Конспект урока по физике в 7 классе на тему: Сила трения

Конспект урока по физике в 7 классе учителя МКОУ СОШ д. Кандаковка Ярыжновой Н.А.

Урок в 7 классе на тему «Силы трения».

Цели урока:

Образовательные:

Познакомить с сущностью и условиями возникновения Силы трения . Сделать выводы о зависимости силы трения от различных поверхностей, от веса, сравнить различные силы трения. Показать связь изученного материала с жизнью.

Развивающие:

Развитие мышления учащихся путём применения полученных знаний к решению практических задач. Развитие мыслительных операций: анализ, синтез, обобщение. Развитие наблюдательности

Воспитательные:

Развитие коммуникативных навыков. Развитие навыков работы в команде (взаимоуважение, взаимопомощь и поддержка).

Структура урока:

Организационный момент – 1-2 мин.

Актуализация знаний – 5 мин.

Изучение материала – 12 мин.

Закрепление: а) практическая работа; просмотр презентации– 10 мин.

б) Суд над силой трения – 10 мин.

Подведение итогов – 2 мин.

Домашнее задание – 1 мин.

Приборы:деревянная линейка, кусок стекла, динамометры наборы

грузов, штативы, деревянные бруски карандаши или фломастеры 2 шт.

Методы и формы организации учебной деятельности: совместное разгадывание кроссворда на повторение, беседа, демонстрационный эксперимент; , игра Суд над силой трения на закрепление изученного материала.

Ход урока:

На столах лежат листы бумаги с кроссвордом

«Повторим пройденное ». Детям предлагается разгадать кроссворд.

Вопрос 4 вызвал затруднение. Учитель предлагает его оставить и не разгадывать. С места происходит контроль ответов на вопросы кроссворда. Далее учитель показывает опыты проявления сил трения: покоя, скольжения и качения.

Учитель предлагает обучающимся сделать вывод об условиях возникновения силы трения. Когда при каких условиях возникает сила трения. Обучающиеся отвечают, что условием возникновения силы трения является взаимодействие тел при соприкосновении, препятствующая движению. Далее учитель предлагает научиться измерять силу трения при помощи динамометра. Для этого тело нужно с помощью динамометра равномерно тянуть по поверхности, катить по поверхности, стремиться сдвинуть тело стоящее на поверхности другого тела.

Учитель обозначает силу трения Fтр, сила трения направлена противоположно движению тела. Приводит к уменьшению скорости движения.

На доске составляется опорная схема изучения силы трения

сила возникающая при соприкосновении

Сила трения Fтр тел и препятствующая движению тела по

поверхности другого тела

сила трения покоя сила трения скольжения сила трения качения

тело покоится тело скользит тело катится

на по по

поверхности другого тела

Fтр покоя больше Fтр скольжения больше Fтр качения

на опыте выяснить :

1)зависимость сил трения от веса

2)обработки поверхности (кусок стекла и стол)

3) измерить силу трения покоя, скольжения, качения и сравнить их.

Выяснить какая из них меньше.

Просмотр презентации сила трения

Распределение ролей суд над силой трения.

действующие лица: Судья

Свидетель обвинения – механик, лыжник, грузчик

свидетель защиты дворник, первоклассница на уроке рисования, водитель

судья

-Встать суд идет, сегодня мы собрались чтобы выяснить виновата ли сила трения, она постоянно направлена против движения одного тела по поверхности другого тела. Нужна ли сила трения людям.

вызываются свидетели обвинения:

речь механика: я считаю сила трения внутри двигателя не нужна, там много деталей и механизмов которые скользят по поверхностям, поэтому внутрь двигателя наливается масло, из-за силы трения масло приходится часто менять, и следить за его уровнем, если масла мало, то двигатель разрушается либо разрушаются подшипники, я считаю без силы трения было бы хорошо и экономично.

речь лыжника:

На соревнованиях я выбрал лыжную мазь неправильно в результате на лыжи налип снег и я проиграл соревнования. сила трения скольжения была очень большой, тормозила моему движению. В моем проигрыше виновата сила трения.

речь грузчика:

мне поручили сдвинуть с места и переставить тяжелый шкаф, шкаф был такой тяжелый, что я его с большим трудом сдвинул, после этого у меня заболела спина. Если бы этой силы трения покоя не было мне бы было легко и просто сдвинуть шкаф

судья:

приглашаются свидетели защиты:

речь первоклассницы:

учитель велел в прописях карандашом нарисовать квадрат, а я по ошибке нарисовала кружок, мне повезло в пенале у меня было резинка, я ей стерла кружок и нарисовала квадрат, учитель меня похвалил за правильно выполненное задание, если бы не сила трения я бы не стерла кружок и получила двойку.

речь дворника:

Зимой в гололед люди падают и ломают руки, ноги. или шишки набивают, я всегда имею песок, которым посыпаю дорожки, сила трения скольжения увеличивается и люди уверенно идут по дорожкам .

речь водителя :

Да если бы не сила трения как бы ездили машины, на колесах есть специальные покрышки с шипами которые позволяют в гололед ездить, и увеличивают проходимость автомобиля во время снегопада. Я считаю, сила трения нужна человеку, она дает возможность ездить автомобилю, удерживает в покое завязанные шнурки на обуви и даже не дают распороться одежде. Гайки, болты, гвозди удерживаются на местах силой трения покоя.

судья:

ребята кто же прав, из свидетелей нужна нам сила трения и что с ней делать?

Судья совещается с ребятами и делает вывод.

Суд пришел к выводу:

Сила трения нужна

сила трения важна

с ней машины проезжают

пешеходы не скользят

сил в природе много очень

надо знать их и ценить

зная и учитывая трение

не планете нашей

нам удобно жить.

домашнее задание: п.30,31,32 устно вопросы после пунктов устно

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/5143-konspekt-uroka-po-fizike-v-7-klasse-na-temu-s