- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Устное народное творчество» 3 класс
Учитель с помощью этой работы сможет проанализировать глубину знаний и понимание учащимися изученного материала.
1373
0
Проверочная работа по разделу: «Устное народное творчество»
1. К какому виду устного народного творчество относится следующее произведение:
«Баю-баю, баиньки, спите мои маленькие.
Прилетели гуленьки, покачали люленьки»?
А) Колыбельная песня Б) Сказка В) Потешка
2. Как называется сказка, которая начинается как обычная сказка, но заканчивается неожиданно?
А) скучная Б) докучная В) короткая
3. Что не относится к фольклору, подчеркни:
Скороговорка, загадка, пословица, повесть, поговорка, считалка, песня-закличка.
4. Выбери правильный ответ на вопрос. Кто был хозяином Жар – птицы?
А) царь Далмат Б) царь Берендей В ) царь Афрон
5. Какая сказка не является волшебной?
А) «Каша из топора» Б) «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» В) «Гуси – лебеди»
6. Найди продолжение пословицы: «Была бы охота – …»
А) будет ладиться работа; Б) гуляй смело; В) сам себя губит.
7.Какие яблоки росли в саду царя Берендея?
А) золотые яблоки Б) серебряные яблоки В) румяные яблоки
8. Узнай произведение по опорным словам:
перстень, конь, терем, мухоморы________________________________________
9.Помнишь ли ты имя героини, которую хотела погубить ведьма?
А)Елена Прекрасная Б)Алёнушка В)Машенька
10. Определи зачин.
А) «жили-были…» Б) «стали они жить-поживать…»
В) «конь бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет»
11. Определи концовку сказки.
А) «за тридевять земель…» Б) «я там был мёд-пиво пил…» В) «жили-были»
12.Кем был И.Я. Билибин?
А) композитором Б) художником В) писателем
13. Выбери предметы, которые не являются волшебными. Подчеркни.
Волшебная палочка, коньки, скатерть – самобранка, зеркало, зонтик
14.Продолжи:
сестрица________________________ Иван - _________________________
Сивка - _________________________ Елена __________________________
15. Определи героя сказки.
«…бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет»
А) Серый волк Б) Сивка – бурка В) Змей Горыныч
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516474-test-ustnoe-narodnoe-tvorchestvo-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.