- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта дистанционного занятия «Ультразвуковые датчики»
Рассмотрен вариант дистанционного занятия в системе TinkerCad. Где дети могут самостоятельно собирать и тестировать схемы.
ссылка для скачивания:
https://drive.google.com/file/d/1p6CiLhj7GnhQOCahQ5cNkZmIGGkfiMMK/view?usp=share_link
346
0
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
ДИСТАНЦИОННОГОУЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
ПДО
Паньшин А.В.
Тема занятия: Ультразвуковой датчик расстояния.
Интегрирующая дидактическая цель: расширить и систематизировать знания учащегося о датчиках расстояния.
Программа: Ардуино для всех. Кол-во часов в неделю 4ч.
Возраст: 12-18 лет.
Длительность занятия: 45 мин онлайн, и 45 мин самостоятельная работа.
Образовательная область: техническое творчество.
Задачи занятия:
1. Обучающие:
Создать условия для творческого самовыражения обучающихся; расширить знания о датчиках расстояния; способствовать применению полученных знаний на практике.
2. Развивающие:
Продолжить развитие творческих способностей, воображения, образного мышления, внимания, памяти.
3. Воспитательные:
Формирование у обучающихся положительной мотивации к изучаемому содержанию занятия;
Воспитывать самостоятельность, организованность.
Планируемые результаты:
Предметные результаты:
Умение читать схему и подключать ультразвуковые датчики;
Выбирать нужный алгоритм программного кода;
Находить и исправлять ошибки при написании программы.
Метапредметные результаты
Познавательные:
Развивать умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.
Представлять информацию в виде выполненной работы.
Развивать практические навыки работы с сетевыми ресурсами.
Регулятивные:
Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы со схемой.
Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Коммуникативные:
Развиваем умение слушать и понимать других.
Оформлять свои мысли в устной форме.
Личностные результаты:
Понимать личную мотивацию к процессу обучения.
Осознавать готовность к саморазвитию.
Подготовительная работа:
Материально-техническое обеспечение занятия:
• индивидуальное компьютерное оборудование.
Методы и приёмы обучения, применяемые на уроке:
• частично-поисковый (анализ трудностей в изучении темы контроля);
• контроля и самоконтроля (закрепление знаний, выполнение лабораторной работы).
Тип занятия: изучение новой темы
Формат проведения урока: OFF – LINE режим, ON-LINE – режим
Форма организации деятельности – индивидуальная
Учет результатов – выполнение работы в классе приложения Tinkercad.
Используемые информационные и образовательные ресурсы:
платформа для видеоконференций ZOOM,
платформаTinkercad,
программы для воспроизведения видео и презентаций.
Ресурсы сети:
https://helpduino.ru/podklychenie_dalnometra_%20HC-SR04.html
https://robotraffik.ru/page/roborace-hc-sr04/
https://arduino-kit.ru/blogs/blog/project_23
Ход занятия
№ | Этапы занятия | Действия педагога | Действия обучающихся | Используемые ресурсы | Время |
1 | Организационный (установление связи, объявление темы, постановка цели и задач, мотивация). | Оповестить обучающихся путем сообщения о дате и времени начала занятия. Создать конференцию на платформе Zoom. Выслать всем обучающимся идентификатор конференции 11111111, пароль 111111. В назначенное время начать конференцию. - Добрый день. Сегодня мы с вами встречаемся в он-лайн режиме и работаем следующем образом: Познакомимся с ультразвуковым датчиком расстояния; Вы попробуете сами настроить его на работу; Поработаем с сетевым ресурсом www.tinkercad.com Выполним в нашем классе практическую работу с использованием данного ресурса. | Получают сообщения в группе Wahtapp, в назначенное время выходят на связь в он-лайн конференции на платформеZoom Слушают педагога. | Wahtapp для оповещения о начале занятия; Программа для проведения онлайн-занятий Zoom. www.tinkercad.com | 5 мин. |
2 | Основной (ход занятия). | Но для начала мы с вами вспомним, какие же правила поведения вы должны соблюдать при работе в он-лайн режиме? Молодцы, все верно. А сейчас внимание на экран и внимательно слушаем меня. Ультразвуковые датчики расстояния Ардуино очень востребованы в робототехнических проектах из-за своей относительной простоты, достаточной точности и доступности. Они могут быть использованы как приборы, помогающие объезжать препятствия, получать размеры предметов, моделировать карту помещения и сигнализировать о приближении или удалении объектов. Одним из распространенных вариантов такого устройства является датчик расстояния, в конструкцию которого входит ультразвуковой дальномер HCSR04. В этой статье мы познакомимся с принципом действия датчика расстояния, рассмотрим несколько вариантов подключения к платам Arduino, схему взаимодействия и примеры скетчей. Принцип работы ультразвукового датчика расстояния Датчик отправляет ультразвуковую (не слышимую человеком) волну и начинает отсчёт времени. После того, как волна дошла до препятствия и отразилась, она фиксируется в приёмнике датчика, а время останавливается. Зная время с момента отправки до получения волны, а также скорость звука, можно определить расстояние до препятствия. Датчик проделывает эти действия самостоятельно и возвращает значение расстояния.
По этому же принципу работает множество приборов для исследования пространства — эхолот, сонар, радиолокатор и даже полицейский радар для определения скорости автомобиля. Все эти приборы излучают узконаправленный ультразвуковой сигнал и получают обратно отраженный сигнал. В отличии от инфракрасных дальномеров (IR), на показания ультразвукового датчика (сонара) не влияет цвет объекта. Схема подключения указана на рисунке выше. Отметим, что ультразвуковой дальномерHC-SR04 имеет диапазон измерения от 2 см до 400 см, работает при температурах от 0° до 60° С. Точность измерения составляет ± 1 см, рабочее напряжение датчика до 5,5 В. Для начала мы используем простой скетч, без использования библиотекиUltrasonic. После подключения к Arduino дальномера HC-SR04 загрузите следующий скетч: Скетч представлен на экране. Проверим работу датчика в онлайн режиме. Соберем схему с миганием двух светодиодов в зависимости от расстояния. Где возможно применить такие датчики? Демонстрация экрана с загруженной презентацией«Ультразвуковой датчик растояния» | Ответы детей: Не перебивать педагога, постараться не издавать посторонних звуков и шорохов, если что-то непонятно привлечь внимания педагога поднятием руки или сообщением в чат. Слушают педагога, смотрят презентацию «Ультразвуковой датчик расстояния» Ребята составляют схему 1, программируют, запускают симуляцию Ребята составляют схему 2, программируют, запускают симуляцию Отвечают на вопросы педагога. Заходят в чат-сообщения и по ссылке открывают нужный сайт. | Wahtapp для оповещения о начале занятия; Программа для проведения онлайн-занятий Zoom. www.tinkercad.com | 35 мин. |
3 | Подведение итогов занятия. Рефлексия. | Домашнее задание: Выполнить практическую работу. Практическая работа в сетевом ресурсе www.tinkercad.com Предоставляю видео файл со схемой сборки и стетч для программирования. Даю задание по выполнению работы. - Ребята, вы хорошо сегодня поработали, спасибо за занятие. Что показалось интересным? Что вы уже знали? Где вы будете использовать полученные знания и умения в дальнейшем? Предлагает дать оценку проведенному занятию - До свидания! | Слушают педагога Выполняют практическую работу в своем удобном графике, до следующего занятия, сохраняют в своей учетной записи для проверки. Отвечают на вопросы педагога. Высказывают оценку собственной деятельности. Дают оценку своего настроения. Прощаются | Wahtapp для оповещения о начале занятия; Программа для проведения онлайн-занятий Zoom. www.tinkercad.com | 5 мин 45 мин |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516411-tehnologicheskaja-karta-distancionnogo-zanjat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.