Музыкальное занятие в старшей группе «Музыка осени»

Конспект музыкального занятия на тему

"Музыка осени"

в старшей группе

Цель:Формирование музыкальных и творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности (слушание музыки, пении, музыкально-ритмических движениях, игре на музыкальных инструментах) с использованием инновационных технологий: здоровьесберегающих технологий (легкий массаж, дыхательная гимнастика, ИКТ, использование регионального компонента). Закрепить знания об осени как о времени года. Развивать слуховое внимание, музыкальную отзывчивость, двигательную активность, творческое воображение.

Задачи:

Образовательные:

Учить детей слаженно двигаться под музыку, выполнять движения по тексту.

Приучать детей слушать музыкальные произведения, понимать эмоции и чувства, выраженные в музыке.

Обогащать музыкальные впечатления детей, формировать музыкальный вкус, развивать музыкальную память;

-закреплять умение петь коллективно с музыкальным сопровождением;

- способствовать развитию творческой активности детей в музыкально - исполнительской деятельности;

Развивающие:

развивать двигательные умения детей;

-расширять представления детей об осени;

-развивать память, речь, мелкую моторику рук.

Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, развивать вокально-хоровые навыки, развивать чувство ритма

Воспитывающие:

воспитывать любовь к природе через музыку, живопись и поэзию; воспитывать любовь к родному краю

Ход занятия
Дети под спокойную музыку заходят в музыкальный зал и образуют полукруг.

Музыкальный руководитель. Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте поздороваемся с ними.

Исполняют музыкальное приветствие

Добрый день (пропевает муз. рук. по трезвучию до мажора - вверх)

Добрый день (пропевают дети по трезвучию до мажора - вниз)

Говорим мы (пропевают дети по трезвучию вверх)

Каждый день (пропевают дети по трезвучию вниз)

Этими словами (пропевают дети по ступеням звукоряда до 5-й ступени – вверх)

Здороваемся с вами (пропевают дети с 5-й ступени – вниз).

Музыкальный руководитель: Я очень рада вас всех видеть в хорошем настроении. А сейчас я предлагаю поиграть с нашими пальчиками.

Пальчиковая гимнастика «Дружат в нашей группе».

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

(пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок)

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

(ритмичное касание пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять.

(поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца)

Начинай считать опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы закончили считать.

(руки вниз, встряхнуть кистями)

Молодцы.

Сегодня, когда утром я зашла в наш музыкальный зал, я увидела на полу вот этот осенний листок, а на нем загадка. Разгадаем?

Листья с веток облетают, птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это» (осень).

Музыкальный рук-ль. Правильно, ребята. Эту загадку нам прислала сама Осень. Она приглашает нас к себе в гости. Сегодня мы отправимся в осеннее путешествие! Будем слушать музыку о ней, танцевать, играть, делиться своими впечатлениями, искать образы и сравнения. Узнаем, что осень бывает разная. А назовем мы сегодняшнюю встречу «Музыка осени».

Ребята, скажите, какие звуки мы можем услышать осенью?

Ответы детей: шум ветра, звук дождя, шелест листьев под ногами, шум деревьев, крик журавлей.

Муз. рук. Молодцы, ребята. Тогда отправляемся с вами в осенний сказочный лес, в котором мы услышим множество волшебных звуков. Готовы?

Звучит «Зарядка» Н.Сухой.

Дети под музыку выполняют музыкально- ритмические движения (марш, топающий шаг, бег)

Муз. рук. Вот мы и в лесу.  Как же легко дышится осенью, воздух чистый и свежий. Подышим свежим воздухом.

2.Упражнение на дыхание

На счет – 1, 2 – вдох через нос 3, 4 –  выдох через рот.
3. Слушание

Присаживайтесь на поляне. (Дети садятся на ковер).

Посмотрите на экран.

1. Слайд. Осенний пейзаж.

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса,

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

Как красиво в своём стихотворении поэт А. С. Пушкин говорит об осени. Ребята, вы согласны с его мнением?

1. Слайд. Вот русский композитор Петр Ильич Чайковский, портрет которого вы видите на экране, сочинил красивую музыку, которая называется «Осенняя песнь». Эта пьеса из большого цикла «Времена года». Давайте послушаем фрагмент этого музыкального произведения и посмотрим на экран.

Звучит музыка. П. И. Чайковский. «Осенняя песнь» / слушание/

1. Слайд. Перед детьми демонстрируются слайды. Красивые картины природы.

Вопросы после слушания: Ребята, вам понравилась музыка? Какое настроение у музыки (Грустное, печальное, жалобное, серое, плачущее.)

Что вы представили себе, когда слушали это произведение?

(Я почувствовала, как пахнет прелой листвой; я увидела хмурое небо с тучами; а я видела, что дует ветер и листья с деревьев падают, как самолетики; а я услышал дождь).

Вот какую осень нарисовал великий русский композитор П. И. Чайковский.

1. Слайд картина И. И. Левитана «Золотая осень»

Дети, на экране вы видите картину «Золотая осень» её написал русский художник Исаак Ильич Левитан.

1. Слайд с портретом художника.

2. Слайдкартины «Золотая осень»

Вопросы к детям.

Какие краски использует Левитан в своей картине? (ответы детей) Посмотрите на экран.

Какая яркая, разноцветная осень. Осенние листья радуются, как будто собираются на бал. А теперь присядем на стульчики.

Ребята, подумайте и скажите какую песню вы бы спели об осени ласковой, веселой, сказочной. (Ответ-веселую)

Вспомним нашу песенку «Осень проказница». Но для начала подготовим наши голоса.

Сначала сделаем массаж для горлышка:

«Сверху вниз, сверху вниз-голосочек наш проснись,

Снизу вверх, снизу вверх-будем петь мы лучше всех».

А теперь распоемся

Распевка «Листики летят, это листопад»

(Распеваются легато, стаккато)

Песня «Осень-проказница»

Муз. рук Молодцы, ребята. Но посмотрите на экран, наше путешествие продолжается и осенний листочек показывает нам позднюю осень.

1. Слайд. Фото поздней осени.

Да, оказывается, что в нашей с вами жизни есть две осени. Вы никогда не услышите, что есть две зимы, две весны, два лета. А вот две осени бывают всегда. Одна - радостная, пышно убранная, богатая урожаем и другая – в лоскутьях опадающей листвы, грустная, дождливая. Без поздней осени не наступит зима, (а для чего нужна зима? чтоб природа отдохнула). Дети скажите, какая осень у нас сейчас? (поздняя). Но вы не грустите, вы уже знаете, что всё возвращается. Да, зимой природа замирает, но весной возвратятся вновь и яблони в цвету, и птицы из тёплых краёв, и появятся красивые яркие цветы. Всему своё время. Нам же с вами нужно научиться просто, ждать. Но не будем грустить. Поиграем?

Пальчиковая гимнастика:

1,2,3,4,5, Будем листья собирать

Листья берёзы, листья рябины,

Листики тополя, листья осины.

Листики дуба мы соберём.

В садик осенний букет принесём.

Посмотрите, сколько листьев! Берите по два листика и потанцуем с ними.

Танец с листочками

1. Слайд. Осень на Алтае .

Муз. рук Ребята, посмотрите, какая красивая осень у нас на Алтае! А Степа прочитает стихотворение.

Осень на Алтае. Салима Гарьюнг

Над просторами Алтая
Плещет осень золотая.
Осень красит всё подряд:
Нивы золотом горят,
Горы, рощи и поля,
Вся Алтайская земля.
Щедра осень золотая -
Нивы пОлны урожая.
Богатей и процветай,
Наш родной, любимый край!

Муз. рук:  Ну что ж, ребята, вот и пришла пора прощаться с волшебным осенним лесом.

Произведения какого композитора вы сегодня услышали?

Какую осень вы услышали в музыке П. И. Чайковского? Почему?

А передавая этот осенний листочек по очереди друг другу, вы поделитесь своими впечатлениями и расскажете, что вам больше всего запомнилось и понравилось на сегодняшнем занятии. Дети передают осенний листок, и говорят, что кому запомнилось и понравилось на занятии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516037-muzykalnoe-zanjatie-v-starshej-gruppe-muzyka-