Конспект НОД по экологии в средней группе на тему: «Кто живёт в лесу?»

Конспект НОД по экологии в средней группе на тему: «Кто живёт в лесу?»

Цель: Воспитание у детей эколого-биологических взглядов на окружающий мир посредством познавательной видовой деятельности; бережного отношения к природе ее флоре и фауне.

Задачи:

- расширять представления детей о лесе - дать первоначальные реалистические знания о том, что в лесу живут разные животные (волк, заяц, медведь); все они могут жить в лесу, потому что находят там пищу; учить различать этих животных по особенностям внешнего вида.

-активизировать мыслительную деятельность, через разгадывание загадок и разрешение проблемной ситуации;

- Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками в совместной деятельности;

-воспитывать любовь к родному краю, животным леса;

- Развивать мелкую моторику рук

- закреплять знания о красоте леса;

- помочь увидеть красоту природы;

Оборудование:шапки-маски: медведя, зайца, белки, лисы; изображения жилищ животных, д/и «Собери картинку», картинки деревьев: березы, ели, сосны, Схема-картинка «Правила поведения в лесу», Картинки «Дикие животные леса», аудиозапись «Звуки природы», втулки от туалетной бумаги, детали для наклеивания, салфетки, клеенки, кисточки, клей.

Ход занятия:

1. Организация детей

- Ребята, скажите, пожалуйста, любит ли вы лес? Для чего нам нужен лес? А животных?

-Да ребята лес наше богатство и животный мир леса очень разнообразен (раздается стук в дверь).

Появляется почтальон и передает письмо, запечатанное в конверте от лесных жителей.

Воспитатель: открывает письмо и зачитывает:

«Здравствуйте, дорогие, дети. Мы лесные жители хотим вас пригласить к себе в гости! Чтобы вы узнали много нового и интересного, о нашем доме, поиграли и выполнили все наши задания. Мы думаем, что вы знаете, как нужно вести себя в лесу! Будем рады вас видеть!».

-Ребята вы готовы отправиться в гости к лесным жителям?

- Дети: да.

- Тогда закрывайте глаза, нам нужно сказать волшебные слова.

Повторяем за мной.

«Ну ка, детки покружитесь

И поскорей в лесу волшебном окажитесь.»

2. Основная часть

Открываем глаза. (Включается музыка «звуки леса»)

- Вот дети мы с вами и в лесу. Как здесь красиво.

-Скажите, а кто живет в лесу?

Дети: звери, птицы, насекомые.

- Ребята, а вы бы хотели превратиться в лесных животных? А каких лесных животных вы знаете?

Дети: Отвечают.

- А сейчас я предлагаю, вам, ребята выбрать маски тех животных, в кого вы хотели бы превратиться.

Дети одевают маски и выстраиваются по кругу.

– Ребята, а сейчас я вас попрошу показать повадки животных, как у нас говорит волк, медведь, лиса, показать, как они делают повадки свои (при помощи жестов изображаем диких зверей).

Дети рассаживаются по стульям.

- Вот посмотрите на наших диких зверей и послушайте их голоса.

- Ребята, а сейчас давайте вспомним правила поведения в лесу, о котором нам говорили жители леса. Знаете ли вы их сейчас мы это проверим! (выставляются картинки с правилами).

-Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Собери картинку». Скажите ребята, а в лесу живут только взрослые звери? (живут и детеныши) Дети собирают картинку медведя, лисы, зайца, ежа, волка, белки.

- Молодцы ребята собрали все дружно свои картинки. Лесные жители очень довольны, что вы умеете вести себя в лесу.

- А сейчас. ребята поиграем в игру «Загадки-отгадки».

1. Говорят, что я трусливый,

В сказках якобы хвастливый.

Всё не так, мои друзья,

Просто осторожный я! (заяц)

2. Любит кушать он малину

И в берлоге спать всю зиму.

Страшно может он реветь,

А зовут его. (медведь)

3. Проворная зверюшка

Живет в дупле-избушке.

Целый день скок-поскок,

Отыскала грибок,

Нанизала на сучок,

Заготовила впрок.

(Белочка).

4. Эта рыжая плутовка

Может влезть в курятник ловко,

С петушком в лесок умчится.

Как зовут ее? (Лисица)

5. Дружбу водит лишь с лисой,

Этот зверь сердитый, злой.

Он зубами щёлк да щёлк,

Очень страшный серый. (Волк)

-Молодцы, ребята, все загадки отгадали. А сейчас, зверята, хотят с вами поиграть. Подвижная игра «Зайка серенький сидит»

- Ребята, скажите, а какие деревья растут в лесу? Зачем нам нужны деревья?

Проводится Д/и «Найди деревья». Дети называют деревья, и какое это дерево хвойное или лиственное, чем оно отличается от другого дерева (береза, сосна, елочка).

- Ребята вы знаете, где звери в лесу живут? Какие у них домики?

- ответы детей. (медведи живут в берлоги, лисы в норе, зайчики под кустом и т. д.)

- Сейчас я вам предлагаю сыграть в игру д/и «Найди домик для животного» (у ребенка в руках картинка с животным, ему нужно найти картинку с домиком.)

-Ну что ж, ребята вы отлично справились с заданиями лесных жителей. Им очень понравилось, что вы их посетили. Нам с вами пора возвращаться в детский сад. Закрываем глаза и возвращаемся в детский сад. Произносим волшебные слова: «Раз, два, три, повернись, в детском саду окажись».

3. Практическая часть

- Вот мы с вами в нашей группе, и вы сможете сделать животных.

(Дети изготавливают животных из втулки от туалетной бумаги. Лиса, медведь, волк, заяц)

4. Выставка детских работ

- Кого мы сделали, ребята? Какие материалы применяли? Кого сделал Миша? Паша?

5. Итоги занятия.

- А где мы с вами побывали, ребята? Какие задания выполняли? Что вам понравилось больше всего?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512779-konspekt-nod-po-jekologii-v-srednej-gruppe-na