Подготовка к сочинению-рассуждению. «Подвиг не рождается сразу, для этого нужно щедрую душу иметь»

Активная ссылка на презентацию:https://disk.yandex.ru/i/S-Nbf5uFH9KAAA

Тема. Подготовка к сочинению-рассуждению. «Подвиг не рождается сразу, для этого нужно щедрую душу иметь» (слайд 1)

Цели: (слайд 2)

• Раскрыть значение мегаконцепта подвиг.

• Подготовить учащихся к написанию сочинения-рассуждения.

• Развивать ассоциативное мышление, устную и письменную речь.

• Воспитывать чувство патриотизма, а также чувство гордости и уважения к своему народу, чувство милосердия и сострадания к ближнему

Эпиграф: (слайд 3)

«… самому духовному акту подвига научиться нельзя, его можно только совершить. Чем больше тебе перед этим хотелось жить, тем лучше для подвига».
Виктор Пелевин

Ход урока

1 часть сочинения – вступление.

Слово учителя. Что такое подвиг? (слайд 4)

(Ответы учащихся)

Обратимся к словарям.

Толковый словарь Ожегова (слайд 5)

• Подвиг -героический, самоотверженный поступок 
  Совершить подвиг. Воинский подвиг. Трудовой подвиг. Подвиг во славу Родины.

Ефремова Т.Ф. Толковый словарь русского языка (слайд 6)

• Подвиг –

1.а) Важное по своему значению деяние.
б) Действие, совершенное в трудных, опасных условиях.
в) Самоотверженный, героический поступок.
2. перен. разг. Какая-либо проделка, нелепый, неблаговидный поступок.

• Толковый словарь русского языка Ушакова (слайд 7)

Подвиг – 1. Доблестный, героический поступок, важное по своему значению действие, совершённое в трудных условиях.

Героические подвиги красноармейцев. Военные подвиги. Гражданский подвиг. Подвиг ученого. 2. Беззаветный, бескорыстный поступок, вызванный чем-нибудь (кн.). Подвиг любви.

Ассоциации со словом подвиг: (слайды 8 - 9)

• Герой

• Храбрость

• Отвага

• Родина

• Война

• Смелость

• Спасатель

• Мужество

• Поступок

Как трактуется слово в СМИ: (слайд 10)

1.Подвиг – это героический поступок, требующий от человека особого отношения к происходящему, а вместе с тем проявления таких качеств, как мужество, сила воли, любовь к людям и способность к самопожертвованию. (слайд 11)

2.Подвиг - это когда чувство любви к родине, семье и просто дорогим людям заглушает в тебе чувство страха, боли и мысли о смерти и толкает тебя на смелые поступки, при этом не задумываясь о последствиях, которые могут случиться с тобой! (слайд 12)

3. Самый большой подвиг– всегда оставаться верным своим убеждениям, своей мечте, уметь отстаивать свои убеждения, бороться за эту мечту.

4. Подвиг как вспышка, как яркий факел, но есть и другой подвиг, внешне не броский, повседневный. И длится он не секунды, минуты, а недели, месяцы, годы. И проявляется в самоотверженном труде, требующем от человека высочайшего напряжения духовных и физических сил, нередко сопряжённого с опасностью, риском. (слайд 13)

5. Подвиг – это мера добра, любви, внутренней честности перед собой и людьми.

Популяризация слова в интернете: (слайд 14)

1. Полёт человека в космос (слайд 15)

2. Авария на Чернобыльской АЭС (слайд 16)

3. Работа пожарных (слайд 17)

4. Профессия шахтёра (слайд 18)

5. Труд хлебороба (слайд 19)

6. Работа спасателя (слайд 20)

7. Россияне из-за допинговых санкций участвуют в Олимпийских играх без права использования национальных флага и гимна. (слайд 21)

8. Работа военных врачей в Сирии и Донбассе (слайд 22)

9. Ребёнок и его родители, борющиеся с раком (слайд 23)

10. Военнослужащие (слайд 24)

11. Подвиг в годы Великой Отечественной войны (слайд 25)

12. Война в Афганистане (слайд 26)

13. Война в Сирии (слайд 27)

14. Война в Донбассе (слайд 28)

Психолингвистический эксперимент (8-11 классы)

Приняли участие – 41 человек (слайд 29)

1. Трудно ли совершить подвиг?

Да - 19

Нет – 21

Смотря какой - 1

2. Что необходимо, чтобы совершить подвиг? (слайд 30)

• Смелость – 20

• Отвага – 9

• Мужество — 9

• Доброта – 8

• Храбрость – 7

• Сила — 4

• Честность – 2

• Терпение – 2

3. Обязательно ли подвиг связан с риском для жизни? (слайд 31)

Да – 8

Нет – 24

Иногда – 9

4. Подвиг – это вспышка отваги, случайность или результат всей жизни? (слайд 32)

Вспышка отваги – 23

Случайность – 7

Результат всей жизни – 11

5. Много ли людей, готовых совершить подвиг? (слайд 33)

Да – 12

Нет – 29

6. Готов ли ты к совершению героического поступка?

Да – 32 (слайд 34)

Нет – 9

2 часть сочинения – основная.

Пословицы и поговорки со словом подвиг: (слайд 35)

• За великими подвигами следует великая известность.

• Пример героя зовет на подвиг.

• Подвиг делает тот, кто вперед идет.

• Не родом богатырь славен, а подвигом.

• Боевой подвиг воина славит.

• Сам маленький, подвиг большой.

• Честный к себе человек не требует от других подвигов.

Примеры художественных произведений: (слайд 36)

• «Судьба человека», «Они сражались за Родину» Михаил Шолохов

• «Живые и мёртвые» Константин Симонов

• «Повесть о настоящем человеке» Борис Полевой

• «Горячий снег» Юрий Бондарев

• «Дожить до рассвета» Василь Быков

• «В списках не значился» Борис Васильев

• «А зори здесь тихие…» Борис Васильев

• «Жизнь и судьба» Василий Гроссман

Примеры кинофильмов: (слайд 37)

• «Брестская крепость», 2010 г.

• «Сталинград», 2013 г.

• «28 панфиловцев», 2016 г.

• «Звезда», 2002 г.

• «Молодая гвардия», 1948 г.; 2015 г.

•  «Грозовые ворота», 2006 г.

•  «Честь имею», 2004г.

• «9 рота», 2009 г.

• «Крепость Бадабер», 2018 г.

• «Т-34», 2018 г.

• «Донбасс. Окраина», 2018 г.

• «Ополченочка» 2019 г.

Примеры из жизни: (слайд 38)

1. 2016г. 38-летний летчик Константин Парикожа сумел посадить лайнер с горящим двигателем, в котором находилось 350 пассажиров, среди которых было много семей с детьми и 20 членов экипажа. (слайд 39)

2. 2016 г. Елизавета Глинка. Врач-реаниматолог, известная в народе как Доктор Лиза. Она вывозила детей из Донбасса. Было спасено 22 больных ребенка, младшему исполнилось всего 5 дней. Для детей из Донбасса и Сирии были созданы специальные программы лечения и поддержки. (слайд 40)

3. 29 марта 2016 года стало известно имя героя-спецназовца — того, который погиб под Пальмирой. Это Александр Прохоренко. Ему было всего 25. Он корректировал удары российской авиации по террористам внутри города и в непосредственной близости к ней. (слайд 41)

4. Роман Филиппов, погибший 3 февраля 2018 г. в бою с террористами в Сирии. (слайд 42)

5. Маленькие герои. Награждение в Москве. «Форум маленьких героев» направлен на поиск и представление общественности детей-героев от 5 до 18 лет, рисковавших своей жизнью, ради спасения человека. (слайд 43)

Наш край – пример мужества и героизма.

Выступление обучающихся: (слайд 44)

1. Краснодон – это город-памятник в прямом и переносном смыслах. Память его, прежде всего, связана с судьбой молодогвардейцев. Символ Краснодона, его визитная карточка – открытый в сентябре 1954 года памятник «Клятва», памятник молодым и юным, которым было столько же лет, сколько и нам.

Памятник изображает момент клятвы подпольщиков-комсомольцев. У знамени Родины стоят 16-18-летние юноши и девушки — члены штаба "Молодой гвардии": Олег Кошевой, Ульяна Громова, Иван Земнухов, Сергей Тюленин, Любовь Шевцова.

В конце сентября 1942 года в Краснодоне была создана подпольная комсомольская организация «Молодая гвардия».

Это были не картинные герои, а жизнелюбивые с ребячьими недостатками и проказами мальчишки и девчонки, только что ставшие юношами и девушками. Да разве думали они о смерти, о героизме такой ценой? Но как порой думаем мы, с тревогой и смутной надеждой: «А мы смогли бы?» И, может быть, главный их подвиг в том, что они сумели повзрослеть, когда пришло время.

После страшных пыток и мучений, несломленные, гордые, они были казнены. Подвиги молодогвардейцев... Вся их жизнь — подвиг.

(слайд 45)

2. Мемориальный комплекс "Непокоренные", который был торжественно открыт 2 октября 1982 г. в честь 40-летия создания "Молодой гвардии". Он установлен на месте гибели 71 участника партийно-комсомольского подполья "Молодая гвардия". Памятник представляет собой четыре разновеликих пилона, высотой 16, 13, 11 и 7 м, силуэты которых символизируют стены шахтного шурфа. На внутренней части пилонов – фигуры героев.

Как это - шагнуть в бессмертие со школьной скамьи? Ведь в свои 16-18 лет они знали, что рискуют жизнью. Как это - отдать свою жизнь за свой народ, за жизнь будущих поколений, когда ты сам в начале жизненного пути и тебя называют "будущим страны"? Всего неполных три месяца просуществовала подпольная комсомольская организация "Молодая гвардия".

(слайд 46)

3. В сентябре 2016 года при поддержке проекта «Не забудем! Не простим!» Общественного движения «Мир Луганщине» в Краснодоне открыли мемориал, посвящённый погибшим ополченцам и бойцам Народной милиции ЛНР.

Каждый фрагмент нового памятник символичен. Например, в его середине реконструирован блокпост как символ того, что именно так начиналась оборона города. Рядом с блокпостом изображены ополченцы и полевой медик. Также на правой стороне блокпоста, которая обращена к металлической стеле мемориала, высечена надпись «Донбасс никто не ставил на колени, и никому поставить не дано!». На второй стене мемориала изображена плачущая девушка. Кроме того, памятник украшен звездой, что символизирует воинскую доблесть, георгиевской лентой, что символизирует дым и пламя войны, журавлями – как символ жизни, опалённой войной.

И хотя война на Донбассе не окончена, я твёрдо уверена в том, что на нашей земле наступит мир. Ведь её защищают настоящие патриоты, которые, не стыдясь, могут взглянуть в глаза ветеранам Великой Отечественной войны. От них сегодняшние воины приняли эстафету мужества и их по праву можно назвать наследниками солдат Великой Победы.

(слайд 47)

4. Посёлок Новосветловка, особо пострадавший в ходе войны лета 2014 года. Здесь под обстрелами украинской армии погибли 29 мирных жителей, были разрушены множество домов, школы, больница и детский сад. Здесь в августе 2016 года был открыт памятный камень трем танкистам, павшим в неравном бою в августе 2014 года.

Памятный знак установлен на месте гибели командира экипажа Вячеслава Шуйского и танкистов Александра Головкова, Александра Козловского. В тот трагический день, когда погиб экипаж танка, бой вели всего несколько десятков ополченцев, у которых были считанные единицы боевой техники. На один танк ополченцев приходилось сразу восемь машин противника. Танк Шуйского получил восемь прямых попаданий. Удар и взрыв был такой мощности, что башню снесло и отбросило в сторону на 30 метров. Механик-водитель Козловский сгорел в танке. Шуйского и Головкова пытались спасти медики – сначала в Луганске, потом в ожоговом центре в Ростове-на-Дону. Их похоронили в одной могиле. Никогда не сотрется из нашей памяти лето 2014 года.

(слайд 48)

5. Это сегодня дорога из Краснодона на Луганск - вполне обычная, соединяющая два города. Но так было не всегда. Особенно выделяется участок между Хрящеватым и Новосветловкой - где в 2014 году вся трасса была усеяна сгоревшей техникой, осколками снарядов.

Знаменитый танк, в котором летом 2014 заживо сгорел экипаж, состоящий из ополченцев. Местные жители сделали из танка мемориал - убирают его цветами и венками. Вот такой скорбный памятник боям летней кампании.

Стираются следы войны, восстанавливаются пострадавшие села и города. Мирная жизнь налаживается. Подбитый летом 2014 года танк народного ополчения по пути в Луганск напоминает нам о подвиге защитников луганщины в те страшные дни.

Ученик читает стихотворение Алексея Хомякова «Подвиг».

Подвиг есть и в сраженье,

Подвиг есть и в борьбе;

Высший подвиг – в терпенье,

Любви и мольбе.

Если сердце заныло

Перед злобой людской,

Иль насилье схватило

Тебя цепью стальной;

Если скорби земные

Жалом в душу впились, -

С верой бодрой и смелой

Ты за подвиг берись:

Есть у подвига крылья,

И взлетишь ты на них,

Без труда, без усилья,

Выше мраков земных, -

Выше крыши темницы,

Выше злобы слепой,

Выше воплей и криков

Гордой черни людской!

Домашнее задание. (слайд 49)

Написать сочинение-рассуждение на тему:

«Подвиг не рождается сразу, для этого нужно щедрую душу иметь».

Рекомендации по написанию сочинения-рассуждения (раздаются учащимся)

1.Не отвлекайтесь от сформулированной проблемы: и комментарии, и аргументы должны соответствовать именно этой проблеме.

2.Следите за абзацным членением текста.

3.Избегайте громоздких предложений.

4.Заменяйте слова, в значении которых сомневаетесь.

5.Проверьте сочинение: тавтология (повтор одного и того же слова в смежных предложениях) - самая распространенная речевая ошибка.

6.Используйте синонимические ряды, эпитеты, риторические фигуры речи, фразеологизмы, сравнительные обороты, вводные конструкции, ряды однородных членов - и ваше сочинение станет более выразительным.

Учитель. В память о тех, кто защищал и защищает нашу землю, мы рассказываем об этом вам и нашим внукам, вы расскажете об этом своим детям и внукам, чтобы не прервалась связь времён и поколений!

Если небо будет падать, кто подставит ладонь?

Кто заменит тех, кто смертельно устал?
У кого хватит сил поддерживать этот огонь?
Кто может встать на место тех, кто упал?
Виктор Цой

1. Заставьте себя добросовестно учиться и работать, приобретите трудовые навыки - это тоже путь к подвигу!

2. Не огорчайтесь, если вам сразу не представится случая совершить что-то необычное.

3. Сумейте сделать так, чтобы будничное, повседневное дело горело в ваших руках – и рано или поздно вы совершите подвиг!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511584-podgotovka-k-sochineniju-rassuzhdeniju-podvig