Конспект непрерывной образовательной деятельности По ЗОЖ для воспитанников старшей группы Тема: «Страничка здоровья»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №49 комбинированного вида

Конспект непрерывной образовательной деятельности

По ЗОЖ для воспитанников старшей группы

Тема: «Страничка здоровья»

Подготовила и провела воспитатель:
Марущенко Н.С.

Владикавказ 2022

Цель: Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение. Воспитать желание быть здоровым, внимательным к себе.

Материал: модель Солнца, макет дерева, картинки: продукты питания, стихи для словесной игры, мольберт, доска, картинки: птицы, цветы, насекомые, солнце, небо, растения, животные, грустное солнце без лучей, веселое с лучами, лучи; телефон.

Ход: Ребята, мы каждый день говорим по утрам друг другу: «Доброе утро!», чтобы у нас весь день был добрым, настроение хорошее. Давайте скажем эти волшебные слова всем своим друзьям (подходят к мольберту, на котором прикреплены картинки и здороваются по своему усмотрению с кем они хотят поздороваться: это картинки: птицы, животные, насекомые, цветы, растения, солнце, небо).

- Сегодня к нам в окошко заглянуло солнышко и осталось у нас (на доске-солнце без лучей)

- Посмотрите и скажите: какое солнышко? (грустное, не улыбается, скучает)

- Почему солнышко такое? (наверно заболело)

- Не просто заболело, а потеряла свои лучики здоровья. Ему нужна ваша помощь. Поможете? (да, поможем)

- А что вы делаете, чтобы не болеть?

Дети:

1. Мы по утрам делаем утреннюю зарядку.

2. Дома и в дет. саду мы закаляемся.

3. Еще правильно питаемся в дет. саду и дома.

– Кто может помочь больному солнышку? Кто все знает о здоровье и о том, что надо делать, чтобы его не потеряли? (врач)

- Где можно найти врача? (в больнице, в поликлинике)

- Как врача можно вызвать? (по телефону)

- По какому номеру телефона вызвать врача? (103)

Правильно, чтобы вызвать скорую помощь, нужно лишь набрать три цифры: 1-0-3 (показ.)

- Так как у нас сегодня в дет. саду доктора нет, нам придется самим помочь солнышку.

- Чтобы солнышку вернуть 1-ый лучик… в игру «Верно - не верно».

- Я буду говорить маленькие стишки, если в них говориться то, что правильно, вы хором говорите: «верно» и делаете утвердительный жест головой. Если говорю о том, что не надо делать, то вы говорите «нет», «не верно» и отрицательный жест головой. Понятно? (да) Тогда начинаем игру:

1. Если хочешь быть здоров, все в руках твоих дружок. Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

2. Болен – лечись, здоров – берегись.

3. Чтобы зубы не болели – ешь конфеты, карамели.

4. От мамы своей скорей убегай – ногти свои ей подстричь не давайте.

5. Когда ты, друг чихаешь, и нос не прикрываешь

микробы вылетают - вокруг всех заражают.

6. Если на улице лужа и грязь – надо туда непременно упасть.

7. Еще совет вам такой – руки мой перед едой.

8. Если выходишь зимой погулять – шапку и шарф надо дома оставлять.

9. Будем просто тебе не лень – чистить зубы два раза в день.

10. Платочек, расческа должны быть своими – это запомни и не пользуйся чужими.

- Как можно назвать все эти действия, которые надо соблюдать, обязательно выполнять – одним словом (гигиена)

- Какие правила гигиены в дет. саду вы соблюдает, дома?

(умываемся по утрам и вечерам, принимаем душ, ванну, чистим зубы, моем руки после посещения туалета, перед едой)

- Для чего все это мы делаем? (чтобы быть чистыми хорошо выглядеть, кожа была здорова, чтобы смыть с тела микробы)

- От ваших ответов у солнышка появился 1-й лучик «Гигиена» (крепят)

- А теперь проведем небольшой опыт: глубоко вдохните через нос, потом закройте нос и рот ладошкой (выполняют)

- Что вы чувствуете? (трудно дышать)

- Правильно, мы дышим воздухом, он должен быть чистым, свежим. Где встречается свежий воздух? (… лесу)

- Да, поэтому мы каждый день ходим на прогулку.

Ребенок: На прогулку выходим – свежим воздухом дыши. Только помни при уходе – одевайся по погоде.

- В группе у нас свежий воздух? (свежий)

- Почему? (Проветривается помещение группы, когда мы бываем на прогулке)

- Немного отдохнем.

Дыхательные упражнения: «Пузырь» - глубокий вдох через нос, надуем щеки – «пузыри» - медленный выдох через полуоткрытый рот.

«Подыщи одной ноздрей» - закрыть указательным пальцем правой руки, правую ноздрю и подышать левой и наоборот (несколько раз)

- Вот появился 2-ой лучик у солнышка, нам надо на наше дерево прикрепить продукты, они должны быть полезными (выбирают, крепят, объясняют)

- Ой, а лучик не появился 3-й у солнышка, оказывается оно питалось не правильно. У солнышко болит зуб (картинка: зуб грустный с кариесом)

- Почему зуб грустный? (дырочка в нем, он болит)

- Сейчас мы поможем зубику – поставим пломбу.

- Чтобы у солнышка не болели зубки, мы расскажем, как нужно беречь зубы.

Дети: Нельзя:

1. Грызть орехи зубами.

2. Открывать зубами пробки.

3. Не есть одновременно холодную и горячую пищу.

Нужно:

1. Есть много овощей и фруктов.

2. Чистить зубы 2 раза в день.

3. 1 раз в полгода посещать стоматолога.

- ну, вот и появился 3-й лучик у солнышка, это «Правильное витаминное питание» (крепят)

Давайте сделаем друг другу массаж «Суп» (стоят по кругу друг за другом)

Массаж «Суп»:

Чики- чики- чики-ща

Вот капуста для борща – поглаживание ладонями по спине

Покрошу картошку,

Свеколки, морковки,

Полголовки лучку,

Да зубочек чесночку – постукивание по спине ребром ладони

Чики – чики – чики –чок

И готов борщичок – поколачивание кулачками, поглаживание ладонями.

- Давайте с вами еще разъясним … пословиц:

а) Человек голодный – ни на что не годный.

Как вы это понимаете?

(когда человек не кушал, он голодный, ему ничего не хочется делать)

б) Сыт – весел, голоден – нос повесил?

Как вы эту пословицу понимаете? (когда человек сытый, поел, у него хорошее настроение, есть силы и желание что-то делать, а голоден - ничего не хочет делать)

- Молодцы! Теперь проверим вашу силу в руках.

- Покажите свои мускулы (показ.)

- От чего появляется сила в мускулах? (физкультура, утренняя гимнастика, подвижные игры)

- Вы любите делать зарядку? (любим)

Сейчас сделаем зарядку.

Физ минутка:

Мы устали, засиделись,

Нам размяться захотелось,

Руки в брюки, улыбнулись,

Вправо, влево повертелись

Руки тянем в потолок

Будто к солнышку цветок

А теперь делайте вместе

Мы подпрыгнем на месте.

- Вот и появился 4-й лучик у солнышка «Физические упражнения» (крепят)

- У нашего солнышка не хватает еще одного лучика, чтобы он открылся, поиграем в игру «Улыбалочка» (набор картинок с … дети открывают и объясняют)

- Ребята, как хорошо, весело вы улыбались. Как у вас настроение? (отличное, веселое)

- Это 5-й лучик нашего солнца «Хорошее настроение» (крепят)

Посмотрите, как заулыбалось солнышко, радуется, что все мы узнали, как найти и сохранить здоровье. Все мы узнали: что наше здоровье – в наших руках. Понравилось вам помогать солнышку? (да)

Давайте назовем лучики, которые открыли.

Дети:

1. 1-й лучик – это Гигиена.

2. 2-й лучик – это Свежий воздух.

3. 3-й лучик – это Витаминная правильная еда.

4. 4-й лучик – это Физические упражнения.

5. 5-й лучик – это Хорошее настроение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512521-konspekt-nepreryvnoj-obrazovatelnoj-dejatelno