Конспект по развитию речи «Кошкин дом»

Конспект НОД «Кошкин дом»

Для детей подготовительной группы

подготовила воспитатель: Занина Е.А.

ОО: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: развитие речи детей через игру драматизацию сказки «Кошкин дом».

Задачи:

Обучающая:

- продолжать формировать умение детей содержательно и выразительно пересказывать литературные тексты;

- закреплять умение детей драматизировать сказку, на примере сказки Маршака «Кошкин дом».

Развивающая:

- развивать слуховое внимание;

- развивать интерес к сценическому искусству;

- развивать чувство ритма, эмоциональную отзывчивость.

Воспитывающая:

- воспитывать любовь к художественной литературе;

- поощрять желание детей участвовать в драматизации сказок.

Словарная работа: привратник, сиротки,загривок,сливки, рогожка, бездомный, тесновато, скоротать, поболтать…

Предварительнаяработа: знакомство с биографией и творчеством С.Я.Маршака, чтение сказки С.Я.Маршака «Кошкин дом»

Оборудование: ширма «Дом», костюмы для сказочных героев, стол с посудой и муляжами овощей и фруктов, метла и веник.

Действующие лица: кошка, кот, петух, курица, коза, козел, свинья, сказочник, 2 котенка.

Планируемый результат: дети инсценируют сказкуС.Я.Маршака «Кошкин дом».

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю вам совершить путешествие туда, где происходят чудеса и превращения, где оживают деревья и начинают говорить звери и вещи, куда мечтают попасть и взрослые и дети. Как вы думаете, что это?

Дети: это театр.

Воспитатель: верно. А попадем мы туда с помощью волшебной палочки. Закройте глаза, а я произнесу волшебные слова:

Раз, два, три повернись

В нашем театре окажись.

Мы с вами будем актерами и покажем сказку. А что за сказка мы узнаем, если отгадаем загадку про главного героя.

Позову – и подойдет, на колени ляжет,

Если очень попрошу, сказку мне расскажет.

Мягонькая шерстка, круглые глазищи,

И расходятся от щек длинные усищи.

Трется ласково у ног, если кушать хочет,

Любит лапкой покатать бабушкин клубочек.(Кошка)

Воспитатель: сегодня мы вспомним сказку «Кошкин дом», которую написал Самуил Яковлевич Маршак.

Сказочник –ребенок

Тили – тили - тили бом!

Был у кошки новый дом.

Ставенки резные,

Окна расписные.

А кругом широкий двор,

С четырёх сторон забор.

Про богатый - Кошкин дом

Мы и сказку поведём.

Посиди да погоди –

Сказка будет впереди.

(Выходиткошка важно шагает, вдруг раздается стук в дверь).

Сказочник: а кто там стучится? (Выходят котята.)

да это же котята.

( сказочник раздает котятам ложки)

Игра «Ритмическое эхо»Воспитатель отстукивает ритм, дети повторяют.

Котята:Тётя, тётя Кошка,

Выгляни в окошко,

Есть хотят котята

Ты живёшь богато.

– Обогрей нас, Кошка,

Покорми немножко.

Кот Василий: Кто там стучится у ворот?

Я – Кошкин дворник, старый кот!

Котята:Мы Кошкины племянники!

Кот Василий: Вот я вам дам на пряники!

У нас племянников не счесть,

И всем охота пить и есть!

Котята: Скажи ты нашей тётке:

Мы круглые сиротки,

Изба у нас без крыши,

А пол прогрызли мыши,

И ветер дует в щели,

А хлеб давно мы съели…

Скажи своей хозяйке...

Кот Василий: Пошли вы, попрошайки!

Небось хотите сливок?

Вот я вас за загривок! (котята убегают)

Кошка: С кем говорил ты, старый кот,

Привратник мой Василий?

Кот Василий: Котята были у ворот –

Поесть они просили.

Кошка: Какой позор! Была сама

Котёнком я когда-то.

Тогда в соседние дома

Не лазали котята.

Чего от нас они хотят,

Бездельники и плуты?

Для голодающих котят

Есть в городе приюты!

(в гости к кошке пришли гости: петух, курица, коза, козел, свинья)

Сказочник – к богатой Кошке гость пришёл,

Известный в городе Козёл.

С женой седой и строгой,

Козою длиннорогой.

Козёл – Моё почтенье, Кошка,

Промокли мы немножко.

Застиг нас дождик на пути.

Пришлось по лужам нам идти.

Коза– Да, мы сегодня с мужем

Всё время шли по лужам.

И вот пришли мы, взглянуть на ваш чудесный дом.

О нём весь город говорит.

Кошка– Мой дом для вас всегда открыт!

входят Петух и Курица. Козел и коза садятся на стульчики.

Петух– Благодарю, ку-ка-ре-ку!

Кошка– А вас, кума Наседка, я вижу очень редко.

Курица– Ходить к вам, право нелегко.

Живёте очень далеко.

Мы добрые наседки такие домоседки.

Кошка – Здорова, тётушка свинья,

Как ваша милая семья?

Свинья– Спасибо, кошечка, хрю-хрю

От всей души благодарю:

Я и семья покуда, живём совсем не худо.

Своих малюток – поросят,

Я посылаю в детский сад.

Мой хряк следит за домом,

А я хожу к знакомым.

Кошка – Добро пожаловать, друзья! Я вам ужасно рада!

Здесь у меня столовая,

Вся мебель в ней дубовая.

Вот это стул – на нём сидят.

Вот это стол – за ним едят.

Коза – Сказать, по правде, мы с козлом,

Есть не привыкли за столом.

Козёл – Мы любим на свободе обедать в огороде. (Появляются котята и поют).

Котята– Тётя, тётя Кошка, выгляни в окошко.

Ты впусти нас ночевать,

Уложи нас на кровать,

На скамейку или печь,

Или на пол можем лечь.

1-й котёнок – А укрой рогожкой, тётя, тётя Кошка.

Козёл– Друзья, уже пора нам в путь,

Хозяйке надо отдохнуть.

Курица – Какой прекрасный был приём!

Петух – Какой чудесный Кошкин дом!

Свинья – Прощай, хозяюшка, хрю-хрю,

Я от души благодарю.

Прошу вас в воскресенье,

Ко мне на день рожденье.

Курица – А я прошу вас в среду пожаловать к обеду.

Коза – А мы попросим вас прийти

Во вторник, вечером, к шести.

На наш пирог козлиный.

Кошка - Спасибо за компанию,

Прощайте, до свиданья.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512720-konspekt-po-razvitiju-rechikoshkin-dom