Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
14.11.2022
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К СТИХОТВОРЕНИЮ Б. ЗАХОДЕРА «АЛОЭ» , для детей подготовительной группы
Приобщение детей к художественной литературе через ознакомление со стихотворением Б. Заходера «Алоэ»
1.Помочь понять содержание стихотворения Б. Заходера «Алоэ» в целом и отдельных трудных мест и слов.
2.Учить слушать, слышать, запоминать и воспроизводить текст стихотворения Б. Заходера «Алоэ», используя приемы: визуализации текста с помощью ИКТ, мнемотаблицы; многократного чтения текста (воспитателем и детьми); беседы по тексту; оперантного обусловливания.
3.Учить детей видеть за словами образы и настроение произведения и передавать их при чтении с помощью интонации, логического ударения используя приемы: выразительного прочтения текста, акцентированных вопросов.
4.Помочь детям почувствовать красоту и выразительность стихотворения, обращая внимание на выразительные средства: антонимы (Доброе или злое, Маленькое или большое? Хорошее или плохое?).
5. Вызвать интерес детей к словам АЛОЭ и АЛОЕ через «игру» слов в стихотворении.
6.Расширить и уточнить представление о комнатном растении – алоэ: месте происхождения, особенностях строения, пользе, которое приносит растение.
риемы: визуализации текста с помощью ИКТ,
1.Помочь понять содержание стихотворения Б. Заходера «Алоэ» в целом и отдельных трудных мест и слов.
2.Учить слушать, слышать, запоминать и воспроизводить текст стихотворения Б. Заходера «Алоэ», используя приемы: визуализации текста с помощью ИКТ, мнемотаблицы; многократного чтения текста (воспитателем и детьми); беседы по тексту; оперантного обусловливания.
3.Учить детей видеть за словами образы и настроение произведения и передавать их при чтении с помощью интонации, логического ударения используя приемы: выразительного прочтения текста, акцентированных вопросов.
4.Помочь детям почувствовать красоту и выразительность стихотворения, обращая внимание на выразительные средства: антонимы (Доброе или злое, Маленькое или большое? Хорошее или плохое?).
5. Вызвать интерес детей к словам АЛОЭ и АЛОЕ через «игру» слов в стихотворении.
6.Расширить и уточнить представление о комнатном растении – алоэ: месте происхождения, особенностях строения, пользе, которое приносит растение.
риемы: визуализации текста с помощью ИКТ,
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Мнемотаблица к стихотворению Б. Заходера «Алоэ»Конспект ООД для детей подготовительной группы по ознакомлению с художественной литературой «Заучивание стихотворение Б. Заходера «Алоэ»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курсы переподготовки
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Менеджмент в образовании
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.