- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценка «Одни дома»
Сценка «Одни дома»
Задачи: учить детей ответственно и осознанно относиться к сохранению своей жизни и здоровья; закрепить и обобщить знания детей о правилах безопасного поведения на кухне; закрепить представления об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту; продолжать формировать представление о том, как опасно вступать в контакт с незнакомыми людьми.
ВЕДУЩИЙ: Утро. Суббота. Мама стоит у плиты,
Ведь мама ребятам вчера обещала блины.
…. Вот всё готово, пора и пить чай
Но … вдруг звонок раздаётся невзначай.
(Обреченно) Да, да (вздыхает)
ВЕДУЩИЙ: Маму срочно вызывают
На работе ведь аврал
МАМА: Что же делать день субботний
И в саду ведь выходной.
ВЕДУЩИЙ:Сын мамуле отвечает
СЫН:Не тревожься ты за нас
Мы побудем одни дома
Мы учили с папой Ромой.
(перечисляет)
- дверь чужим не открывать
- электрочайник не включать.
МАМА: Захотите вы покушать
Съешьте вы печеньку с грушей
ДОЧЬ: (перечисляет дальше)
- в окно смотреть, но не свисать
- в руки лучше нож не брать.
МАМА: Посмотрите свои раскраски
И картинку – летний край.
Возьми фломастеры и краски
Сколько хочешь- выбирай.
Так время пролетит быстрей
И вернусь я поскорей.
ВЕДУЩИЙ: Ребята рисуют осторожно
Не выходят за края
По началу было сложно
Но стараются – друзья.
ЗА ОКНОМ ГУДИТ МАШИНА
СЫН: Что случилось, посмотрю
Ничего пока не видно.
Я оконце отворю.
Ой! Мне мама запретила
Скотчем ручку закрепила.
Как же я забыл наказы
Не усвоил это сразу.
(Дети идут дальше раскрашивать)
ВЕДУЩИЙ: В дверь звонят опять тревога
Кто-то громко в дверь стучит
Не спешат замки потрогать.
ДОЧЬ: Так! Чужой! И что вам надо?
Не откроем мы вам дверь.
ЧУЖОЙ: Здрасте дети, Я электрик
Я пришел проверить свет.
ДОЧЬ: Подождите вы немножко
Мама вот, вот-вот придёт
Объяснит и всё покажет
И квитанцию найдет.
ВЕДУЩИЙ:Фу, ушел. Какая радость
И какие молодцы
Помнят важные наказы
Ведь получат леденцы.
В животе вдруг заурчало
ДОЧЬ: Мама наша наказала
Захотите вы покушать
Съешьте вы печеньку с грушей
СЫН: Маме чтоб не волноваться
Я пытаюсь постараться
Не смотрю на острый ножик
Буду очень осторожным.
Выпил сок, съел шоколадку
Красота! Ну все в порядке.
ВЕДУЩИЙ:Вот поели, сидят играют
Вдруг… с удивленьем замечают
СЫН: Хм! Что за странная коробка
ДОЧЬ: Может лучше посмотреть
СЫН: О! Здесь флакон, тугая пробка
ДОЧЬ: Витаминочек не счесть.
ВЕДУЩИЙ: Но лекарства пить опасно
Если ты не заболел
СЫН: Пусть стоят себе прекрасно
И не очень-то хотел.
ВОЗВРАЩАЕТСЯ МАМА
ВЕДУЩИЙ: Тут вернулась наша мама
Дети обняли её.
МАМА: Как дела, мои родные?
ДОЧЬ: Было много искушений
Но мы помнили наказ
- дверь чужим не открывать
- электрочайник не включать.
- в окно смотреть, но не свисать
- в руки лучше нож не брать.
МАМА: ОЙ Какие молодцы, заслужили леденцы!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512760-scenka-odni-doma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.