Конспект НОД по окружающему миру во 2 младшей группе по теме «Дом, в котором мы живём»

Конспект НОД во второй младшей группе. 

Тема: «Дом, в котором мы живём». 

Цель: Формирование стремления к познанию окружающего мира.

Задачи:

Образовательные: формировать представления детей о частях, из которых состоит дом, материалах, из которых строят дом.

Воспитательные: воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и ответы других детей, не перебивать товарища, чувство любви к своей семье;

Развивающие: развивать диалогическую речь детей, слуховое и зрительное внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Планируемый результат: узнают и называют части дома; сформировано умение внимательно слушать педагога и ответы других детей.

Подготовительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, заучивание пословиц и поговорок, подбор материала для дидактической игры «Чей домик».

Оборудование: картинки «Какие бывают дома», звезды- игрушки, игрушки домашние животные, картинки «отдельные части дома», деревянный конструктор.

Ход образовательной деятельности

1.Организационный этап

Ситуация

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл? Да это же звёздочки небесные. И ещё кто –то прячется. Кто же это?

Это же домашние животные. Только они грустные, какие- то. Животные – домашние, а домика у них нет. Что же делать?

Звёздочки прилетели, чтобы помочь нам, и нашим друзьям домашним животным.

2.Поисковый этап.

 Актуализация

Поселить жильцов! Интересно, кто живёт в этом домике (показывает картинку)? Вы хотите узнать? Кажется, я знаю! И вы догадаетесь, кто живет в этом домике, если отгадаете мою загадку.

Я, друзья, совсем не злая.

В дом чужой идет – залаю.

Задавака? Забияка?

Нет! Обычная ...

Воспитатель: Правильно, это собака. Как называется дом собачки (конура) Кто ему построил дом?  (человек.)

Воробей живет под крышей,

В теплой норке домик мыши.

У лягушки дом в пруду,

домик бабочки в саду.

- На картинку посмотрите, кто это, назовите.

- Кто это? Где живет кошка? (В доме) Из чего сделан дом кошки? (из кирпичиков, из дерева) Кто построил домик для кошки? (человек)

Правильно ребята.кошка живёт с человеком в одном дом, но почти у каждой кошки в доме есть своё местечко. Свой маленький домик в котором она спит. Как он называется (Ответы детей) (домики –будки, домики- лежанки)
- Кто это? Где живет корова? (В хлеву) Кто построил корове дом? (человек)

- Кто это?

Где живет лошадка? (В конюшне) Кто ей построил домик? (человек)

-Зачем нужен дом? (Чтобы прятаться от врагов, хранить запасы, отдыхать, спать, прятаться от холода.)

Восприятие и освоение нового.

- А у вас ребята есть свой дом? Из чего сделан ваш дом? (Из кирпича) Какой ваш дом? (Большой, маленький, высокий.) 2-3 ребёнка.

3) Беседа

Картинки:

Три дома: многоэтажный, двухэтажный, одноэтажный.

- Что это такое? (Дома) Для чего нужен дом? (Чтобы в нём жить.)

-Дома одинаковые? (Нет) Этот дом какой? (высокий)

-Этот дом высокий, многоэтажный.

-Этот дом какой? (Пониже) Этот дом двухэтажный. Скажем вместе.

-Какой дом? (низкий) Этот дом одноэтажный. Скажем вместе.

- Ребята, кто строит дома? (строители)  Из чего построены эти два дома?  (Из кирпича) Они кирпичные. Скажем вместе.

- Из чего построен этот дом? (Из дерева). Этот дом деревянный. Скажем вместе.

Физминутка «Дом и его части»

Тук-тук молотком  (сидя на корточках стучат кулачками по полу)

Мы построим новый дом.  (медленно вставать)

Распили пила быстрей,  (руками изображают движение пилы)

Построим домик для людей (руки соединяют над головой, изображая крышу)

Раз, два, три, четыре, пять.  (прыжки на месте)

Будем строить и играть.

Практический этап.

Воспитатель: - Ребята, а вы в каких домах живёте? (ответы детей)

Воспитатель: - Как хорошо, что у вас есть любимый дом. - А вы хотите построить свой дом?

Звёздочки подарят нам немного своего волшебства, и мы превратимся в настоящих строителей.

Раз, два, три, четыре, пять (кружатся на месте)

Превращаемся опять.

Игра «Построй свой дом»

- Ребята, из каких частей состоит дом?

(правильно «стены, крыша, окна..)

- давайте попробуем построить свои домики.

Воспитатель: - Какие красивые домики у вас получились!

- Постучусь ка в домик я, кто же здесь живёт?

Ребята, родной дом-это дом, в котором мы живем, это наш двор, наша улица, наш родной город - Пермь. Наша огромная планета.

Давайте сейчас поиграем в наши домики, с нашими, домашними животными?

Воспитатель: 

- Понравилось вам, ребята, наше занятие?

- Что интересного было? (ответы детей)

- Молодцы! У вас получились замечательные домики.

Назовите части домика.

Зажжется в каждом доме свет,

Там мама варит нам обед.

А папа дарит ей цветы.

Живем в том доме я и ты.

Всех обнимаю крепко я,

Смотрите: живет здесь дружная семья!

Лучше дома не найдешь, Дом, в котором ты живешь!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514373-konspekt-nod-po-okruzhajuschemu-miru-vo-2-mla