Артикуляционная сказка

Методическая разработка

педагога доп. образования

МБОУ ДОД ДЮЦ «КЛУБ»

Финогеновой Ирины Борисовны.

г.Владимир

2012 год.

ЦЕЛЬ: Подготовить речевой аппарат учащегося к активному словесному действию.

ЗАДАЧИ:

Способствовать овладению техникой артикуляционной гимнастики.

Научить избегать резкой, утрированной артикуляции.

Развивать эластичность и свободу речевого аппарата.

Способствовать укреплению здоровья, улучшению обмена веществ, кровообращения

Способствовать развитию пластической выразительности движения рук.

Раскрывать индивидуальные способности учащихся.

УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ.

«Артикуляционная сказка» может быть использована в работе:

педагогами общеобразовательных школ (особенно педагогами начального звена), педагогами дополнительного образования, социальными педагогами, педагогами-организаторами, вожатым, воспитателями ДОУ;

организаторами досуговой деятельности клубов по месту жительства и других досуговых центров для детей, подростков и юношества.

В одном лесу жил-был маленький пятачок.

Губы собрать трубочкой.

А на другом конце леса жил его друг – Винни Пух.

Губы растянуть в улыбку.

Винни Пух и Пятачок дружили.

По очереди повторяются позиции «Пятачок» - «Винни Пух»

Однажды Пятачок решил отправиться в гости к другу. Он вышел из дома, закрыл – открыл дверь.

Широко открываем и закрываем рот.

Пятачок был очень трусливый, поэтому он посмотрел не спрятался ли кто-то в кустах.

Собираем губы в позицию «Пятачок» и двигаем вправо и влево поочередно.

А потом он посмотрел на небо, не собирается ли дождь.

Собираем губы в позицию «Пятачок» и двигаем вверх – вниз.

Все было в порядке, и Пятачок весело побежал по дорожке.

Собираем губы в позицию «Пятачок» и двигаем по кругу (вверх, в сторону, вниз, в сторону).

Возле дорожки рос грибок.

Язык упираем в верхнее нёбо и выгибаем.

Вдруг из-за кустов вышла большая, пребольшая лошадка.
Пятачок сел на нее и поскакал.

Щелкаем языком по верхнему нёбу

А Винни Пух в это время красил забор.

Сначала красим верхнюю часть забора (языком проводим по внешней стороне верхних зубов)

А теперь нижнюю часть (языком проводим по внешней стороне нижних зубов)

В это время прискакал Пятачок.

Пока Винни Пух красил, поднялся сильный ветер. Медвежонок ужасно испачкался и стал очень лохматым. Конечно, в таком виде он не мог встречать своего друга.

Поэтому он побежал умываться.

Сначала умываем верхнюю губу (водим языком по верхней губе).

А теперь нижнюю (водим языком по нижней губе).

А ещё Винни Пуху нужно было расчесаться.

Верхняя расчесочка (верхними зубами расчесываем нижнюю губу).

Нижняя расчесочка (нижними зубами расчесываем верхнюю губу).

Когда друзья встретились, то они сначала поболтали.

«Болтушки» - Язык то высовываем наружу, то убираем обратно. При этом добавляем звук «э».

А потом друзья сели пить чай.

Вот чашка.

Одну руку сложить лодочкой.

Вот другая.

Вторую руку сложить лодочкой.

Вот чайник заварной.

Собрать руку в кулачок, отогнуть мизинец (носик), большой палец согнуть (ручка).

Вот чай налили в чашку.

Попей его со мной.

(Повторить на другую руку.)

Потом друзья решили поиграть в шарик.

Надуваем шар – щеки и держим.

Бросаем шар друг другу (надуваем по очереди то одну, то другую щеку)

Рядом с домиком Винни Пуха росла ёлочка. Шарик подлетел к ней.

Язычок – иголочка (острым язычком «прокалываем» то одну, то другую щеку).

И шарик лопнул.

Надуваем щёки и лопаем кулачками.

Но друзья совсем не расстроились, ведь у них был еще один шарик.

Наступил вечер.

Друзья попрощались.

Пятачок сел на лошадку и поскакал домой.

В материалах были использованы фото

обучающегося театральной студии «Суок»

Финогенова Глеба.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/51381-artikuljacionnaja-skazka