Технологическая карта педагогического мероприятия с детьми по теме: «Цех по изготовлению кошельков»

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Ребята, я слышала ваш разговор, о том, что вы хотели бы себе в группу купить игру-бродилку. Как вы думаете, мы сможем ее купить? А что для этого нам надо? Действительно нужны деньги. Какие виды денег вы знаете? Какими деньгами пользуются в нашей стране? Чем отличается монета от купюры?

- Вы много знаете про деньги. А уменя есть интересный видеоролик в котором умная Тетушка Сова расскажет нам, что такое деньги.

Видеоролик «Что такое деньги?»

- Как вы увидели, что бы что-то купить, деньги надо заработать. А мы сможем сами заработать деньги? У кого есть идеи?

Если дети неотвечают на вопросы, то воспитатель помогает им.

- Отлично! Замечательно!

- Мне очень приятно было узнать ваше мнение, ребята!- Здорово! Супер!

-Эта идея! Мне нравиться

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Ребята у вас столько много разных идей! Но надо остановиться на какой-то одной. Подумайте, что можно сделать прямо сейчас. Точно, можно изготовить поделку. А что если мы сделаем кошельки. Откроем цех по их изготовлению. За кошелек получите по 3 рубля.

Что нам для этого потребуется? Для изготовления одного кошелька необходим только один лист бумаги.

Если вы всё сделаете правильно, то из этого кошелька монетки не выпадут.

Конечно, кошелёк должен быть достаточно прочным, чтобы он не порвался. Так же нужно будет его подписать, либо украсить, чтобы вы знали свой кошелек.

Показ приемов работы и объяснение.

Из какого материала будем делать кошелек? Чем будем делать? Что сначала сделаем, что потом? Что в итоге получится?

Дети выбирают бумагу для изготовления кошелька

- Здорово! Супер!

- Замечательно! Мне нравятся ваши идеи!

Интересный вариант!

- Здорово! Ты считаешь, у тебя получится?

- Согласна, это важно! А еще?

В случае, если дети не высказывают свои предложения задает вопрос:

- Может быть вы хотите попробовать?

- Я уверена, что у вас все получится!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Проходите к столам и приступайте к работе.

Выполнение практической работы. При необходимости воспитатель помогает детям. Так же поощряется обращение за помощью к другу.

- Ну что, как вы думаете, мы готовы?

(дети определились, кто, что будет делать и начали работать)

- Отлично! Приступаем к делу!

- Желаю вам интересной творческой работы!

В центре изобразительной деятельности проходит интересная и увлекательная работа.

- Что это будет? Какая у тебя идея?

Как ты будешь складывать лист? Ты думаешь твой кошелек достаточно прочный? Проверь все ли у тебя получилось. Я тоже сделаю кошелек. Вы не против?

- Ребята, рабочий день закончился, цех закрывается.

- Кто сделал кошелек, подпишите его и можете подойти к кассе получить деньги за выполненную работу. Скажите, сколько у вас теперь денег в кошельке? Посчитайте, кто не знает или сомневается.

- Ребята, для тех, кто заканчивает, я напоминаю, что у настоящих мастеров рабочее место всегда в порядке!

Воспитатель присоединяется к детскому творчеству, поддерживая детей и при необходимости подсказывает им.

- Ребята, вы не против, если я присоединюсь к вам? Вот это находка! Супер! Мне очень нравиться! Хорошая идея.

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- О чем мы сегодня говорили?

- (имя ребенка), расскажи, пожалуйста, что ты делал! Все ли получилось так, как ты задумал? Что ты планируешь дальше делать?

Воспитатель обращает внимание на готовые кошельки:

- Как мы можем ими воспользоваться? В каких играх нам могут пригодиться кошельки?

(воспитатель спрашивает всех детей, которые хотят рассказать)

- А что было трудного? Как мы справились?

(воспитатель спрашивает всех детей, которые хотят рассказать)

- Что вы планируете сделать дальше?

- Сколько кошельков ты сделал? Сколько денег заработал?

- Ребята, а сколько денег мы смогли заработать? А сколько стоит игра? Мы сможем ее купить сейчас или нам недостаточно денег?

А сколько рублей вам не хватает?

Как быть, где мы можем получить или взять деньги?

Где мы можем в детском саду заработать деньги?

- У вас столько интересных вариантов, что думаю, что у нас все получится.

- Все-таки у нас дружная команда!

-Думаю, что у нас, получились отличные кошельки! И мы смогли заработать деньги. А всё потому, что мы работали вместе, помогали друг другу, советовались. Предлагаю собрать наши кошельки, а завтра мы попробуем еще заработать денег и купить игру-бродилку для нашей группы.

- Здорово!

В случае, если дети будут недовольны результатом:

- Какой необычный кошелек! Ни у кого такого нет! Ты настоящий оригинал!

В случае, если дети довольны:

- Мне очень нравится твоя работа! Спасибо за твое мнение!

- Ты прав, было непросто!

- Я так рада, что у вас все получилось!

- Это действительно так! А еще у нас есть возможность играть в разные игры с нашими кошельками. Если дети не предложили никаких вариантов:

- Скорее всего, мы не узнали бы много интересного.

- Ура! Я так рада, что у нас все получилось!