Морфологические нормы русского языка (задания)

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА

1. Определите, какие из приведенных слов соответствуют норме литературной речи, а какие – просторечию.

Лягу — ляжу, кладу — ложу, лихоражу — лихорадю, награжу — наградю, наплещу — наплескаю, налягу — наляжу; ляг — ляж, положи — поклади, мурлычь — мурлыкай, напои — напой; мозоль — мозоля, дуршлаг — друшлаг, противень — протвень, оладья — оладий; туфля — туфель, задолжность — задолженность, междугородный — междугородний, мягонький — мяконький, мурлычущий — мурлыкающий.

2. От данных слов образуйте формы именительного падежа множественного числа. Составьте с каждым из них словосочетание. Автор, адрес, берег, бухгалтер, вексель, директор, договор, доктор, инструктор, катер, конструктор, инспектор, лектор, трактор, прожектор, торт, цех, год, крейсер, цех, трактор, ректор, редактор, кондуктор, лагерь, пропуск, орден, учитель.

3. Образуйте форму именительного падежа множественного числа от данных существительных.

Корпус... (здания, войсковые соединения) — корпус... (туловища); образ... (иконы) — образ... (художественно-литературные); орден…(знаки отличия) – орден … (рыцарские и монашеские общества); повод…(поводья) – повод … (побуждения).

4. От приведённых ниже слов образуйте форму родительного падежа множественного числа.

Абрикосы, ананасы, апельсины, баклажаны, бананы, барышни, басни, башни, бланки, гектары, грузины, зразы, иглы, карты, килограммы, мандарины, носки, оладьи, осетины, погоны, полотенца, простыни, сапоги, туфли, чулки, чулочки, яблони, ясли.

5. Исправьте недочеты в употреблении форм степеней сравнения имен прилагательных.

1. Цифры - самое убедительнейшее доказательство снижения инфляции. 2. Это наиболее характернейшие заболевания у детей такого возраста. 3. Бытовые условия в поселке оказались более предпочтительнее, чем в леспромхозе. 4. Есть основания полагать, что в самые ближайшие дни будут даны старты первому этапу зимней спартакиады. 5. В истории фигурного катания эта пара сыграла очень выдающуюся роль.

6. Составьте словосочетания числительных, ОБА, ОБЕ со следующими словами в формах именительного и дательного падежей.

Образец: Оба сына; обоим сыновьям.

Дерево, дорога, дочь, вещь, постель, ведро, бланк, вакансия, директор, подпись, докладная записка, заявление, предложение, лицо.

7. Прочтите вслух предложения, правильно образуя окончания числительных и согласующихся ними существительных.

1. В диссертации имеется приложение с 65 схем... 2. В библиотеке не хватает 9 книг. 3. В новом поселке в 500 дом... работают печи на природном газе. 4. В Антарктиду доставили самолетом 24 полярник... 5. Техникум выпустил 52 молод... специалист...

8. Запишите словосочетания, заменив числовые обозначения словами

Достигает 380 метров, равна 147 и 233 метрам, на 326 странице, около 1250 морских миль, к 75 годовщине, с 75 учениками.

9. Исправьте ошибки в употреблении словосочетаний с числительными

Около пятиста машин, с восьмидесятью деревьями, на трехсот пятьдесят второй странице, с двухстами тридцатью гусями, с первым апрелем, на сто игрушках.

10. Обратите внимание на употребление собирательных и количественных числительных, счётных существительных. Отредактируйте предложения, учитывая морфологические нормы русского языка.

1. Четверым молодым работницам присвоен очередной профессиональный разряд. 2. Так мы и живем: семь в одной комнате. 3. Над этой темой работает пятеро научных сотрудников, о результатах они доложат на совещании. 5. Грамоту вручили А. Ф. Осиповой: ей исполняется восемь десятков. 6. Мы с композитором заметили, что в обоих песнях припев почти одинаковый. 7. Такая оплата труда разрешается при условии, что общая сумма не превышает триста тысяч рублей. 8. К зачету допускаются студенты, выполнившие три и более контрольных заданий. 10. Метростроевцы обещают завершить строительство трассы к 8 марту. 11. Это сотая новинка для детей, производство которых освоено с начала года предприятиями города. 12. По окончанию своей школы я обязательно останусь работать в родном для меня селе.

11. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) более пятиста человек 2) инженеры

3) наисложнейший 4) в день именин

1) на берегу 2) промок

3) горячие супы 4) с обеими учениками

1) несправедливые приговоры 2) у князьёв

3) с пятьюдесятью двумя тетрадями 4) положи на полку

1) пять пихт 2) более легче

3) две тысячи пятым годом 4) испеки пирог

1) пять апельсинов 2) пара носков

3) едь в город 4) свыше ста километров

1) лучше всего 2) достигнули

2) детских яслей 4) к обеим соседкам

1) килограмм вафель 2) семьюдесятью процентами

3) ложи ребенка спать 4) более резкое движение

12. Найдите примеры с ошибкой в образовании формы слова. Запишите исправленный вариант словосочетания или отдельной формы слова.

КЛАДИ на стол, ПЯТЬСОТЫЙ заказ, пара САПОГ, БЛИЖАЙШАЯ станция, наши ИНЖЕНЕРЫ, СТРИЖЁТ клиентов, ПЯТЬСОТЫЙ заказ, две пары БОТИНОК, БЛИЖАЙШАЯ станция, нет ВРЕМЕНИ, вкусные ТОРТЫ, посмотрел более СТРОЖЕ, ПОПРОБУЕМ помочь, не ЕЗДИТЕ быстро, ЧЕТВЕРО учеников, поднялся более ВЫШЕ, ПОЕЗЖАЙ вперёд, ЧЕТВЕРО саней, ПОПРОБУЕМ решить, у ИХ сестры, пить из БЛЮДЕЦ, нет САПОГОВ, ещё БОГАЧЕ, ТРОЕ друзей.

13. Понаблюдайте за речью своих родственников, друзей, одноклассников. Какие нарушения морфологических норм они допускают в своей речи?

14. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) вкусные торта

2) к аэропорту

3) моложе брата

4) в трёхстах метрах

15. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) наиболее правильнее

2) свыше четырёх тысяч метров

3) несколько яблонь

4) попробую

16. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пара сапогов

2) гораздо лучше

3) четырьмя способами

4) лягте

17. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.

1) пятидесятистами рублями

2) ляжьте на диван

3) пара чулков

4) пара носков

18. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.

1) ихние компьютеры

2) более угрюмее

3) пятисот пятьдесят пятая страница

4) пачка макарон

19. В романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» написано: «Бывало, он еще в постеле: К нему записочки несут. Что? Приглашенья? В самом деле, Три дома на вечер зовут…». Обратите внимание на выделенное слово, с чем может быть связан такой выбор окончания?

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Литература:

1. Головин, Б.Н. Основы культуры речи: Учебник для вузов [Текст]/ Б.Н. Головин. – М.: Высшая школа, 2018.

2. Голуб, И.Б. Русский язык и культура речи [Текст]/ И.Б. Голуб - М.: Логос, 2019.- 432 с.

3. Голуб, И.Б. Стилистика русского языка[Текст]/ И.Б. Голуб– М.: Рольф; Айрис-пресс, 2021. – 448 с.

4. Горбачевич, К.С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке [Текст]/ К.С. Горбачевич. – СПб.:Норинт ,2018. – 304 с.

5. Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы [Текст]/ под ред. Р.И. Аванесова.- Изд. 9-е, стереотипное. – М., 2018.

6. Розенталь, Д.Э. Практическая стилистика русского языка [Текст]/ Д.Э. Розенталь. - М.: Высшая школа, 2018. – 416 с.

7. Русский язык и культура речи: Учебник [Текст]/ под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2018.

8. Щурова, И. В. Русский язык и культура речи: методические рекомендации к изучению курса для студентов филологического факультета [Текст]/ И.В. Щурова, Р.П. Сысуева. – Курганский государственный университет, 2020.

Интернет-источники:

1. Культура речи: сборник практических заданий [Электронный ресурс]/Авт.-сост. О.Ю. Машина. - НовГУим. Ярослава Мудрого. - В.Новгород, 2020. - Электрон. дан. – Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/093/22093/files/mashina181202.pdf - свободный.

2. Малышкина, С.В. Система упражнений по культуре речи в рамках подготовки к ЕГЭ по русскому языку (10–11-е классы) [Электронный ресурс]/ С.В. Малышкина. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/authors/222-379-708 - свободный.

3. Открытый банк заданий ЕГЭ [Электронный ресурс]/ Федеральный институт педагогичексих измерений. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://85.142.162.119/os11/xmodules/qprint/index.php?theme_guid=625b29809541e311b2b4001fc68344c9&proj_guid=AF0ED3F2557F8FFC4C06F80B6803FD26 – свободный.

4. Правильность речи - залог успеха [Электронный ресурс]/ Е. Вольская. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://fb.ru/article/29808/pravilnost-rechi---zalog-uspeha - свободный.

5. Русский язык: нарушение в построении предложения с несогласованным приложением [Электронный ресурс]/ С. Ольхова. - Электрон. дан. – Режим доступа:http://fb.ru/article/238968/russkiy-yazyik-narushenie-v-postroenii-predlojeniya-s-nesoglasovannyim-prilojeniem – свободный.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511658-morfologicheskie-normy-russkogo-jazyka-zadani