Проект по патриотическому воспитанию

Проект по патриотическому воспитанию «Я часть России» (подготовительная группа)

Описание материала: Данный материал предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Проект будет полезен воспитателям и родителям.
Актуальность проекта

Патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения.Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны.А.Н.Толстой говорил: «Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней.»

Воспитание патриотизма это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребёнок ни чего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека.
Цель проекта:
Воспитание нравственно-патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста, развитие интереса к истории и культуре России.
Задачи проекта:

-Закрепить знания о государственной символике РФ.

-Воспитывать чувство гордости за свою страну.

-Воспитывать интерес к истории своей Родины.

-Расширять представление о национальной культуре русского народа, знакомить детей с русскими народными сказками, народным прикладным искусством.

-Закреплять знания о праздниках России, о русских народных праздниках.

-Расширять знания о малой родине.

-Прививать интерес к традициям семьи, уважение к старшим.

-Воспитывать интерес к чтению художественной литературы.
Участники проекта:
- дети подготовительной группы
- воспитатель
- родители
Вид проекта:
- групповой
- информационный - практико - ориентированный
- долгосрочный
Срок реализации:
- 9 месяцев
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Труд», «Социализация»
Сценарий совместных действий по решению задач: (основные шаги по реализации проекта):

Постановка целей и задач, планирование по проекту, подбор методического инструментария (картотеки, стихи, пословицы и поговорки о Родине, консультации для родителей, памятки, проведение совместных мероприятий с родителями, презентация проекта.)

Описание продукта
Создание картотеки: «Стихи о России», «Стихи об Ростове-на-Дону», «Стихи о народном прикладном искусстве», «Русские народные игры», «Пословицы и поговорки»; Фотоальбомы: «Мой город», «Кремль», «Боевая техника России», «Перелётные птицы России», «Бабочки России», «Русский народный костюм», «Костюмы народов России».
Коллекции: монет, полезных ископаемых, изделия из мрамора, русская матрёшка.
Выставки детских работ: «Красная площадь», «Флаг России», «Матрёшка», «Хохлома», «Гжель», «Дымковская игрушка».
Создание предметно-развивающей среды: «Моя Россия», «Мой город», «Моя семья», «Народное прикладное искусство», «Народные музыкальные инструменты», «В гостях у сказки».
Презентация проекта «Я часть России».
Ожидаемый результат:
Для детей:
Дети испытывают гордость за свою страну, интересуются историей Родины.
Знают традиции родного народа, символику России, историю малой родины.
У детей более глубокие знания о России.
Для родителей:
Родители стали понимать важность воспитания патриотических качеств в дошкольном возрасте.
Для педагогов:
Повышение уровня педагогического мастерства.
Формы работы:
Работа с детьми
•Непосредственно образовательная деятельность
•Экскурсии
•Викторины
•Праздники
•Чтение художественной литературы
•Беседы
•Игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые, пальчиковые)
•Художественное творчество
•Наблюдение, прогулки
•Мультимедийные презентации
Работа с родителями
•Консультации
•Совместная работа с детьми
•Участие в конкурсах
•Помощь в подготовке праздников и развлечений

Перспективный план

Сентябрь

Подбор методической литературы, работа с картотекой, библиотекой, изучение опыта педагогов на интернет-сайтах. Создание методических разработок. Создание собственной базы лучших сценариев занятий, тематических мероприятий, игр, наглядных материалов, интересных приемов и находок.

Октябрь
Моя Россия
Беседы:
«История возникновения России»
«Государственные символы России»
«Президент России»
«Богатства России»

«Устное народное творчество»
Рассматривание иллюстраций: «Россия – моя страна», Карта России, иллюстрации «Животные России», «Военно-воздушные силы России», «Символика РФ», «Правители Росси».
Художественное творчество:
Аппликация, рисование «Флаг РФ».
Рисование «Кремль».
Рисование «Мои любимые русские народные сказки».
Чтение художественной литературы: Русские народные сказки «Крошечка-ховрошечка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Снегурушка и Лиса», «Мужик и медведь», «Старик и волк», «Морозко», «Хитрый козел». А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», чтение и разучивание стихотворений о России.
Пальчиковая гимнастика: «Здравствуй, Родина моя», «Строим дом».
Д/игры: «Узнай флаг России», «Узнай герб России»,«Кто в какой стране живет», «Праздники», «Найди пару», «Сложи картинку».

Подвижные игры:«Гори гори ясно», «Золотые ворота», «Ручеёк».
Работа с родителями:
Консультации:«Роль семьи в воспитании патриотических чувств дошкольников».

Ноябрь

Народные промыслы
Беседы:
«Народные промыслы»

«Хохлома»

«Сине-голубое чудо гжели»

«История Городецкой росписи»

«Дымковская игрушка»
«Хороводные игры на Руси».

Презентация «Русская матрёшка»
Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов: Иллюстрации «Народные промыслы» (хохлома, гжель, дымковская игрушка, городецкая роспись), «Русская матрёшка», «Русский народный костюм», «Костюмы народов России».
Художественное творчество:
Рисование «Чайник, расписанный гжелью», «Хохломская досточка»,
Аппликация «Дымковская барышня».
НОД: «Украсим матрёшке сарафан».
Чтение художественной литературы:  «Сивка Бурка», «Василиса Прекрасная», чтение стихов, пословиц и поговорок о матрешке.
Пальчиковая гимнастика: «Матрёшки»
Д/игры: «Что из чего?», "Найди лишнее", "Это что за завиток?"

Хороводные игры «Подарки», «Игра с солнцем», «Ходит Ваня», «Звонарь», «Большая карусель».
Работа с родителями:
Консультации:«Зачем читать сказки читать детям?»

Декабрь
Беседы:
«Москва – столица России»
«Башни Кремля»
«История праздника Новый год»
«Праздник – это весело»
Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов: Красная книга России, открытки на тему «Новый год», «Русский народный костюм», «Зимующие птицы России», работа с глобусом.
Художественное творчество:
Рисование «Новый год», «Елочка».
Чтение художественной литературы: Чтение русских народных сказок, чтение и разучивание стихотворений о новогоднем празднике, зиме.
Пальчиковая гимнастика: «Наряжаем ёлку», «Наконец пришла зима»
Д/игры: «Что мы делаем», «Подбери признак»
Подвижные игры:«Пирожок»,«Гуси - лебеди»,«Два мороза».
Праздник: «Новый год у ворот»
Работа с родителями:
Консультации:
«Роль родителей в формировании патриотических чувств»
Новогодняя выставка.

Январь

Народы России

Беседы:

«Моя Родина-Россия»

«Русский народный костюм»

«Россия –многонациональная страна».

Чтение худ литературы: РУКАВИЧКА (Украинская сказка), КОЗА-ДЕРЕЗА (Украинская сказка), ДВА ЖАДНЫХ МЕДВЕЖОНКА (Венгерская  народная сказка) УПРЯМЫЕ КОЗЫ (Узбекская сказка), У СОЛНЫШКА В ГОСТЯХ (Словацкая народная сказка), ХРАБРЕЦ-МОЛОДЕЦ (Болгарская народная сказка), ПЫХ (Белорусская народная сказка), «СЕСТРА СЕМИ БРАТЬЕВ» (Дагестанская сказка).
Художественное творчество:
Рисование «Народный костюм»

Аппликация «Укрась платье».

Лепка «Народный костюм»
Д/игры: «Узнай узор», «Подбери костюм»
Подвижные игры:
»Игра с платочком»
«Расходитесь»
«Подкинь шапку»

Выставка рисунков:

«Народный костюм»

Февраль
Защитники отечества. Масленица.
Беседы:
«День Защитника Отечества»
«Военные»
«Наша родная армия»
«Масляная неделя»
Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов: «Военная техника», «Вооружённые силы РФ», «ВВС России», «Ордена и медали России», «Праздник Масленица»
Художественное творчество:
Рисование: «Пограничник с собакой», «Портрет защитника Отечества».
Аппликация «Открытка для папы»
Обрывная аппликация: «Солнышко»
Чтение художественной литературы: Разучивание стихов и песен об армии и военных. Чтение глав из книги Алексеева «Сто рассказов о войне», рассказ Ю. Коваля «На границе», Я. Длуголенский «Что могут солдаты», чтение и разучивание стихотворение, пословиц и поговорок про масленицу.
Пальчиковая гимнастика: «На постой», «Капитан»
Д/игры: «Кому что нужно», «Назови войска».
С/р игры: «Пограничники», «Танкисты», «Летчики», «Военный парад», «Мы моряки».
Подвижные игры: «Кто быстрее доставит донесение в штаб», «Самый меткий», «Самый смелый», «Разведчики»,«Золотые ворота»,«Бояре».
Праздники: «День защитника отечества», «Масленица»
Работа с родителями:
Консультации:
«Ребёнок и его родина»

Март

Родной край

Беседы с детьми:

«История города Ростова-на Дону»

«Улицы нашего города»

«Достопримечательности нашего города»

«Международный женский день»

«Москва – столица России»

«Русская березка – символ России»

Рассматривание иллюстрации:

Альбом «Ростов-на-Дону», «Природа нашего края», «Животные России», «Перелётные птицы России», «Бабочки России».

Художественная литература:

И. Чуковский «Айболит»; «Родина» Александрова; «История России в рассказах для детей» (отдельные главы) А. Ишимова; «Ёлка» В. Сутеев; «Две березы» Т.А.Шорыгина; «Прогулка» С. Михалков; «Конек горбунек» Ершлов. Русские народные сказки «Как аукнется, так и откликнется», «Заяц- хваста», «Царевна – лягушка», «Лисичка сестричка и серый волк».
Заучивание стихов:
«Кремлевские звезды»  Михалков;
«Лучше нет родного края» П. Воронько;
«Родная земля» Г. Ладоньщиков;
«Родина» В. Семерин;
«Родная земля» П. Синявский

Дидактические игры:

«Сложи картинку»; «Закончи предложение»; «Подскажи словечко»; «Угадай что это?».

Художественное творчество:

Рисование «Улица, где я живу»; «Мой дом»; «Река Дон»;

Аппликация «Овощи на зиму»; «Весна», «Подарок для мамы»

Подвижные игры:

«Флаг России», «Карусель», «Ручеек», «У медведя во бору», «Горелки», «День, ночь», «Гуси – лебеди».

Работа с родителями:

Поделки из природного материала «Животные нашего края».

Создание альбомов: ««Наша малая Родина – город Ростов-на-Дону»»;

 «Достопримечательности нашего города»

 «Знаменитые люди нашего села».

Помощь родителей в подборе мультфильмов и настольных игр о России.

Апрель

Моя семья

Беседы:

«Я и моя семья», «Моё имя», «Как я помогаю родителям», «Выходной день моей семьи», «Кем работают твои родители», «Мои дедушка и бабушка», «Что такое генеалогическое древо моей семьи».

Рассматривание иллюстрации:

Фотографии «Моя семья».

Художественная литература:

«Синяя чашка» М. Матвеева,

«Сказка о глупом мышонке» С. Маршак,

«Цветик - семицветик» В. Катаев

«Косточка» К. Ушинский

«Старый дед и внучек» Л. Н. Толстой

«Мамина работа» Е. Пермяк

 «Как Миша хотел маму перехитрить» Е. Пермяк.

Чтение поговорок, пословиц, стихотворений о семье. Загадки.

Дидактические игры:

«Назови как тебя дома ласково называют?», «Кто старше, кто младше», «Родственные отношения», «Угадай профессию», «Кто кем работает».

Настольные игры:

«Семья», «Профессии», «Кем быть?», «Ассоциации», лото, домино, разрезные картинки.

Художественное творчество:

Рисование: «Моя семья», «Моя семья, мои друзья».

Аппликация: «Платочек для бабушки к празднику»,

Лепка: (соленое тесто) «Божья коровка – оберег для всей семьи».

Работа с родителями:

Оформление альбома: «Моя семья», «Тайна имени»

Выставка «Генеалогическое древо семьи», составление рассказа о генеалогическом дереве «Я – моя семья».

Консультации для родителей:

«Что такое генеалогическое дерево?», «Наши привычки – привычки наших детей», «Семья глазами ребёнка».

Фотовыставка: «Я и моя семья».

Май

«Праздник со слезами на глазах»

Беседы: «Праздник со слезами на глазах», «Памятные места родного города», «Что такое героизм», «Ордена и медали ВОВ», «Дети войны», «В нашей семье есть герой», «Георгиевская лента – символ Дня Победы», «Взрослым и детям нужен мир на всей планете».

Чтение и обсуждение художественных произведений о Родине и о Великой Отечественной войне: С.Михалков «Быль для детей», О.Высоцкая «Салют»,  А.Агебаев «День Победы», С.Орлов «9 мая 1945 года», Е.Благинина «Шинель», Е.Трутнева «Парад», А.Митяев «Землянка».

Сюжетно – ролевая игра  «Почта», «Моряки».

Разучивание стихов и песен о Великой Отечественной войне (конкурс на лучшее исполнение)

Художественное творчество: Аппликация, рисование на тему «День Победы»                  

Работа с родителями:

Сбор информации, материала о ВОВ.

Участие в оформлении выставок (совместные работы родителей и детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516555-proekt-po-patrioticheskomu-vospitaniju