Выразительное чтение произведения А.Н. Толстого «Ёж»

Тема:Выразительное чтение произведения А.Н. Толстого «Ёж»

Цель: Учить детей пересказывать сказку, сохраняя некоторые авторские обороты. Совершенствовать интонационную выразительность речи.

Задачи:

• Образовательные

- Учить целостно и эмоционально воспринимать произведение с природоведческим содержанием;

- Учить составлять простые предложения самостоятельно опираясь на схемы;

- Формировать связную речь, зрительную память, мышление, координацию движений, мелкую моторику рук.

• Развивающие

- Развивать способность к наглядному моделированию.

Методы и приёмы : Отгадывание загадки, беседа, чтение, рассматривание иллюстраций (теленка, ёжика), выстраивание графического плана сказки.

Оборудование: Кукла «Ласковушка», книги, графические схемы, иллюстрации.

Предварительная работа: Чтение рассказов и сказок А. Н. Толстого, рассматривание иллюстраций к сказкам.

Ход занятия:

Организационный момент (Игра-приветствие «Встали дружно все мы в круг»)

Встали дружно все мы в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята я очень рада видеть вас. Возьмитесь за руки улыбнитесь друг другу. Отлично! Какие вы все улыбчивые и дружные!

Воспитатель: А теперь покажите мне свои пальчики. Давайте подружим их.

В гости к пальчику большому

Приходили прямо к дому

Указательный и средний, безымянный

Сам мизинчик маленький

Постучался прямо в дом

Наши пальчики друзья

Друг без друга им нельзя

Воспитатель: Молодцы ребята! А у нас сегодня гостья. А зовут ее «Ласковушка». Как вы думаете, почему ее так назвали?

Дети: Высказывают свое мнение (мягкая, добрая, ласковая.)

Воспитатель: Ребята, Ласковушка очень хочет познакомиться с вами поближе. А вы хотите ней познакомиться? Тогда мы будем передавать «Ласковушку» по кругу и называть свое имя ласково.

(Дети передают по кругу игрушку. В конце она снова попадает к воспитателю.)

Воспитатель: Вот «Ласковушка» и вернулась ко мне. Вы почувствовали сколько тепла и ласки она нам подарила? Ребята «Ласковушка» наша гостья и она останется сегодня с нами. Ребята! Присаживайтесь!

Воспитатель: Ребята! Скажите, с какими писателями мы с вами уже знакомы?

Дети: А. Барто, К. Жуковский, С. Маршак и тд

Воспитатель: А сегодня я познакомлю вас новой сказкой, которую написал Алексей Николаевич Толстой (показываю портрет). Это детский писатель, который пишет сказки и рассказы для детей.

Воспитатель: А сказка называется …. Ребята! Вот отгадав загадку, вы и узнаете название сказки.

Загадка: Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной

Иголок очень много

А ниток ни одной 

Дети: Ёжик.

Воспитатель: Правильно это ёж.

Воспитатель:Ребята! давайте немного пофантазируем. Выскажите свои предположения:

Встретились однажды еж и теленок. Никогда раньше не видевшие друг друга … (показываю иллюстрации ежика и теленка):

- Как произошла их встреча? Как вы представляете?

Помогаю вопросами:

- Интересно, что подумал еж?

- С кем сравнил незнакомого ему зверя?

- А что подумал теленок, увидев ежика?

- Ребята как вы думаете, чем закончилась эта встреча?

(выслушиваю 1-2 предположения).

Воспитатель: А теперь ребята послушайте сказку внимательно и вы узнаете как же все таки встретились еж и теленок? Слушаем.

Воспитатель: (называю автора и название сказки) Алексей Николаевич Толстой. Сказка «Ёж».

Читаю сказку (без имитации).

«Теленок увидел ежа и говорит: - Я тебя съем!

Ёж не знал, что теленок ежей не ест, испугался, клубком свернулся и фыркнул: - Попробуй!

Задрав хвост, запрыгал глупый теленок, боднуть норовит, потом растопырил передние ноги и лизнул ежа.

- Ой, ой, ой! – заревел теленок и побежал к корове – матери, жалуется:

- Ёж меня за язык укусил.

Корова подняла голову, поглядела задумчиво и опять принялась рвать траву. А ёж покатился в темную нору, под рябиновый корень и сказал ежихе:

- Я огромного зверя победил, должно быть льва!

И пошла слава про храбрость ежову за синее море, за темный лес:

- У нас еж – богатырь, - шепотом со страху говорили звери».

Воспитатель: Понравилась вам сказка? (Задаю вопросы по сказке).

- Как теленок готовился лизнуть ежа? (задрав хвост, запрыгал глупый теленок, боднуть норовит, растопырил передние ноги)

(Читаю этот отрывок еще раз ,дети помогают, договаривают слова)

- Что теленок сообщил корове? (Я тебя съем)

- А куда еж – победитель покатился? (Ёж покатился в темную нору, под рябиновый корень)

- Что еж сказал ежихе? (Я огромного зверя победил, должно быть льва)

- Какими словами заканчивается сказка?

Дети: У нас «Еж - богатырь» 

Воспитатель:А «Ласковушка» хочет мне что – то сказать (беру на руки игрушку). А она мне сказала, что хочет с вами поиграть. Поиграем?

Физкультминутка: «Быстро встаньте, улыбнитесь»

Быстро встаньте, улыбнитесь

Выше, ниже - потянитесь

Ну-ка плечи распрямите

Поднимите, опустите

Влево, вправо - повернитесь

Рук коленями – коснитесь

Сели встали, сели встали

И на месте побежали.

Присаживайтесь, ребята.

Воспитатель: Спасибо тебе «Ласковушка» за такую интересную игру.

Воспитатель: Давайте, дальше продолжать наше занятие. Ласковушка и вы ребята послушайте сказку.

А. Н. Толстой сказка «Еж».

Воспитатель: Слушайте ее внимательно и постарайтесь запомнить, потому что потом вы будете ее сами пересказывать эту сказку. Чтобы вам было легче пересказывать, я приготовила для вас карточки - подсказки. Я буду рассказывать, а вы внимательно слушайте и смотрите на карточки (показываю модели сказки и начинаю рассказывать сказку).

Воспитатель: А рассказывать мы будем сказку по частям. Сказку мы с вами разделим на три части. Один ребенок начинает пересказывать, второй – продолжает, третий- заканчивает сказку.

Воспитатель: Вызываю ребенка пересказать сказку, а тот приглашает следующего, желающего, который в свою очередь выбирает третьего рассказчика.

(Напоминаю, чтобы дети вежливо приглашали друг друга.)

Например: Аня, хочешь рассказать вместе со мной? (хочу). Спасибо, Аня и т. д.

Воспитатель: Называю А. Н. Толстой сказка «Еж»

(дети пересказывают, вызываю следующую тройку)

Воспитатель: - Понравилась вам сказка?

- Как называется сказка?

- Кто написал сказку?

Хвалю детей, отмечаю успехи в овладении трудным умением пересказа. Ласковушка тоже благодарит детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513841-vyrazitelnoe-chtenie-proizvedenija-an-tolstog