- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час на тему: «Дети и война»
196
0
Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 13 г. Брянска
Кузнецова Марина Ивановна
Классный час на тему: «Дети и война»
Цель: развитие и воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма и жизни своих сверстников в годы войны.
Задачи:
1. Воспитывать чувства патриотизма к памяти защитников Отечества.
2. Расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне.
3. Развивать лучшие качества человека: патриотизм, гордость за Родину, стремление к миру.
Оборудование: фотографии детей в ВО войны, компьютер, портреты пионеров-героев.
Ход классного часа
Тема и цель классного часа.
Сегодня мы будем говорить о детях, ваших сверстниках, тех, кто в детском возрасте встретил войну. Вы увидите войну глазами детей.
Основная часть.
1. Рассказ учителя о начале войны.
2. Слушание голоса Левитана о начале ВО войны.
3. Рассматривание фотографий детей во время войны: дети у сожжённого дома, дети в концлагере, фотография Тани Савичевой, ребёнок у станка на заводе, дети в госпитале.
Слово учителя: война обрушилась на людей бомбами, голодом, холодом. Матерей вместе с детьми фашисты увозили в концлагеря. Дети умирали от холода и голода. Нужна была кровь для раненых немцев, её брали у детей. Многие из них умирали мучительной смертью.
Далее идут комментарии учителя и заранее подготовленных детей по каждой фотографии.
4. Просмотр отрывков из документальных фильмов об участии детей в сражениях за Родину.
Дети были не только жертвами, они становились воинами, храбро шли защищать свою Родину, своих матерей, братьев и сестёр.
5. Выступление учащихся о пионерах – героях: Зине Портновой, Лёне Голикове, Вале Котике, Марате Казее.
6. Портретная галерея на доске. Слушание песни М. Ножкина « От героев былых времён»
7. Беседа:
- Как мы можем поблагодарить их за подвиг?
- Мы будем помнить их!
8. Минута молчания.
Заключительная часть.
- Мне запомнилось…
- Теперь я буду...
- Задание самому себе…
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513763-klassnyj-chas-na-temu-deti-i-vojna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Готовность детей к школьному обучению»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.