Консультация педагога психолога для родителей старших дошкольников «Игры и упражнения для развития произвольного внимания»

В игры играем – внимание развиваем

Одним из условий успешного обучения ребёнка в школе является развитие произвольного, преднамеренного внимания, т.е. умение действовать без отвлечений, следовать инструкциям и контролировать получаемый результат.

Что же такое внимание? Это форма организации познавательной деятельности, избирательная направленность создания на какой – либо объект.

У ребёнка преобладает непроизвольное внимание,т. е. в сознании у него фиксируется то, что ярко, эмоционально, привлекательно. Ближе к школе у ребёнка уже необходимо формировать произвольное внимание.

Его развитие во многом позволит облегчить процесс обучения в начальной школе, когда от ребёнка потребуется делать не то, что хочется, а то, что необходимо.

Предлагаю вам несколько простых игр и упражнений на развитие внимания.

1. «Найди игрушку». Игра направлена на развитие зрительного внимания, умения по описанию находить предметы.

По описанию взрослого нужно найти игрушку (предмет) находящуюся в комнате. Если ребёнок выиграл, поменяйтесь ролями.

2.«Найди отличие».Цель игры - развивать умения концентрировать внимание на деталях.

Классический вариант: сравнивая 2 картинки, ребенок должен найти указанное количество отличий. Можно играть по-другому: ребёнок рисует любую не сложную картинку и передаёт её взрослому, а сам отворачивается. Взрослый дорисовывает несколько деталей и возвращает картинку. Ребёнок должен заметить, что изменилось в рисунке. Затем можно поменяться ролями.

3.«Чего не стало?» Игра полезна дляразвития зрительного внимания.

Перед ребёнком раскладывается несколько игрушек (от 5 до 10) или предметов (шахматные фигуры, костяшки домино, пуговиц и др), и просят запомнить. Затем ребёнок отворачивается, а взрослый убирает один или несколько предметов. Повернувшись, ребёнок должен сказать, чего не стало.

4. Домино, лото, шашки, мозаика.

5. Раскрашивание по образцу и рисование элементарных узоров по клеткам и по образцу.

1. Выкладывание из палочек, спичек, пуговиц различных фигур, узоров и предметов по образцу.

2. Спечатывание текстов, вычеркивание определенных букв.

3. Игры на развитие слухового внимания: «Угадай по голосу?»(отвернувшись, ребёнок должен узнать, кто его позвал: мама, папа, бабушка или дедушка); «Слушай хлопки» (ребёнок должен повторить ритмичный рисунок хлопков, который только что слышал от взрослого).

Для того чтобы ребёнок учился управлять своим вниманием, его надо просить больше рассуждать вслух, выполняя какое – то поручение или самостоятельно играя проговаривать порядок действий.

Желаю удачи!

Подготовила: педагог – психолог Белехова Е.М.