Конспект проблемной ситуации в младшей группе

Конспект проблемной ситуации в младшей группе

Тема: «Как мышкам достать сыр?»

Цель:пробудить у малышей интерес к проблемным ситуациям и желание творчески решить их.

Задачи:

Образовательные:

-расширять представления детей об объектах окружающего мира, явлениях действительности и их отношениях;

Развивающие:

-развивать умение видеть и принимать проблемную ситуацию, с помощью взрослого формулировать противоречие на полуактивном этапе и решать его; побуждать к выбору лучшего из предложенных решений.

Воспитательные:

-воспитывать у детей культуру общения, умение рассуждать.

Материалы и оборудование: картинки, палка, веревка, крючок.

Методы и приемы: беседа, вопросы к детям, показ, эксперимент, уточнение, похвала.

Ход:

Мотивация. В: Ребята, я расскажу вам интересную историю про мышек, и не просто расскажу, а еще и нарисую. Жили мышки, (рисунок) а где они живут?

Д: В норке

В: Мышки по размеру какие?

Д: Маленькие

В: По цвету мышки какие?

Д: Серенькие

В: Как они пищат?

Д: Пи-пи-пи

В: А неподалеку лежал кто?

Д:Кот

В: Кот спал. Но один глаз у него был открыт (рисунок). Кот по размеру был какой?

Д:Большой

В: Да, ребята, кот был большой, толстый. Он был сыт.А рядом с ним лежал кусочек сыра. Какой кусок сыра по размеру?

Д: Большой

(Закрепляется на листе картоне кусок сыра)

В: Мыши были очень голодны.Как вы думаете, им хотелось съесть сыр?

Д: Да, они любят сыр.

В: Как достать?

Д: Побежать и забрать.

В: Мышки хотят достать сыр, так как голодны и не могут, так как кот может их заметить.Мыши быстро бегают, но и кот быстро бегает. Может мышек догнать. А давайте побегаем как мышки!

Физкультминутка «Покажите, как бегают мышки»

В: Как быть? Как мышкам достать сыр?

Д:Мышки могут взять длинную палку и достать сыр. (Дети пробуют палкой достать сыр)

Д: Мышки могут взять длинную палку и достать сыр.

(Воспитатель проводит эксперимент с палкой)

(Дети пробуют палкой достать сыр)

Д:Можно еще веревку взять.

(Дети пробуют достать сыр с помощью веревки)

В: А как с помощью веревки достать?Давайте попробуем?

(Воспитатель проводит эксперимент с веревкой)

В: Если просто веревку кидать, сыр не зацепишь. Нужен крючок на конце. Ей можно зацепить?(эксперимент)

В: Ребята, но кот может заметить палку и веревку с крючком, такую же, как удочка.Как мышки норку сделали?

Д:Прогрызли зубками дырку.

В: А пол мышки могут прогрызть?

Д: Да, могут.

В: У мышки зубки острые. На что похожи?

Д: На нож, ножницы.

В: Давайте возьмем ножницы и проведем эксперимент.Где мышки должны дырку прогрызть?

Д: Они должны под полом дорожку прогрызть и дырку прогрызть.

В: Дырку по размеру какую они должны прогрызть?

Д: Как сыр.

(Воспитатель проводит эксперимент)

В: Сыр проваливается в такую дырку?

Д: Да.

Рефлексия:

В: Какая проблема была у мышек? Что они хотели?Что мешало? Что мы придумали, чтобы мышкам помочь? Ребята, какие вы молодцы! Замечательно отвечали на вопросы, а как быстро и хорошо придумали, как помочь мышкам! Я вами горжусь!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512002-konspekt-problemnoj-situacii-v-mladshej-grupp