- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час на тему: «Он такой же, как и ты»
В древние времена в России люди с ограниченными возможностями занимали самую низшую ступень населения. Их считали обузой, прослойкой, не приносящей пользу. Их уделом было нищенское существование и вымирание. Постепенно отношение к инвалидам менялось в лучшую сторону.
272
0
Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 13 г. Брянска
Кузнецова Марина Ивановна
Классный час об инвалидах «Он такой же, как и ты»
Цель: воспитание уважительного, гуманного, внимательного отношения к инвалидам и признания их как полноценных членов общества.
Оборудование: компьютер, проектор, музыкальный материал, видео сюжеты, листы бумаги, карандаш.
Ход классного часа
Организационный момент.
Сообщение темы и цели классного часа.
Тема классного часа « Он такой же, как и ты».
- Возникает вопрос: о ком пойдёт речь?
Основная часть.
1. Прослушивание песни об инвалидах.
2. Беседа:
- Каким словом вы замените слово он?
- Кто такой инвалид? (человек, который имеет ограниченные физические возможности, в следствие болезни или травмы и лишён трудоспособности)
- Вы видели таких людей?
- Где и при каких обстоятельствах?
- Инвалидов много. Это взрослые и дети.
3. Как человек может стать инвалидом? Просмотр видеоролика.
- Человек может таким родиться.
- При получении травмы…
- Есть профессии, которые приводят к инвалидности…
- Бывает человек заболевает, но не все болезни могут лечить врачи.
5. Практические упражнения «Побудь в моей шкуре».
А) - Закройте глаза. Нарисуйте на листе бумаги дом.
Встаньте, закройте глаза. Сделайте 2 шага вперёд.
- Что чувствовали?
- О чём подумали?
- Так чувствуют себя люди с проблемами зрения.
Б) Попробуйте что-то сказать друг другу одними губами, без голоса.
- Что чувствуете?
В) Попробуйте одной рукой снять пиджак.
- Легко ли было?
- Что испытывали?
6. Просмотр видеоролика « Дети с синдромом Дауна занимаются спортом»
- Сколько примеров в жизни, когда слабые и больные люди могут сделать такое, что не может сделать здоровый человек.
7. Рассказы детей о параолимпийцах: Алексее Бугаёве, Алёне Кауфман, Альберте Бакаеве, Альберте Лебединском, Оксане Савченко, Олесе Владыкиной, Римме Баталовой.
- Параолимпийское движение существует в России с 1976 года. Люди – инвалиды доказывают миру, что они сильны духом, телом. Они принесли нашей стране много побед.
Подведение итогов классного часа.
-Я думаю, что вы станете добрее, внимательнее к людям.
- Напишите на сердечках слова, которые хочется сказать после классного часа.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513764-klassnyj-chas-na-temu-on-takoj-zhe-kak-i-ty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.