Интеграция физического и художественно эстетического развития как одно из условий гармоничного развития личности ребёнка

Интеграция физического и художественно-эстетического развития в ДОУ как условие гармоничного развития личности ребёнка. В материале раскрывается принцип интеграции образовательных областей через театральную деятельность. Театр представлен как синтетический вид искусства, где тело становится инструментом творчества. Описана система работы инструктора по физической культуре: вариативная часть программы включает театральные тренинги, интеграцию плавательных навыков с морскими образами. Отдельное внимание уделено досугам и праздникам (День защиты детей, народные гуляния) с театральным сюжетом, где дети занимают активную позицию. Представлены примеры композиций занятий для разных возрастных групп (2 мл., 11,12,14 группы) с интеграцией плавательных навыков, видов деятельности и регионального компонента. Вывод: разнообразные формы интеграции способствуют формированию плавательных навыков, художественно-эстетическому развитию, реализации творческого потенциала коллектива и созданию системы досуговой работы ДОУ.