- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка. «Типовая модель автобуса «Икарус» для начинающих кружковцев»
10
КГКП «СТАНЦИЯ ЮНЫХ ТЕХНИКОВ»
АКИМАТА г. УСТЬ-КАМЕНОГОРСКА
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
«ТИПОВАЯ МОДЕЛЬ АВТОБУСА ИКАРУС
ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ КРУЖКОВЦЕВ»
ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КЛИМОВА ЛЮДМИЛА АНТОНОВНА
г. Усть-Каменогорск
2014
Содержание:
Задачи и проблемы кружка……………………………………………... 2
Требования, предъявляемые к модели ………………………………... 3
Теория изготовления модели…………………………………………… 5
Инструкционная карта………………………………………………….. 6
Список литературы……………………………………………………... 10
Схемы и чертежи………………………………………………………... 11
Методическая разработка.
«Типовая модель автобуса «Икарус» для начинающих кружковцев».
1. Задачи и проблемы кружка.
Одной из главных проблем, с которой сталкивается руководитель автомодельного кружка, является то, что ребята, пришедшие впервые, имеют разные навыки. Различный возраст и темперамент, а так же различные черты характера, как: усидчивость, аккуратность и настойчивость. В задачу руководителя входит правильно оценить эти качества и подобрать кружковцу модель для работы по силам. В то же время, желательно, чтобы ребята первого года обучения работали над одной и той же (или типичной) моделью, чтобы у них развивался здоровый дух соревнования и сотрудничества, а также, чтобы они зримо могли увидеть в сравнении результаты своей работы и качество их выполнения. Поэтому к первой модели, предъявляется целый ряд требований (зачастую противоречивых).
2. Требования, предъявляемые к модели:
1) Модель должна состоять из небольшого числа простых в исполнении деталей.
2) Модель должна быть небольших размеров, т.к. в начале обучения порча деталей ребятами - явление обычное.
3) Модель должна быть достаточных размеров для установки типового электродвигателя, чтобы желающие (но настаивать на этом не нужно) могли ее механизировать.
4) Модель должна иметь определенную степень копийности и масштабность, чтобы желающие могли сделать полную копию автомобиля.
5) Модель должна подразумевать наличие множества мелких деталей (исполнение большей части руководитель не должен требовать), которые можно варьировать в широких пределах.
6) Модель должна иметь копийные окраски, но так же подразумевать свободные, чтобы ребята могли проявить свою фантазию в полной мере.
7) Изготовление моделей должно включать все виды слесарных, станочных и отделочных работ, которые должны освоить кружковцы, чтобы в дальнейшем они имели навыки, достаточные для изготовления любой модели.
8) Следует учитывать, что ребята работают в атмосфере кружка, где рядом с ними создаются сложные, интересные модели, поэтому, предлагаемая модель должна выглядеть достаточно эффектно даже на их фоне, чтобы ребята первого года обучения не сочли свою работу примитивной и сохранили к ней интерес.
9) Модель должна иметь сравнительно небольшие сроки исполнения, чтобы не исчерпать запас терпения у кружковцев, как правило, не готовых к длительной и скрупулезной работе, позволяя им достаточно быстро увидеть результаты своего труда и испытать радость творчества.
10) Модель должна приучить кружковца к точности измерений и изготовления деталей, т.е. иметь минимальные зазоры и «жесткую» сборку.
11) Чертежи для изготовления деталей модели ребята должны изготовлять сами по рисунку с доски и трафаретным способом переносить на жесть и металл.
Вот такая гамма требований встает перед типовой моделью для автомодельного кружка, которую руководитель может предложить ребятам первого года обучения и которая поможет ему правильно оценить способности, фантазию и навыки ребенка, чтобы в дальнейшем сориентировать его занятия в кружке, в направлении наиболее подходящем для него.
3. Теория изготовления модели.
Предлагается изготовить модель Автобуса «Икарус» в масштабе 1:35, который является стандартным и простым в изготовлении. Модель изготавливается из тонкой жести (состоит из 46 деталей) путем пайки, имеет подвески и колеса. Модель снабжается микроэлектродвигателем, возможна комплектация пультом дистанционного управления и светотехникой из 4 светодиодов. Для воспроизведения стекол салона и фар применяется тонкое цветное оргстекло, а для имитации дворников, антенн, зеркал заднего вида - медная, стальная проволока различных диаметров. На базе модели автобуса «Икарус», возможно, изготовить много различных видов автобусов таких как: с прицепом, двухэтажный. Модель имеет большое разнообразие в окраске. Возможно, воспроизведение интерьера салона, имитация боковых стекол пленочными покрытиями и прочее. Т.е преподаватель имеет возможность упростить конструкцию или напротив, усложнить ее в зависимости от успехов кружковца. Это позволяет корректировать скорость работ, и ребята двигаются приблизительно в одном темпе. Мною был доработан чертёж модели автобуса «Икарус» (журнал « Приложение к Юному Технику»). В чертежах шаблонов были видоизменены размеры: лобового стекла, зеркала заднего вида, панели приборов, а некоторые детали были совсем убраны, т.к. они не были доработаны. Отделка автомобиля отличается разнообразием: окраска осуществляется кистью с использованием нитрокрасок и растворителя 646, 647.
Предлагаемая деталировка:
Лист № 1 шаблонов автобуса (рис. 1)
Лист № 2 шаблонов автобуса (рис 2)
Инструкционная карту (схема 1)
Работа рассчитана на 5 месяцев по 4 часа в неделю.
ПДО кружкового объединения автомоделистов
4. Инструкционная карта.
Изготовление модели для начинающих автобуса «Икарус».
Изделия предназначено для обучения начинающих кружковцев автомоделированию. Изделие состоит из 46 деталей.
Возможно, сделать модель действующей на электродвигателе, питающеюся от электрической батареи.
Модель окрашивается нитрокрасками.
№ | Наименование детали | Количество | Материал | Размеры, мм |
1. | Развертка корпуса | 1 | жесть | 205*155 |
2. | Передняя часть модели | 1 | жесть | 30*60 |
3. | Лобовое стекло | 1 | жесть | 62*30 |
4. | Решетка радиатора | 1 | полистирол | 45*5 |
5. | Номерной знак | 1 | жесть | 10*5 |
6. | Фара передняя | 2 | оргстекло | 10*5 |
7. | Фара задняя | 2 | оргстекло | 15*5 |
8. | Габаритные огни | 14 | оргстекло | 4*2 |
9. | Задняя часть | 1 | жесть | 48*51 |
10. | Подкрылки | 4 | жесть | 15*50 |
11. | Вентиляционный люк | 3 | жесть | 36*9 |
12. | Панель приборов | 1 | жесть | 30*10 |
13. | Рама | 1 | жесть | 210*50 |
14. | Стеклоочистители | 2 | проволока | ø2 |
15. | Панель приборов 1 | 1 | жесть | 25*5 |
16. | Панель приборов 2 | 1 | жесть | 48*18 |
17. | Приборный щиток | 1 | жесть | 22*17 |
18. | Зеркало заднего вида | 2 | жесть, проволока | 5*10 ø2 |
19. | Сиденье водителя | 1 | жесть | 38*15 |
20. | Оси | 2 | проволока | ø2 |
21. | Руль | 1 | проволока | ø2 |
22. | Бампер передний | 1 | Полистирол | 60*15 |
23. | Бампер задний | 1 | Полистирол | 60*11 |
№ | Последовательность выполнения | Инструменты, приспособления | Графическое изображение |
1. | Вычерчивание шаблонов на бумаги всех деталей модели. Их вырезание. | Карандаш, бумага, резинка, ножницы, копирка, линейка | См. Чертежи шаблонов |
2. | Перенос шаблона развертки корпуса на жесть. Её вырезание, сгибание. Припаивание сеточек на воздухозаборники корпуса автобуса. | Чертилка, ножницы, линейка, надфиль, жесть. | |
3. | Перенос шаблона задней части автобуса на жесть. Её вырезание, сгибание, пайка к корпусу автобуса и обработка. | Чертилка, ножницы, паяльник, олово, флюс, линейка, надфиль, жесть. | |
4. | Перенос шаблона передней части автобуса на жесть. Её вырезание, сгибание, пайка к корпусу автобуса и обработка. | Чертилка, ножницы, паяльник, олово, флюс, линейка, надфиль, жесть. | |
5. | Перенос шаблона лобового стекла на жесть. Его вырезание, сгибание, пайка к корпусу автобуса и обработка. | Чертилка, ножницы, паяльник, олово, флюс, линейка, надфиль, жесть. | |
6. | Перенос шаблонов панели на жесть. Их вырезание, сгибание, пайка к передней части автобуса и обработка. | Чертилка, ножницы, паяльник, олово, флюс, линейка, надфиль, жесть. | |
7. | Перенос шаблона приборного щитка на жесть. Их вырезание, сгибание, пайка, установка его на панель и обработка. | Чертилка, ножницы, паяльник, олово, флюс, линейка, надфиль, жесть. | |
8. | Изготовление руля, его пайка и монтаж на панель управления в автобусе | Проволока, паяльник, олово, флюс, пассатижи. | руль |
9. | Перенос шаблонов подкрылок на жесть. Их вырезание. Сгибание, пайка к корпусу автобуса и обработка. | Чертилка, ножницы, паяльник, олово, флюс, линейка, надфиль, жесть, | 4 шт |
10. | Перенос шаблона водительского сиденья на жесть. Его вырезание, сгибание, пайка к подкрылке и обработка. | Чертилка, ножницы, паяльник, олово, флюс, линейка, надфиль, жесть. | |
11. | Перенос шаблонов вентиляционных люков на жесть. Их вырезание. Сгибание, пайка к корпусу автобуса и обработка. | Чертилка, ножницы, паяльник, олово, флюс, линейка, надфиль, жесть. | 3 шт |
12. | Изготовление осей и монтаж путём пайки на автобус | Паяльник, олово, флюс, линейка, надфиль, проволока на 2 мм, латунная трубка. | Оси и трубки латунные |
13. | Перенос шаблонов зеркал на жесть. Их вырезание, сгибание проволоки для креплений зеркал, пайка и обработка. | Чертилка, ножницы, паяльник, олово, флюс, линейка, надфиль, жесть, проволока, плоскогубцы. | |
13. | Перенос шаблонов бамперов заднего и переднего на полистирол. Их вырезание, приклеивание к корпусу автобуса и обработка. | Чертилка, лобзик, линейка, надфиль, супер клей. | Передний бампер и задний |
14. 15. | Выпиливание фар из цветного оргстекла. Выпиливание номерного знака из полистирола | Лобзик,чертилка, линейка, супер клей, цвет. оргстекло. Лобзик, чертилка, линейка, супер клей, надфиль. | По 2 шт. каждой. 14 шт |
15. | Выпиливание решетки радиатора из полистирола | Лобзик, чертилка, линейка, супер клей, надфиль. | |
16. | Изготовление из проволоки стеклоочистителей. Пайка их к кабине. Обработка. | Проволока ø 2 мм медная, пассатижи, паяльник, олово, флюс, линейка, надфиль. | |
17. | Перенос шаблона рамы на жесть. Вырезание, пайка и обработка. | Чертилка, ножницы, паяльник, олово, флюс, линейка, надфиль, жесть. | |
18. | Окончательная сборка модели, зачистка. Приклеивание фар. Установка осей и заводских колёс на модель при помощи латунных трубочек. Покраска модели. | Супер клей, латунная трубочка Ø2,5мм, нитрокраски, растворитель 646, кисточка. чертилка, ножницы, паяльник, олово, флюс, линейка, надфиль. | См. общий вид. |
5. Список литературы: Журнал «Моделист конструктор» подшивка за 1998г.; Журнал «Приложение к Моделисту конструктору» за 1997г.; Журнал «Левша» за 1995г.; Журнал «Автомодельный моделизм» за 2004-2005гг.; Журнал «Техника молодежи» за 2000-2001гг. | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/51423-metodicheskaja-razrabotka-tipovaja-model-avto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.