Помоги куклам найти свои игрушки Конспект непосредственной образовательной деятельности в области коммуникации в первой младшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 14»

исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района, РТ

«Помоги куклам найти свои игрушки»

Конспект непосредственной образовательной деятельности в области коммуникации в первой младшей группе за 2013 - 2014 учебный год.

Составил:

Воспитатель МБДОУ «Детский сад

общеразвивающего вида № 14

Муксинова И.А.

РТ г. Нижнекамска 2013 г

Программное содержание:

1. Закрепить у детей знания об основных цветах: красный, желтый, синий.

2. Формировать умение подбирать предметы по цвету.

3. Воспитывать внимание, усидчивость.

4. Активизировать словарь детей словами: блюдце, шарики, красный, синий, желтый.

Словарная работа: красный, желтый, синий, кукла, блюдце.

Демонстрационный материал: сундук, большой мишка, 3 куклы, одетых в однотонные платья красного, синего и желтого цветов, 3 блюдца и шарики тех же цветов, что и платья у куклы.

Предшествующая работа воспитателя по подготовке к занятию: подбор материала, написание конспекта, подготовка демонстрационного материала.

Предварительная работа: Занятия по ознакомлению с цветом; дидактические игры с шарами различных цветов; занятия по конструированию с кубиками различных цветов.

Индивидуальная работа с Ярославом, Амиром.

Ход занятия:

- Ребята, кто-то к нам стучится в дверь. Вы посидите, а я посмотрю. (Из-за двери раздается рычание). Вношу мишку с сундуком.

- Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? (Миша)

- Правильно, к нам пришел мишка.

- Он говорит ребятам: «Здравствуйте!» (Здравствуй, Миша!)

- Посмотрите, какой он большой!

- Какой, ребята, Миша? (большой)

- Посмотрите, что нам принес Миша? (сундук)

- Правильно, сундук. Давайте посадим Мишку на стульчик и посмотрим, что лежит в сундуке? (Да)

- Только нужно сидеть на стульчике красиво, не шуметь, а то сундук не откроется.

- Я буду Вас звать по одному, и Вы будете доставать то, что лежит в сундуке. Хотите? (Да)

- Пойдем ко мне Кристина. Вынимай то, что лежит в сундуке. (Кристина вынимает куклу в красном платье с красным бантом)

- Кто это? (кукла)

- Какого цвета платье? Какого цвета бант? (красного)

- Правильно красного. Давайте куклу посадим на стульчик и посмотрим, что еще есть в сундучке.

- Подойди ко мне, Егор К. Вынимай из сундука то, что там есть. (Егор вынимает куклу в синем платье, с синим бантом)

- А это кто, ребята? (Тоже кукла)

- Какого цвета бант? Какого цвета платье? (синего)

- Правильно, синего. Давайте ее посадим рядом с куклой Таней, в красном платье. (Давайте)

- Ребята, но ведь еще что-то лежит в сундуке, который нам принес Мишка. Настя иди, достань. (Настя вынимает еще одну куклу, но в желтом платье, с желтым бантом)

- Какого цвета у Машеньки платье? Какого цвета бант? (желтого)

- Правильно, желтого. Мы и эту куклу посадим около кукол Кати и Тани.

- Куклы сидят в ряд. Посмотрите ребята, каких красивых кукол нам принес Мишка, а когда они вместе, как красиво, будто солнышко яркое светит.

- У каждой куклы есть свои игрушки: шарики, но они все перепутались и нам нужно помочь куклам отыскать игрушки.

- Ребята, поможем куклам? (Да)

- На этом столе стоят коробочка с шариками красного, синего и желтого цветов. Нужно шарики разложить в блюдца соответствующих цветов. Поставить блюдца с шариками около кукол, платья у которых таких же цветов.

- Иди ко мне, Амир. Возьми из коробки синий шарик и положи в синее блюдце.

- Какого цвета, Амир, у тебя шарик? (синего)

- Ребята, а в какое блюдце Амира положил шарик? (в синее)

- Правильно, синее.

- Иди ко мне, Кристина. Возьми один шарик из двух оставшихся. Как ты думаешь, какого цвета этот шарик? (желтого)

- Правильно, ребята? (Да)

- Молодец, Кристина, этот шарик желтого цвета. А теперь положи его в желтое блюдце.

- Ребята, правильно ли Кристина положила шарик? (Да). Какого цвета блюдце? (желтого)

- А теперь, подойди ко мне Артем. Возьми шарик красного цвета и положи его в красное блюдце.

- Какого цвета у тебя, Артем, шарик? (красного)

- Ребята, в блюдце какого цвета положил Артем красный шарик? (красного)

- Молодцы ребятишки, правильно разложили шарики по блюдцам. А теперь ко мне подойдет Катя, возьмет синее блюдце с шариками и отнесет его к кукле в синем платье, с синим бантом.

- Ребята, какого цвета Катя взяла блюдце? (синего)

- К кукле в каком платье она отнесла блюдце? (в синем)

- Молодцы!

- Настя, подойди к столу и возьми красное блюдце. Как ты думаешь, к какой кукле нужно отнести это блюдце? (к кукле в красном платье)

- Правильно, молодец.

- У нас осталось еще одно блюдце, желтого цвета. К кукле в каком платье нужно отнести это блюдце с шариком? (в желтом)

- Правильно, ребята. И сделает это Настя.

- Настя, какого цвета шарик, блюдце и платье на кукле? (желтого)

- Молодец, иди, отнеси это блюдце кукле.

- Вот какую «большую» работу мы с Вами, ребята, проделали. Куклы остались довольны и Мишка тоже, потому что ребята правильно выполняли задания.

- А теперь ему пора домой, а кукол он оставит Вам, чтоб Вы могли с ними поиграть.

- Хотите поиграть с куклами? (Да)

- Но, сначала давайте Мишке скажем «спасибо», (спасибо)

- До свидания, Миша, приходи к нам еще, нам было очень интересно и весело с тобой. (До свидания)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/51586-pomogi-kuklam-najti-svoi-igrushki-konspekt-ne