швейное дело (учитель Скулкина Т.В.), столярное дело (учителя Ерофеев Н.А. Стапеев А.А.) штукатурно-малярное дело(Маркова Е.П.)

2А. Результаты итоговой аттестации по профессионально-трудовому обучению выпускников 9 класса

3. Открытые уроки, мероприятия.

Уроки и мероприятия проводились по плану, утвержденному на МО учителей трудового обучения. Программа по всем предметам выполнена. Неуспевающих учеников нет.

В течение года каждый учитель работал над выбранной темой самообразования с целью совершенствования преподавания и повышения качества знаний учащихся по предмету.  Педагоги обмениваются опытом и повышают профессиональную компетентность.

4. Выступления на МО, педагогических советах школы.

Бобынина О.Н

Рабочие программы по предметам «Основы социальной жизни», «Домоводство», «ИЗО»,30.08.2021г.

Бодулина Г.Р

- Рабочая программа «Математика» для обучающихся 6 класса по ФГОС О УО. 30.08.2021г.

- Отчёт о проведении «Недели математики», 8.06.2022г.

Маркова Е. П.

- Выступление на педагогическом совете по теме: «Воспитательный аспект урока» - 29.12.2021

- Интервью для передачи «Вести» о реализации федерального пректа «Современная школа». 27.01.2022г.

Салаутина З.М

- «Обсуждение и утверждение плана работы на 2021 – 2022 учебный год городской творческой мастерской по технологии». 24.08.2020

- Анализ работы ШМО учителей-предметников в 2020-2021 учебном году и планирование на 2021-2022учебный год. 31.08. 2021г.

- Педагогический практикум «Проектирование уроков в рамках ФГОС. 28.12.2021г

1. « Структура современного урока трудового обучения в рамках ФГОС О УО»

2. «Разработка тестового материала по швейному делу для классов со сложной структурой дефекта».

- Анализ недели трудового обучения и СБО 2021-2022 учебного года 08.06.2022г.

- Отчет о работе методического объединение учителей трудового обучения за 2021-2022 уч. год. 08.06.2022г.

Интервью для передачи «Вести» о реализации федерального проекта «Современная школа» 27.01.2022г.

5. Участие обучающихся в конкурсах, викторинах

6. Участие в профессиональных конкурсах

Учителя постоянно повышают уровень квалификации путем прохождения курсов повышения квалификации, участие в семинарах и вебинарах.

1. Участие в семинарах, конференциях.

Педагоги МО приняли участие в Региональном методическом семинаре «Доброшкола» –ресурс для организации внеурочной деятельности, дополнительного образования по вопросам профессионального самоопределения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» для педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным основным общеобразовательным программам, –участников федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»в ГБОУ Республики Марий Эл «Нартасская школа-интернат», 31.03.2022г. и выступили с докладами:

Матвеева О.В. «Реализация федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в ГБОУ Республики Марий Эл «Козьмодемьянская школа-интернат».

Маркова Е.П. «Внедрение и апробация новых элементов содержания образования предмета «Штукатурно-малярное дело».

Бобынина О.Н. «Формирование жизненных компетенций у детей с интеллектуальными нарушениями на уроках домоводства»

Салаутина З.М «Модернизация кабинета и инновационные подходы в организации и проведения занятий по швейному делу в реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»

Стапеев А.А. Обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технологии» в рамках федерального проекта «Современная школа»

1. Курсы повышения квалификации.

1. Разработка и применение ИКТ в педагогической деятельности

Все педагоги МО в своей педагогической деятельности применяют ИКТ, заполняют электронный журнал «Сетевой город» https://sgo.mari-el.gov.ru/, проходят курсы повышения квалификации на сайте ЕДИНЫЙ УРОК https://www.xn—d1abkefqip0a2f.xn—p1ai/index.php/avtorizatsiya Записывают видео материалы для последующего применения на уроках и участия в конкурсах. Педагоги https://www.prodlenka.org/profile/43522 Сайт педагога https://infourok.ru/user/bobinina-olga-nikolaevna

3 педагога применяют интерактивное оборудование, приобретенное по ФП «Современная школа»,

1. .Публикация материалов (в т.ч. на образовательных сайтах).

Бобынина О.Н. Статья на Всероссийском образовательном портале «Продленка» Формирование жизненных компетенций на уроках СБО

Матвеева О.В.

- Статья на Всероссийском образовательном портале «Продленка» «Применение цифровых образовательных ресурсов как способ повышения эффективности урока математики в школе, реализующей АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

- Статья в научно-образовательном журнале «Образовательный альманах», №1 (51) https://f.almanah.su/51.pdf «Применение ЦОР как способ повышения эффективности урока математики» Онлайн-тестпо математике во Всероссийском педагогическом журнале «Современный урок»

Салаутина З.М

- Статья в сборнике: «Современные технологии комплексного сопровождения и коррекции детей с интеллектуальными нарушениями и ТМНР: теория и практика на базе образовательного учреждения (на примере ГБОУ РМЭ «Козьмодемьянская школа-интернат»), пособие Министерство образования и науки Республики Марий Эл

ГБОУ ДПО ПК) С «Марийский институт образования»

ГБОУ Республики Марий Эл «Козьмодемьянская школа-интернат»

«Использование коррекционных приемов и упражнений, направленных на активизацию познавательной деятельности учащихся с ОВЗ на уроках швейного дела»https://disk.yandex.ru/i/DChQsBAmTDNYGw

11.Участие в инновационной деятельности.

Бобынина О.Н., Бодулина Г. Р., Ерофеев Н.А., Матвеева О. В., Маркова Е.П., Новосёлов А.Г. Салаутина З. М. Скулкина Т.В. Стапеев А.А. Кривицкий Е. Н.

-Участники  реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»,направленного на поддержку образования обучающихся с ОВЗ

• Специалисты Ресурсного центра. Оказание методической и консультативной помощи педагогам ОО и родителям (законным представителям) по вопросам создания специальных условий для образования обучающихся с ОВЗ, УО; оказание помощи ОО в разработке адаптированных образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся с ОВЗ

12..Экспертная деятельность.

Салаутина З.М

- Член жюри муниципального конкурса детского творчества «Во славу Пасхи!» от 29.04.2021г.№ 50дс

- Член жюри муниципального конкурса рисунков «Моя Семья – Мое счастье!» от 30.04.2021г.№55лс

13. Грамоты, награждение

Маркова Е.П.

-22.01.22г. Благодарственное письмо № БП-02120 - Всероссийский учебно-методический портал Педсовет.

-10.06.2022г. Грамота ГБОУ Республики Марий Эл «Козьмодемьянская школа-интернат» за многолетний добросовестный труд.

Салаутина З.М

- Диплом за активное участие в районной выставке декоративно-прикладного творчества «Достояние земли горномарийцев» 01.04.2022г.

-Грамота ГБОУ Республики Марий Эл «Козьмодемьянская школа-интернат» за многолетний добросовестный труд. 10.06.2022г.

Скулкина Т.В

-Грамота ГБОУ Республики Марий Эл «Козьмодемьянская школа-интернат» за многолетний добросовестный труд. 10.06.2022г.

Выводыпо работе методического объединения за 2021-2022 учебный год.

 Цели и задачи методического объединения тесно связаны с темой работы школы.

 Поставленные задачи реализуются через разнообразные формы методической работы.

 Запланированные заседания, их тематика соответствуют плану работы методического объединения.

 Продолжается освоение новых педагогических технологий преподавателями в учебном процессе.

 Все члены МО посещают городские семинары, мастер-классы, открытые уроки.

 Обобщаются и вырабатываются общие подходы в обеспечении успешности каждому учащемуся в учебном процессе.

 В недостаточном количестве учителя МО принимали участия в городских и республиканских конкурсах педагогического мастерства.

 Применение информационных технологий позволяет формировать ключевые компетенции учащихся,  повысить интерес учащихся к предмету, успеваемость и качество знаний, сэкономить время на опрос, дают возможность учащимся самостоятельно заниматься не только на уроках, но и в домашних условиях.

Учителями разработано немало внеклассных мероприятий и уроков по предметам с использованием ИКТ: уроки-путешествия, уроки безопасности и др. Создано большое количество презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям. Учителя делают поурочное планирование с использованием информационно-коммуникационных технологий, находят учебные материалы в интернете, используют информационно-коммуникационные технологии для мониторинга развития учеников, для тестирования. Дальнейшая деятельность учителей в рамках создания единого информационно-образовательного пространства обеспечит качественные изменения в организации и содержании образовательного процесса, а также в характере результатов обучения. Поэтому работу в данном направлении необходимо развивать и совершенствовать. Использование инновационных технологий помогает учителям-предметникам найти индивидуальный подход к каждому ученику, дифференцированно оценивать знания учащихся.

Планы на следующий учебный год.

Цели и задачи на 2022-2023 учебный год:

Методическая тема объединения: «Совершенствование уровня педагогического мастерства, информационной культуры, компетентности учителей как средство обеспечения нового качества образования в условиях ФГОС»

Цель работы методического объединения по данной теме:«Совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, повышение качества профессиональной деятельности для успешной реализации ФГОС.»

Реализация данной цели осуществлялась через решение следующих задач:

1. Продолжение изучения новых педагогических технологий и приемов, возможности использования их или отдельных элементов в преподавании математики.

2. Совершенствование системы работы со слабоуспевающими детьми.

3. Совершенствование педагогического мастерства и повышение квалификации учителей школьного методического объединения.

4. Обобщение и внедрение передового опыта использования ИКТ в образовательном процессе.

5. Совершенствовать организационно-методические условия обучения для школьников с ОВЗ, обеспечить методическую поддержку учителей, работающих с детьми ОВЗ.

6.Развивать методические компетенции учителя и умение применять их в процессе обучения

7.Продолжить начатую работу с детьми, всесторонне использовать научно-исследовательскую, проектную, творческую работу в разных возрастных группах школьников, с принятием участия в фестивалях и конкурсах различных уровней

8.Использовать на уроках естественно-математического цикла инновационные технологии.

9.Изучение передового опыта учителей школы и города.

10.Повышение профессионального мастерства педагогов через самообразование, участие в творческих мастерских, использование современных информационных технологий.

11.Совершенствование материально-технической базы преподавания предметов в соответствии с требованиями к оснащению образовательного процесса ФГОС НОО и ФГОС ООО.

12.Повысить интерес учащихся к предмету «Математика», успеваемость.

1.При подготовке к уроку использовать образовательные Интернет-ресурсы:

Яндекс.Учебник – это образовательная платформа, где находятся готовые задания по различным предметам. Выбираю задания, составляю из них уроки, отправляю ученикам. Ученики заходят в Яндекс.Учебник со своих устройств, решают данные задания. Учитель получает мгновенную обратную связь. Данный сервис достаточно легко интегрировать в работу учителю. Все материалы, которые находятся в Яндекс.Учебнике, разработаны с учётом примерных образовательных программ по ФГОС, чтобы учитель мог использовать их независимо от того учебного пособия с которым он работает.

Skysmart и издательство «Просвещение» разработали бесплатную интерактивную рабочую тетрадь по математике.Прямо с сайта отправлю детям задания в формате ссылки в любой удобный мессенджер, на почту или в социальную сеть. Тетрадь работает с любого устройства — компьютера, планшета или смартфона — и не требует специальных настроек или установки дополнительных программ. Все выполненные задания проверяются автоматически, после чего учителю открываются данные с результатами.

2 Продолжить работу по теме самообразования, включая в образовательный процесс работу учеников на электронных платформах Яндекс.Учебник, Skysmart Класс.

3. Изучение и внедрение в практику своей работы инновационных технологий.

4.Создание и обобщение собственного опыта.

5.Работа с учащимися на уроках и во внеурочное время.

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний учащихся;

- повышение познавательного интереса обучающихся к предметам;

- овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

- создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетентностей, УУД.

Руководитель МО З.М. Салаутина

15.06.2022г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511545-metodicheskaja-razrabotka-rabota-shkolnogo-me