Методическая разработка «Формирование представлений о древней руси у детей старшего дошкольного возраста»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

«ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ДРЕВНЕЙ РУСИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

Дорогие ребята и уважаемые товарищи взрослые!

Целый год мы посвятили изучению истории и быта Древней Руси и знакомству со старинной книгой Библией, сегодня мы порадуем нашими знаниями гостей и себя!

Представление участников викторины. Представление жюри.

На стенде представлена выставка работ юных художников на исторические темы

Ведущий:

Высока высота поднебесная,

Глубока глубина океан-моря.

Широко раздолье по всей земле,

Глубоки омуты Днепровские,

Высоки горы Сорочинские,

Темны леса Брянские,

Черны грязи Смоленские.,

Быстры- светлы реки русские,

А и сильные, могучие богатыри на славной Руси!

Задание 1.

Выходят разбойнички (дети):

Тугарин Змеевич,

Соловей-разбойник (с завязанным глазом),

Змей Горыныч (с тремя головами)

Рассказывают свои истории и предлагают угадать, какие богатыри их победили.

Тугарин Змеевич:

Я храбрым и могучим был,

С конем крылатым я дружил.

Но богатырь , что молод был,

Меня не силой победил,

А хитростью и головою,

Как звали этого героя? (Алеша Попович)

Змей Горыныч: Я три головушки имел,

Мне возражать никто не смел,

Я обманул богатыря,

Забаву в плен себе беря.

Но богатырь нашел мой дом,

Срубил мне головы мечом.

Могучий богатырь –не скрою,

Как звали этого героя? (Добрыня Никитич)

Соловей-разбойник:

Я Соловей-разбойник был,

Но богатырь мне глаз подбил.

Мой свист людей с ума сводил,

Скажите, кто меня сразил?(Илья Муромец)

Задание 2:

Ведущий: «Человек без родины, что соловей без песни»

Ребята, в этом году мы познакомились с бытом славян. Как наши предки жили, где селились, что ели, как одевались. Мы узнали ,что печка в русской избе занимала почетное место. А теперь попробуем отгадать, какие предметы домашнего обихода можно было встретить в избе.

Загадки для команд:

1. Стоит толстячок,

Подбоченивши бочок,

Шипит и кипит,

Всем пить чай велит. (Самовар)

1. Маленький Ерофейка

Подпоясан коротенько,

По полу скок-скок

И сел в уголок. (Веник)

1. На веревке пальцы,

Держат одеяльце. (Прищепка)

1. По сеням так и сяк,

А в избушку никак. (Дверь)

1. Черный конь скачет с огонь

(Кочерга)

1. Два конца, два кольца

Посередине гвоздик.(Ножницы)

1. На стене висит , болтается,

За него всяк хватается

(Полотенце)

1. Новая посуда, а вся в дырках.

(Решето)

1. В Полотняной стране по реке Простыне

Плывет пароход то назад, то вперед.

А за ним такая гладь-

Ни морщинки не видать.

(Утюг)

Жюри подводит итоги.

Задание 3.

На подносе выносят три предмета :цветок , зеленая ветка, яблоко.

Участникам команды № 1: нужно взять с подноса предмет, который был в клюве голубки, когда она возвратилась к Ною на ковчег, и все поняли, что земля близко.

Участникам команды № 2:

Нужно взять с подноса предмет, из-за которого Адама и Еву прогнал Господь из рая, и из-за которого началась Троянская война.

Задание 4:

ЗАДАНИЯ КОМАНД ДРУГ ДРУГУ

Вопрос команды № 1.

Выезжает на коне богатырь, скачет к большому камню и читает

НАПРАВО ПОЙДЕШЬ…

НАЛЕВО ПОЙДЕШЬ…

ПРЯМО ПОЙДЕШЬ…

Надевает очки:

- Старый стал, что-то плохо вижу, помогите, ребята, прочитать, что на камне написано? Что богатыря ожидало на каждой из дорог?

Вопрос команды № 2:

Выходят с посохами мудрецы:

Мудрец 1: Долго ль нам ещё идти?

Мудрец 2: А с дороги не собьёмся?
Мудрец 3: Сможет к месту привести

Яркий свет, вон той звезды.

Он укажет нам дорогу,

Приведет нас прямо к Богу.

Ребята, как называется звезда, чей свет ведет мудрецов к младенцу Иисусу?

Жюри подводит итоги.

Задание 5:

На одном столе для двух команд лежат элементы одежды и оружие древних славян , кочевников и современных людей. По два человека от каждой команды (мальчик и девочка) должны выбрать вещи и оружие, принадлежащие только славянам или кочевникам и одеться соответственно. Жюри подводит итоги.

Задание 6:

Ведущий: Повсюду благовест шумит

Из всех церквей народ валит.

Заря глядит уже с небес…

Христос Воскрес!

Христос воскрес!

Пасха - это праздник воскрешения Христа.

1.Какими словами обмениваются люди, встречаясь на Пасху?
2.Ребята, что является символом Пасхи (Яйцо)

«Испечем куличи мы на праздник в печи

И покрасим яички в шелухе и водичке.»

Ведущий:

В праздник устраивались всевозможные игры с пасхальными яйцами, хороводы, катания на качелях.

1-я красная девица:

Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Поклон и вам, гости дорогие!

Милости просим к нам петь и гулять

Да Христа восхвалять!

Самые быстрые, самые ловкие,

Нас удивите своею сноровкой

Задание очень несложное,

Для любого вполне возможное.

Берешь яйцо, кладешь в ложку

И пробеги с ним немножко

Кто первым прибежал,

Тот победителем стал!

Игра «Бег с яйцом».

2-я красная девица: У меня есть желобок.

Прокати яйцо, дружок.

Игра «Кто дальше прокатит яйцо»:

Надо прокатить яйцо по желобу так, чтобы оно не разбилось и укатилось как можно дальше.

1-я красная девица:

Дам вам в руки по лукошку.

Что стояли на окошке.

Кто больше яичек соберет –

Удивит честной народ.

Игра «Кто больше соберет яиц».

2-я красная девица:

Выходи, честной народ,

Снова нас игра зовет.

Игра «Догонялки».

Дети: (стоят в кругу, держась за руки, поют):

Катилось яичко по огороду,

И упало прямо в воду.

Рыбка яичко-то нашла,

И девице отдала.

Дети (скороговоркой):

Не прячь, девица, лицо.

Покажи пасхальное яйцо.

(Девочка, стоя внутри круга, показывает яйцо).

Девочка:Вот оно.

Мальчик (стоит вне круга):

-Попадется мне оно!

Дети поднимают руки «воротиками», мальчик догоняет девочку; если догнал, пляшут в кругу).

Ведущий:

Рождество –самый любимый детский праздник, один из самых почитаемых и известных на Руси.

Давайте споем Рождественскую песенку, которую учили мы с вами на Рождество и вспомним этот праздник:

ПЕСЕНКА
Рождество Христово весь мир празднует

Взрослые и дети поют радостно,

Всему миру во спасенье

Бог родился в Вифлиеме.

Принесли дары к Вертепу,

Чистые сердца и песню эту.

Всему миру во спасенье

Бог родился в Вифлиеме

1.Ребята, а где родился маленький Иисус?
2.Кто пришел поклониться Христу?

3. «При солнышке тепло, при матушке добро»

Как звали маму Иисуса?

Жюри подводит итоги.

Задание 7:

В конце нашей викторины, возвращаясь к истории Древней Руси, спросим наших умников и умниц:

1.Почему кочевники не смогли захватить Китиж-град?

2.Кто победил в поединке Пересвет-Челубей?

Подведение итогов.

А теперь попросим уважаемое жюри назвать авторов самых интересных рисунков на исторические темы (награждают юных художников).

Поздравляем команду-победителя викторины.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511968-metodicheskaja-razrabotkaformirovanie-predst