Знакомство с детскими писателями: занятие для детей с ОНР по развитию речи

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №80 «Медвежонок» г. Калуга

Сценарий НОД

Тема:

«Чтение рассказа Н. Носова

«Фантазеры»

Подготовила воспитатель

Подготовительной

Коррекционной

Группы №6 Тюрина Т. Н.

Тема:«Чтение рассказа Н.Носова «Фантазёры»

Программное содержание:

- продолжать знакомить с творчеством Н. Носова;

- способствовать умению оценивать поступки главных героев;

- развивать связную речь, воображение,

- воспитывать положительные качества личности;

-воспитывать интерес к детской литературе.

Оборудование:рассказ Н. Носова «Фантазеры», изображение Незнайки, иллюстрации к рассказам Н. Носова, иллюстрация сказочного дерева, фото фантазийного животного, иллюстрации к дидактической игре «Придумай историю».

Ход НОД

В: Дети, посмотрите кто к нам пришел. Как зовут этого героя?

Д:Это Незнайка.

В: Кто придумал Незнайку?

Д: Николай Носов.

В: Верно. Какие рассказы Н. Носова мы с вами читали?

Д: «Живая шляпа», «На горке», «Затейники».

В: Незнайка хочет вас познакомить ещё с одним рассказом, который называется «Фантазёры». Давайте его послушаем.

Дети садятся на стульчики.

В: А кто такие фантазёры, вы знаете?

Д: Это люди, которые фантазируют.

В: Фантазировать – придумывать что-то неправдоподобное, невозможное. А фантазёры – это люди, которые любят фантазировать, мечтать. Послушайте рассказ и скажите, почему автор назвал его «Фантазёры»?

Воспитатель читает рассказ.

В: Почему автор назвал рассказ «Фантазёры»?

Д: В нем рассказывается о мальчиках, которые фантазировали.

В: Как звали главных героев?

Д: Главных героев звали Мишутка, Стасик и Игорь.

В: Незнайка принёс нам иллюстрации к рассказам Н. Носова. Давайте выберем только те, которые подходят рассказу «Фантазёры». Выберете иллюстрацию и расскажите, какой эпизод на ней изображён.

Дети подходят к столу, выбирают иллюстрацию и описывают её.

В: Почему вы не выбрали остальные иллюстрации?

Д: Они подходят к другим рассказам: «Живая шляпа», «»Затейники».

В: Давайте с вами пофантазируем: представьте, что вы оказались в весеннем лесу.

Физкультминутка:

Ручейки бегут с горы-

Это признаки весны.

Снимем жаркое пальто

И пойдем мы без него.

Будем птицам мы махать

И домой их зазывать.

Распускаются листочки.

Появляются цветочки.

Дует легкий ветерок

И качает лепесток.

Просыпается медведь,

Начинает он реветь.

Мы медведя не боимся,

Очень весело кружимся.

В: Дети, с кем из героев вы хотели бы дружить? Почему?

Д: Мы бы дружили с Мишуткой и Стасиком. Они добрые и весёлые.

В: А с Игорем хотели бы дружить?

Д: С Игорем дружить не хотим.

В: Можно ли Игоря назвать фантазёром?

Д: Нет, Игорь врун.

В: Чем фантазия отличается от вранья?

Д: Игорь соврал, и вместо него наказали сестрёнку.

В: Незнайка принёс для нас иллюстрацию. Он не знает, художник обманывает нас или фантазирует?

Воспитатель показывает иллюстрацию сказочного дерева.

В: Я не узнаю на картине ни берёзу, ни рябину? Неужели художник нас обманывает?

Д: Художник фантазирует. Он придумал сказочное дерево.

В: Незнайка принёс нам фотографию необычного слона. Таких слонов не бывает. Наверное, он нас обманывает.

Воспитатель показывает фотомонтаж: слон с крыльями бабочки, вместо ушей.

Д: Фотограф тоже фантазирует.

В: Фотограф предлагает нам пофантазировать: как будет выглядеть слон с крыльями бабочки вместо ушей. Такие фантазии никого не обижают, заставляют посмотреть на привычные вещи с другой стороны.

В: Незнайка хочет рассказать вам историю про девочку Катю. Он не знает, обманывает его девочка или говорит правду. Она рассказала Незнайке, что у неё под кроватью живет розовый слон. Когда Катя ложится спать, слон качает кроватку. Девочка представляет, что она едет в поезде и быстро засыпает. Как вы думаете, обманывает Катя или нет?

Д: Девочка фантазирует. Она придумала слона, чтобы быстрее засыпать.

В: Незнайка рассказал ещё одну историю. Мальчики играли в комнате и нечаянно разбили аквариум. Вода пролилась на планшет, ковер, рыбка чуть не погибла. Когда пришла мама, мальчики сказали, что во всём виноват кот. Это кот опрокинул аквариум, а они не виноваты. Обманывают мальчики или фантазируют?

Д: Мальчики обманули маму. Нужно было во всем признаться.

В: Фантазии безобидны. А когда человек врет, обманывает других – это плохо, не по-дружески. Не зря детский поэт Роман Сеф сочинил такое стихотворение:

"Враньё"

У льва и тигра
Когти,
Как острые клинки.
У льва и тигра в пасти
Ужасные клыки.

А у вранья –
Ни пасти,
Ни спрятанных когтей,
Но в целом
Белом
Свете
Нет ничего страшней.

А русские люди придумали пословицу: выдумку можно просить, а ложь – никогда. Согласны?

В: Дети, Незнайка предлагает вам пофантазировать. Он приготовил для вас иллюстрации. Они разложены на столах. Вам нужно разбиться на пары или тройки и придумать интересный рассказ по выбранной иллюстрации. Нужно договориться, кто начнёт рассказ, кто продолжит.

Дети подходят к столам, объединяются в пары, выбирают иллюстрацию и начинают обсуждать свой рассказ. Затем дети возвращаются на свои места и рассказывают придуманные истории.

В: Какой рассказ мы сегодня читали?

Д: «Фантазёры»

В: Кто автор этого рассказа?

Д: Н. Носов.

В: Хотели бы вы ещё послушать рассказы Н. Носова? Давайте продолжим знакомство с книгами Н. Носова и будем продолжать их читать в детском саду.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512723-nod