- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Правила общения с ребенком дошкольного возраста
«Правила общения с ребенком дошкольного возраста»
• Если ребенок растет в критике, он учится осуждать.
• Если ребенок растет во враждебности, он учится бороться.
• Если ребенок растет в страхе, он учится предчувствовать не доброе.
• Если ребенок растет в жалости, он учится жалеть себя.
• Если ребенок растет среди насмешек, он учится быть замкнутым.
• Если ребенок растет в ревности, он учится завидовать.
• Если ребенок растет с чувством стыда, он учится быть виноватым.
• Если ребенок растет в атмосфере поддержки, он учится быть
надежным.
• Если ребенок растет в обстановке терпимости, он учится быть терпеливым.
• Если ребенок растет в похвале, он учится быть признательным.
• Если ребенок растет в атмосфере одобрения, он учится нравиться себе.
• Если ребенок растет в сочувствии, он учится быть великодушным.
• Если ребенок растет в честности и справедливости, он учится различать добро и зло.
• Если ребенок живет в вере, он учится верить в себя и в окружающих.
• Если ребенок окружен дружелюбием, он знает, что мир - это прекрасное место.
Организация общения детей и доброжелательных отношений - одна из наиболее трудных и важных задач, которая стоит перед нами.

Памятка
«Правила общения с ребенком дошкольного возраста»
Если ребенок растет в критике, он учится осуждать.
Если ребенок растет во враждебности, он учится бороться.
Если ребенок растет в страхе, он учится предчувствовать не доброе.
Если ребенок растет в жалости, он учится жалеть себя.
Если ребенок растет среди насмешек, он учится быть замкнутым.
Если ребенок растет в ревности, он учится завидовать.
Если ребенок растет с чувством стыда, он учится быть виноватым.
Если ребенок растет в атмосфере поддержки, он учится быть
надежным.
Если ребенок растет в обстановке терпимости, он учится быть терпеливым.
Если ребенок растет в похвале, он учится быть признательным.
Если ребенок растет в атмосфере одобрения, он учится нравиться себе.
Если ребенок растет в сочувствии, он учится быть великодушным.
Если ребенок растет в честности и справедливости, он учится различать добро и зло.
Если ребенок живет в вере, он учится верить в себя и в окружающих.
Если ребенок окружен дружелюбием, он знает, что мир - это прекрасное место.
Организация общения детей и доброжелательных отношений - одна из наиболее трудных и важных задач, которая стоит перед нами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511955-pravila-obschenija-s-rebenkom-doshkolnogo-voz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.