Технологическая карта педагогического мероприятия с детьми по теме: «Экономия света, воды, тепла»

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Сегодня, собираясь на работу услышала как по телевизору говорят об энергосбережении? Вам знакомо такое слово? Как вы думаете что оно означает?

- Экономия тепла, света, воды – это очень важно. Посмотрите у меня есть плакаты, которые напоминают людям, что надо экономить свет, тепло, воду.

Рассматривают с детьми плакаты, обсуждают важность экономии ресурсов.

- А что мы можем сделать для экономии воды, света, тепла у нас в группе? Вы думаете – это важно? Почему? Какие будут предложения? Вы думаете, если мы сделаем памятки, они нам помогут экономить свет? Почему? А воду? Тепло? Почему?

Это идея! Мне нравиться.

- Отлично! Замечательная идея!

- Мне очень приятно было узнать ваше мнение, ребята!

Если дети не называют что необходимо сделать памятки или плакаты, то воспитатель помогает им.

- Здорово! Супер!

- Действительно! Рада, что ты знаешь!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Отличная идея. А ведь действительно, можно придумать правила в группе, которые позволяют не забывать выключать воду в кране, закрывать за собой дверь, выключать свет, когда уже светло.

- Ребята, предлагайте, какие правила нам нужны. Чтобы не забыть я запишу. Не все ребята могут читать, поэтому предлагаю нарисовать эти правила и разместитьих в группе.

Сразу определимся, кто и что будет рисовать. И запишем кто за что отвечает. Согласны?

В зависимости от того, что выбрали дети, подбираются материалы.

- Что нам надо для изготовления правил экономии? Что мы будем делать сначала, что потом?

- По-моему у нас все готово! Пора приниматься за работу!

Дети соглашаются, выбирают что они будут делать

- Здорово! Супер!

- Замечательно! Мне нравятся ваши идеи!

Интересный вариант!

- Здорово! Ты считаешь, у тебя получится?

- Согласна, это важно! А еще?

В случае, если дети не высказывают свои предложения задает вопрос:

- Может быть вы хотите попробовать?

- Я уверена, что у вас все получится!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Ну что, как вы думаете, мы готовы?

(дети определились, кто, что будет делать и начали работать)

- Отлично! Приступаем к делу!

- Желаю вам интересной творческой работы!

В центре изобразительной деятельности проходит интересная и увлекательная работа.

- Что это будет? Какая у тебя идея?

Где ты расположишь это? Какие материалы тебе понадобятся?

- Почему ты выбрал экономию воды? Света? Тепла?

- Ребята, вы не против, если я присоединюсь к вам?

- Ребята, для тех, кто заканчивает, я напоминаю, что у настоящих мастеров

рабочее место всегда в порядке!

Воспитатель присоединяется к детскому творчеству, поддерживая детей и при необходимости подсказывает им.

- Вот это находка! Супер! Мне очень нравиться! Хорошая идея.

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- О чем мы сегодня говорили?

- (имя ребенка), расскажи, пожалуйста, что ты делал! Все ли получилось так, как ты задумал? Что ты планируешь дальше делать?

- Какие правила ты нарисовал? Ты считаешь это важно? Почему? Где в группе можно их разместить?

Воспитатель обращает внимание на готовые правила:

- Для кого мы делали наши правила? Как мы можем ими воспользоваться? Кому мы можем их показать?

(воспитатель спрашивает всех детей, которые хотят рассказать)

- А что было трудного? Как мы справились?

(воспитатель спрашивает всех детей, которые хотят рассказать)

- Что вы планируете сделать дальше?

- У вас столько интересных вариантов, что думаю, что у нас все получится.

- Все-таки у нас дружная команда!

-Думаю, что у нас, получились отличные правила! А всё потому, что мы работали вместе, помогали друг другу, советовались. Предлагаю разместить наши правила в группе и посмотреть поможет ли это нам сберечь тепло, воду и свет.

- Здорово!

В случае, если дети будут недовольны результатом:

- Какой необычный плакат! Какое интересное изображение. Ни у кого такого нет! Ты настоящий оригинал!

В случае, если дети довольны:

- Мне очень нравится твоя работа! Спасибо за твое мнение!

- Ты прав, было непросто!

- Я так рада, что у вас все получилось!

- Это действительно так! А еще у нас есть возможность показать правила детям из других групп.

Если дети не предложили никаких вариантов:

- Скорее всего, мы не узнали много интересного.

- Ура! Я так рада, что у нас все получилось!