Социальная акция

Социальная акция в средней группе

по теме:

«Все иды транспорта - важны,

Но в то же время и опасны!»

Воспитатель: Шомовская Ю.В.

Обоснование выбора темы:

Различные виды транспорта постоянно окружают нас в повседневной жизни.

Транспорт- это удобный и быстрый способ передвижения, но стоит обращать внимание широкой общественности на необходимость лучшей защиты детей в процессе участия в дорожном движении, а также сделать детскую дорожную безопасность приоритетом.

Каждый родитель, желая удивить своего ребенка, покупает для подвижного отдыха машины, самокаты.

Вид акции: долгосрочная

Цель: привлечь внимание общественности к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

Образовательные:

Рассмотреть необходимость применения ремней безопасности и детских удерживающих устройств при перевозке детей в салоне автомобиля.

Познакомить с разными видами транспорта, уточнить и расширить представления об основных видах (автомобиль, автобус, поезд, самолёт, корабль).

Формировать умение сравнивать виды транспорта между собой (грузовая машина и легковая, самолёт и вертолёт).

Формировать умение получать информацию из разных источников

Формировать умение конструировать с помощью схемы.

Расширять знания детей о профессии «водитель»: пилот, машинист, тракторист.

Продолжать развивать умение отгадывать загадки, составлять свои.

Развивающие:

Развивать творческое воображение, умение ориентироваться в пространстве.

Развивать умения детей производить продуктивный вид деятельности.

Продолжать развивать умение отгадывать загадки, составлять свои.

Развивать коммуникативные способности детей.

Развивать умение сотрудничать между собой.

Способствовать развитию ловкости движений и быстроты реакции.

Воспитательные:

Вовлечение родителей в активное сотрудничество.

Повысить уровень нравственных представлений.

Формировать здоровый образ жизни дошкольников.

Проведение профилактики дорожно-транспортных происшествий.

Для того, чтобы мотивировать деятельность детей мы придумали девиз, который дети с удовольствием заучили и вспоминали на протяжении всего периода проведения акции.

Девиз:

Все мы любим покататься,

На машине, да и в лодке на реке,

Но не стоит забываться,

Опасность ждет всегда и всех.

Была придумана эмблема.

План мероприятий:

1. Групповой сбор: введение в проблему.

(Как нам быть? Что же делать?)

2. Этап: способствуем планированию детьми их деятельности.

3. Объявление для родителей о начале акции «Все виды транспорта важны, но в тоже время и опасны!»

4.Образовательная деятельность в рамках акции

«Все иды транспорта - важны, но в тоже время и опасны»

Подведение итогов и результаты акции.

Развлечение «Тише едешь-дальше будешь». Победителям соревнований вручены воздушные шары.

Фоторепортаж «Селфи с автомобилем».

Выставка рисунков «Моя машина».

Коллаж «Все иды транспорта - важны,но в тоже время и опасны!»

Выставка поделок «Транспорт своими руками».

Наглядное пособие «Летаем, плаваем, ездим».

Изготовление игрового маркера «Улица города»

Книжка-самоделка «Безопасная дорога».

Мини- буклеты для родителей о безопасности на дорогах и в транспорте.

Приложение.

Рассказ воспитателя.

Для чего нужен транспорт?

Как было бы хорошо, если детский сад, школа, место работы, дом лучшего друга или магазин находились бы рядом с домом, где вы живёте! Три минуты ходьбы пешком – и вы в нужном месте. Но редко бывает, что желаемый адрес находится далеко, что идти до него, вероятно, пришлось бы несколько часов, дней, а, то и лет.

Вот тут – то и приходит на помощь транспорт. Мы садимся в автобус, автомобиль или самолёт и добираемся до места значительно быстрее, чем ногами.

А теперь представим такую ситуацию. Ваш лучший друг живет в другом городе. Он хочет поздравить вас с Днём рождения и вручить подарок, но приехать к вам в гости не может. Тогда он идёт на почту отправить посылку, предварительно написав адрес, а дальше поезд или самолёт доставляет этот подарок вам.

Ребята, вы поняли, для чего нужен транспорт?ТРАНСПОРТ существует для того, чтобы перевозить людей и грузы из одного места в другое.

Рассказ воспитателя.

Что называют транспортом?

Люди с давних времен верили в чудеса и сочиняли волшебные сказки. Ковёр – самолёт легко переносил сказочных героев по воздуху через моря и океаны.

Быстро летает ковёр – самолёт,

Словно на крыльях тебя он несёт.

Можно на нём, куда хочешь, добраться.

Самое главное – крепче держаться.

Все мы помним удивительную самоходную печку. На ней ездил к царю Емеля – дурачок. У Емели печь была

И блины она пекла.

Но по щучьему веленью,

По Емелину хотенью

Вдруг сошла она с ума

И поехала сама!

И ковёр – самолёт, и Емелина самоходная печка являются – транспортом. Только волшебным. С его помощью герои сказок переносились из одного места в другое, когда они этого хотели.

Но мы будем говорить, и рассматривать не сказочный транспорт, а реально существующий транспорт, который не менее интересен, чем волшебный.

Само слово «транспорт» означает «перемещение».

Поэтомутранспортом называют обычно то, что перемещается в пространстве: ездит, плавает, летает и при этом перевозит людей и грузы.

Консультация для родителей

«Правила безопасности для детей.

Безопасность на дорогах»

* Переходя улицу, всегда надо смотреть сначала налево, а дойдя до середины дороги - направо.

* Переходить улицу можно только по пешеходным переходам. Они обозначаются специальным знаком «Пешеходный переход», если нет подземного перехода, вы должны пользоваться переходом со светофором.

* Вне населенных пунктов детям разрешается идти только с взрослыми по краю навстречу машинам.

* Если родители забыли, с какой стороны нужно обходить автобус, трамвай, можем им напомнить, что эти транспортные средства опасно обходить как спереди, так и сзади. Надо дойти до ближайшего пешеходного перехода и по нему перейти улицу.

* Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу. Перед дорогой надо остановиться.

* Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре.

* Безопаснее всего переходить улицу с группой с группой пешеходов.

Рекомендации для родителей

1. При движении по тротуару:

- придерживайтесь правой стороны тротуара;

- не ведите ребенка по краю тротуара: взрослый должен находиться со стороны проезжей части;

2. Готовясь перейти дорогу:

- остановитесь или замедлите движение, осмотрите проезжую часть;

- привлеките ребенка к наблюдению за обстановкой на дороге;

- подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра улицы, остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей;

- учите ребенка различать приближающиеся транспортные средства;

- не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортного средство может зацепить, сбить, наехать задними колесами;

- неоднократно показывайте ребенку, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

3. При выходе из дома:

- сразу обратите внимание ребенка на движение транспортных средств у подъезда и вместе посмотрите, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед;

- если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглянитесь, нет ли за препятствием опасности.

4. При ожидании общественного транспорта:

- стойте вместе с детьми только на посадочных площадках, а при их отсутствии на тротуаре или обочине.

5. При переходе проезжей части:

- переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках по отмеченной лини и зебре, иначе ребенок привыкнет переходить, где придется;

- не спешите и не бегите; переходите дорогу всегда размеренным шагом;

- не переходите дорогу наискосок; подчеркивайте, показывайте и рассказывайте ребенку каждый раз, что идете строго поперек улицы, что это делается для лучшего наблюдения за автотранспортными средствами;

- не торопитесь переходить дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, родственников, знакомых. Не спешите и не бегите к ним, внушите ребенку, что это опасно;

- не начинайте переходить улицу, по которой редко проезжает транспорт, не посмотрев вокруг;

- объясните ребенку, что автомобили могут неожиданно выехать из переулка, со двора дома;

6. При посадке и высадке из общественного транспорта:

- выходите впереди ребенка, так как малыш может упасть, а ребенок постарше может выбежать из-за стоящего транспорта на проезжую часть;

- подходите для посадки к двери транспортного средства только после полной остановки: ребенок, как и взрослый, может оступиться и попасть под колеса;

- не садитесь в общественный транспорт в последний момент при его отправлении; особую опасность представляет передняя дверь, так как можно попасть под колеса транспортного средства;

- научите ребенка быть внимательным в зоне остановке особо опасном месте для него: стоящий автобус сокращает обзор дороги в этой зоне.

7. При движении автомобиля:

- приучайте детей сидеть в автомобиле только на заднем сиденье; не разрешайте сидеть рядом с водителем, если переднее сиденье не оборудовано детским креслом;

- не разрешайте малолетнему ребенку во время движения стоять на заднем сиденье: при столкновении или внезапной остановке он может перелететь через спинку сиденья и удариться о переднее стекло.

Памятка для родителей:

Консультация для родителей воспитанников детского сада

по соблюдению безопасности на дороге.

Нередко можно наблюдать, как родители, бабушки катают, или везут детей в детский сад, на санках. Из-за незнания правил дорожного движения они порой двигаются по дороге вблизи идущего транспорта, и тем самым подвергают детей и себя опасности.

Машины при маневрировании, особенно на скользкой дороге, могут приблизиться к санкам, толкнуть их, опрокинуть, то есть совершить наезд.

Чтобы обезопасить себя и ребенка, не создавайте помех транспорту. Такая предусмотрительность необходима. Ни в коем случае нельзя оставлять без присмотра детей на проезжей части и даже на обочине.

Запрещается перевозить детей на велосипеде, если он не оборудован вторым сиденьем и подножками, чтобы ребенку удобно было сидеть, держаться руками за руль.

На мотоциклах разрешается перевозить детей только в коляске и при условии, что у ребенка тоже будет шлем, а вместе с ним будет находиться взрослый пассажир.

Не допускайте, чтобы ваши дети ходили в детский сад одни. Очень опасно доверять водить ребенка из детского сада и ученикам начальных классов. Они еще сами не твердо знают правила движения, могут заиграться по дороге или растеряться в сложной ситуации.

Пешеходы и пассажиры!

Будьте дисциплинированными, строго соблюдайте правила дорожного движения!

Консультация о Правилах Дорожного Движения

«Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге?»

На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями Правил дорожного движения и никаких проблем.

На самом деле очень трудно. Ведь мы, родители, каждый день на глазах родного чада нарушаем эти самые пресловутые Правила, и не задумываемся, что ставим перед ребёнком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят, или как делают?

Когда же ребёнок попадает в дорожное происшествие, то виноваты все: водитель, детский сад, школа, Госавтоинспекция. Почему не научили, не показали, не уберегли? Забывая при этом, что в первую очередь родители своим примером должны научить и уберечь.

Если вы действительно заинтересованы в том, чтобы ваш ребёнок владел навыками безопасного поведения на дороге, то не сводите процесс обучения к пустой и бесполезной фразе: "Будь осторожен на дороге". Она не объясняет ребёнку, чего собственно на дороге надо бояться. Где его может подстерегать опасность? Лучше используйте движение в детский сад и обратно для отработки навыков поведения на дороге.

Ребёнок твёрдо должен знать, что дорогу можно переходить только в установленных местах: на пешеходном переходе и на перекрёстке. Но и в данном случае никто не может гарантировать его безопасность. Поэтому, прежде чем выйти на дорогу, остановитесь с ребёнком на расстоянии 50см – 1метра от края проезжей части, обратите его внимание. что посмотреть налево и направо надо обязательно с поворотом головы, и если с обеих сторон нет транспорта представляющего опасность, можно выйти на проезжую часть. переходить дорогу надо спокойным размеренным шагом и не в коем случае не бегом.

Большую опасность для детей представляют не регулируемые пешеходные переходы. Здесь ребёнку важно убедиться, что расстояние до автомашин с обеих сторон позволит ему перейти дорогу без остановки на середине проезжей части.

На регулируемом пешеходном переходе объясните ребёнку, что красный и жёлтый сигнал светофора – запрещающие. Особенно опасно выходить на дорогу при жёлтом сигнале, потому, что некоторые машины завершают проезд перекрёстка и при этом увеличивают скорость. Зелёный сигнал - разрешающий, но он не гарантирует пешеходу безопасный переход, поэтому прежде чем выйти на дорогу надо посмотреть налево и направо и убедиться, что все машины остановились, опасности нет.

Часто ребята оказываются под колёсами транспорта, когда, выйдя из автобуса или троллейбуса, пытаются перейти на другую сторону дороги. Объясните ребёнку, что в данном случае опасно обходить транспортное средство как впереди, так и сзади, потому, что оно большое и из-за него ничего не видно. Надо подождать пока автобус или троллейбус уедет.

Большую опасность для детей представляют предметы, загораживающие обзор (заборы, стоящие автомашины, зимой – сугробы, летом - кустарники, деревья).

Лучше отойти от них подальше, и перейти дорогу, где безопасно.

Литература:

Большое путешествие

Мы шагали по дорожке,

И у нас устали ножки.

Сами дальше не идут,

А сидят - троллейбус ждут.

Он - железная машина,

У него на лапах шины -

С каждой стороны по две -

И рога на голове.

Но не чтоб с другим бодаться,

А за провода держаться -

По рогам тем ток бежит,

И внутри мотор жужжит.

Много на своих колесах

Пассажиров перевез он.

Если нам с ним по пути,

Тоже может подвезти.

Это что за наслажденье -

Сесть на мягкое сиденье.

Сели. Едем. Вдруг беда:

Оборвались провода.

Но не долго мы в печали

На обочине скучали.

Нам открыл автобус дверь,

В нем и едем мы теперь.

Он - троллейбус, но безрогий.

Чтобы бегать по дороге,

Заезжает в магазин,

Покупает там бензин.

А потом он по минутам

Едет точно по маршруту

Мимо парков и домов,

Мимо труб и их дымов.

Едет даже мимо склада,

Только нам туда не надо.

А свернуть - и не проси.

Дальше едем на такси.

Это целая наука -

Протянуть машине руку,

Чтобы поняла она,

Что она тебе нужна.

И тогда машина эта

Отвезет хоть на край света.

Говорят, туда на ней

Ехать много-много дней.

Только нам в пути далеком

Пригодится бочка с соком,

Десять ящиков конфет

И с вареньями буфет.

Знать, к машине нужен кузов

Для больших тяжелых грузов,

Ведь не взять с собой щенка

С будкой без грузовика.

Для вещей в нем места хватит.

А друзья? Нельзя не взять их.

Скучно будет. Без друзей

Мы не ходим и в музей.

Чтобы странствовать серьезно,

Нужно нам, пока не поздно,

И, пока билеты есть,

В пассажирский поезд сесть.

Впечатлений дарит много

Нам железная дорога,

И, покуда не темно,

Будем мы смотреть в окно.

Перегон за перегоном

Тянет паровоз вагоны.

Если вдруг начнем зевать,

Вот подушка, вот кровать.

Шпалы паровоз считает,

Жаль, по небу не летает.

Если на пути гора,

Значит, выходить пора.

На заоблачной дороге

Не помогут даже ноги.

Да, попали в переплет.

Срочно нужен вертолет!

Он своим винтом стрекочет

И летает, где захочет.

Громко мы кричим: "Ура!" -

Позади уже гора.

А за нею нам на горе

Разлилось большое море.

Нет, не кончится поход!

Сядем мы на пароход!

Пароход не замечает,

Что его волна качает.

Всем оставшимся в порту

Громко он гудит: "Ту-ту!"

Поселили нас на юте,

Каждого в своей каюте.

Корабельный повар кок

Торт нам праздничный испек.

Вместе чаек мы считали,

А потом они пропали -

Далеко мы от земли

В море синее ушли.

А в конце, как и в начале,

Тоже чайки нас встречали.

И совсем в другом порту

Пароход гудел: "Ту-ту!"

Чтоб попасть куда хотели

И не тратить зря недели,

Сели мы на самолет

И отправились в полет.

Хоть не машем мы руками,

А летим над облаками.

С высоты смотреть в окно

Лучше, чем ходить в кино.

Там, внизу, поля с ладошку,

Города как понарошку.

Так и хочется их - Хвать! -

Взять себе и поиграть.

Татьяна Александрова

СВЕТОФОРЧИК

Сказка

Жил-был маленький светофор. Звали его Светик. Он стоял на перекрестке двух небольших улиц и смотрел сначала в одну сторону зеленым глазом, в другую – красным, потом желтыми глазами – в обе стороны сразу.

Стоит и смотрит день и ночь. А мимо идут машины большие, средние, маленькие; идут или бегут люди большие, средние и маленькие.

«Вот у меня глаза светятся днем и ночью, – думал Светик, – а у машин только ночью – желтые спереди, красные сзади. А зеленых огней у них, у бедненьких, совсем нет! А у людей глаза ни красными огнями не светятся, ни желтыми, ни зелеными! Бедняжки!»

Светик давно это заметил и очень жалел людей. Ведь он был добрый-предобрый.

А еще он заметил, что и машины и люди больше всего рады зеленому свету. Посмотрит Светик зеленым глазом – вот уже машины или люди бодро и весело двигают колесами или ногами, у кого что есть.

Посмотрит красным – останавливаются в нетерпении, фыркают, ворчат, дают задний ход.

– Идите, бегите, мчитесь! – радостно сообщал Светик тем, кому светил зеленым глазом.

А тем, кто останавливался и ждал, он старался как можно красивее светить красным глазом:

– Подождите, потерпите, уступите! Через миг и вам зажгу зеленый свет.

И так день и ночь. И все время одним хорошо: они идут и едут, а другим плохо: они стоят и ждут.

И это очень огорчало доброго Светика. Ведь так неприятно говорить кому-нибудь «нет!». Особенно если он спешит.

И однажды Светик решил: пусть всем будет хорошо, буду смотреть сразу в обе стороны одними зелеными глазами! И сразу же все затряслось, загудело, заскрежетало, завизжало. Сейчас машины налетят друг на друга, а люди попадут под машины!

Но, к счастью, этих ужасных бед не произошло. Потому что Светик мог смотреть сразу в обе стороны только желтыми глазами, зеленые и красные выключались. И вот одни машины остановились на желтый свет, другие приготовились мчаться, но никто не сдвинулся с места.

«Я хотел быть добрым сразу ко всем, – подумал Светик, – и чуть было не погубил всех!» И опять вместо двух желтых глаз зеленый поглядел в одну сторону, красный – в другую. И все обрадовались. И те, кто помчался или пошел вперед. И те, кому пришлось ненадолго остановиться и подождать.

– Все-таки, наверное, лучше вовремя сказать «нет», – объяснял Светик осенним листьям, которые кружились вокруг него на ветру.

– О, конечно, конечно! – шуршали в ответ листья, и ветер уносил их.

– Так приятно всегда говорить «да», и все-таки иногда «нет» лучше, чем «да», – рассказывал Светик снежинкам, которые так весело плясали вокруг него и становились то зелеными, то красными, то желтыми. И снежинки тихо соглашались с ним. А птицы внимательно слушали Светика и говорили:

– Да-да, конечно! Ты прав! Поэтому возле тебя так тепло и спокойно!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514289-socialnaja-akcija