- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"Ежка Кощеевна против" (сценарий новогодней программы)
Ежка Кощеевна против
(новогодняя программа для детей и взрослых. Возраст 9+)
1.Выход Ежки Кощеевны(въезжает на новом летательном аппарате метлолете)(трэк 1, 1а)
2.Знакомство с народом(Ежка возмущена поломкой и говорит, что против новой техники, но ее излюбленная ступа сломалась, и починить ее не может. А Кощей пригласил на новогоднее пати, и лететь туда очень долго. Даже авиалинии Победа не помогут туда добраться. Ежка очень хотела потанцевать на новый год подальше от Деда Мороза и Снегурочки, так как против их скучных праздников. Они все время навязывают свои дурацкие хороводы и елочные песни. Поэтому Кощеевна навела морок на главных героев Нового года, чтобы самой зажечь на празднике)
2.Песня Ежки(трэк 2)
- Все. Хорош плясать, пора ступу мою ремонтировать, и вы мне в этом поможете(спрашивает у детей про помощь, они кричат, что не помогут)
- ладно, ладно, не визжите. Я против ваших криков. Голова на бекрень от них. Предлагаю сделку. Вы мне помогаете ступу отремонтировать, а я возвращаю ваших любимых отмороженных, ой, замороженных, ой, волшебных на всю голову Снегурочку и Деда Мороза. Но для начала проверю, с кем имею дело. А ну, не ленись, свои хвосты оторви и давай-ка в круг иди. Буду вас проверять, а вы за мной движения повторять.
3.(Игра-ускорялка на припев песни «Потолок ледяной») (трэк 3)
Посиди, отдохни, будь потише
А теперь подними хвост повыше
Начинай ты бежать все быстрее
И замри, не дыши, будь смелее
(на каждую строчку свое танцевальное движение. Музыка каждый раз будет ускоряться. Задача – вовремя успевать движения выполнять)
4. – Хорошо, уговорили, беру вас в подмастерье, хоть и против я таких мелких помощников, уж очень переживаю, что не справитесь.
Чтобы ступу починить, надо мне грибов добыть
Покормлю мою родную, озорную и лихую
(Игра – «Собери грибы». Бегая в маленьких ступах, которые одеваются на человека по принципу бег в мешках, надо нанизать на палку грибы. (палка и грибы на липучках). Кто больше соберет, тот и повесит гриб на основную ступу, которую мы пытаемся починить для Ежки) (Трэк 4)
(после игры, Ежка достает пульт и пытается завести ступу, слышит лишь звук заводящегося мотора, который тут же глохнет (трэк 5, 5а)
5. Дальше будет посложней
Выберу я двух друзей
Подь сюды и гномом будь
И детальку раздобудь.
Игра – «Колпаки мухоморы» (На двух участников надеваются колпаки с утяжелением на конце. Перед игроками ставятся кегли-пеньки. Задача – сбить все кегли, не помогая при этом руками. Кто победит. Тот и повесит следующую деталь на ступу) (трэк 6)
Опять заводит с пульта, не выходит ничего(трэк 5, 5а)
6. – Да, вижу собрались здесь ловкие ребята. Всегда была против таких, но, ничего не поделать. Ступу отремонтировать надо. А иначе, не попасть мне на мега крутое новогоднее пати к Кощею.
- Что-то я подустала немного, пора взбодриться и кости размять. Кто Ежке не помогает, тот Максимка Галкин. А ну, не ленись, на зарядку становись.
Песня – активашка. (Под рэп бит. Все повторяют за Ежкой)
(трэк 7)
7. –Эх, хорошо, размялась перед дискотекой, а ну-ка, касатик, ты лучше всех кренделя выписывал и в косичку завивался, тебе и ступу мою чинить. На тебе детальку, беги. Голову не сломи, и деталь на ступу прикрепи. (фоновый трэк)
- Сейчас попробую, заведется моя красавица???
(пульт, звук глохнущего мотора (трек 5, 5а)
8. –Эх, не хватает ступе красоты
Следующую деталь достанешь ты.
Игра – «Нарисуй меня»(вызывает двух участников. Задача при помощи портретного зеркала нирисовать изображение Ежки. Какой портрет Кощеевне понравится. Тот и бежит следующую деталь на ступу вешать.)
(Трэк 8)
8. Заводит ступу, опять провал (трэк5, 5а)
9. – Эх, ежкин матрешкин, опять не повезло. Совсем забыла про главную детальку, без которой моя красавица ступа никогда не заведется.
Есть шестеренка важная
Припрятана в яйце
Найди ее, касатик
И будь на высоте.
Игра – «Сбей яйцо Кощея». (Задача – дубиной сбить яйцо, которое подвешено за удочку.)
(трэк 9)
10. -Не, я против. Так легко яйцо не поддастся. Надо по правилам Кощея искать.
Старый он стал. Ничегошеньки не видит. Выписал себе очки заморские. И с ними, весь мир перевернулся. Если надеть его очки, да яйцо сбить, то точно увидим нужную деталь.
Очки
(на участников надеваем очки и они пытаются еще раз сбить яйца. В это время, незаметно подкладывается под одно из яиц нужная шестеренка. Кто первый яйцо перевернет. Тот и шестеренку найдет.)
(трэк 10)
11. Заводим ступу, не получается (трэк 5, 5а)
12. – Да что такое, не пойму. Вроде все по инструкции делала, попробую-ка я проверенный годами способ один. Если и он не поможет, то праздник будет испорчен для всех.
Тазолет
А ну-ка, голубчики, кати сюда мой зимний транспорт тазолет, пора отправляться на болото и снежинки там добыть, сама не поеду, водилой тебе быть (выбирает участника) (задача перебраться с помощью каната на другую сторону болота и там взять с помощью удочки снежинку и привезти обратно. Кто будет самым ловким, тот и повесит снежинку на ступу)
(трэк 11)
13. – Ну вот, совсем другое дело. Сейчас точно все получится. (берет пульт, пытается зажечь, слышен звук незаводящегося мотора и следом волшебный звук. Под этот звук из пульта Ежки вырывается пламя
.(трэк 5)
14. –Эх, да гори оно синим пламенем. Надоели эти технические навороты. То вай фай летит, то пульт горит, то инста тормозит. Придется по старинке ступу мою дорогую заводить. (свистит в свисток, далее музыка завода ступы, включаются огни, валит дым изнутри, ступа сама уезжает(треки 12, 12а, 12б)
15. – Эй, ты куда (пытается догнать ступу, но она уезжает)
Ишь, какая резвая, соскучилась по полетам. Ладно, пусть сама полетает, главное, что мы ее вместе с вами починили. Против я хороших финалов, но, никуда не денешься. Придется вернуть вам праздник. Водите свои хороводы. И деда за бороду дергайте. А я вам на прощание свой танец подарю, и на новогоднее пати к Кощею полечу.
(трэк 12) финал
Тексты песен.
Песня Ежки (под минус Я не Моника Беллуччи)
Припев.
Что вы здесь сидите, как мыши. От тоски поехала крыша.
Лучше вы руками махайте. И так сильно здесь не зевайте.
Кто из вас такой же проказник. Хочет всем испортить здесь праздник?
Эй, касатик. На месте не сиди, давай, со мной попляши.
Куплет:
Не клади айфон в карман, открывай свой инстаграм,
Чтобы движ не пропустить и круто потусить.
И соседа в бок толкни, а потом другого
Будем вместе зажигать и не жди иного.
Ишь ты, смотри, сколько здесь народу,
Все нарядные, ждете хороводу.
Рассмеши, удиви, как же с вами сложно
Ну а с Ежкой дорогой сегодня все возможно.
Припев:
Кто из вас любитель танцевать, выходи, чтоб класс показать.
Ноги сами пускаются в пляс, не могу остановить расколбас.
Против я ленивых людишек, обожаю девчонок и мальчишек.
Не зевай. На месте не сиди. Давай, со мной попляши
Песня – зарядка (под рэп)
Чтобы праздник продолжать. Надо круто зажигать.
Поднимите свои руки, места нет сегодня скуке,
И ладоши приготовь, будем хлопать вновь и вновь.
Продолжай, зажигай, и запала не теряй
А теперь ты поднимись и к соседу повернись,
Обними его рукою, прислонися головою.
В такт ногой подрыгивай, высоко подпрыгивай
Продолжай, зажигай, и запала не теряй
А теперь, схватись за пятку, продолжай мою зарядку.
Ногу к пузу поднимай, и качай, качай, качай.
Продолжай, зажигай и запала не теряй
Разомнем свое плечо, чтобы было горячо,
Вправо, влево покрути, а теперь потопачи
Продолжай, зажигай и запала не теряй
Разомни свои ты бедра, будем двигать очень бодро,
Вправо, влево покрутись, и пониже наклонись
Продолжай, зажигай и запала не теряй
Погремим теперь костями, потанцую вместе с вами.
Руки ноги разминай и активно приседай.
Продолжай, зажигай и запала не теряй
Все. Хорош. Остановись. Вытри пот и улыбнись.
Надоело мне скакать. Пора всех заколдовать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515234-ezhka-koscheevna-protiv-scenarij-novogodnej-p


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: содержание и технологии введения»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.