Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию «Домашние животные» в первой младшей группе

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию

«Домашние животные» в первой младшей группе

Подготовила: Василенко М. В.

Воспитатель 1 кв.категории

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Цель: продолжать знакомить детей домашними животными.

Задачи:
Образовательные: Обогащение представления детей о домашних животных, об уходе за ними. Обучение узнавать животных на картинке, название звуков, которые они издают.

Развивающие: Развитие интереса к живой природе, эмоциональной отзывчивости. Развитие внимания, любознательности, памяти. Продолжение развития мелкой моторики, речи, внимания, мышления.

Воспитательные: Воспитание любви к домашним животным, желания ухаживать за ними.

Предварительная работа: Беседы с детьми о домашних животных, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, загадывание загадок.

Методы и приемы: игровой и наглядный, сюрпризный момент, вопросы.

Оборудование: альбом «Повторяй за животными», сундук, стена с липучками, домик, животные – корова, собака, кошка, коза, конь, овца, свинья – все на липучках, набор картинок «Кто что ест», д/и «Чей хвостик».

Ход НОД:

Ребята около воспитателя.

Воспитатель :давайте поздороваемся

Здравствуйте ручки хлоп, хлоп, хлоп

Здравствуйте ножки топ, топ, топ

Здравствуйте щечки плюх, плюх, плюх

Здравствуйте гости, всем привет!

Ребята, посмотрите на столе лежит альбом с загадками. Давайте отгадаем их.

(педагог читает, а дети отгадывают и приклеивают животных в альбом).

Зазвонил телефон в сундуке

Воспитатель :Ой, а что это? Все подходят к сундуку. Открывает воспитатель.

Ребята, посмотрите что тут. Достает домик воспитатель и приклеевает на стену.

Воспитатель : А давайте, посмотрим, что еще в сундуке!?

Воспитатель : …, кто у тебя в ручках? (дети умеющие говорить, оказывают помощь)
Дети: Корова!
Воспитатель: Ребята, а как мычит корова? 
Дети хором: Мууу…
Воспитатель: Молодцы!

Ребенок взявший корову приклеивает ее на стенку.

Воспитатель : …, кто у тебя в ручках? (дети умеющие говорить, оказывают помощь)

Дети: Коза!
Воспитатель: Ребята, а как говорит козочка? 
Дети хором: Ме ме ме…
Воспитатель: Молодцы!

Ребенок взявший козочку приклеивает ее на стенку.

Воспитатель : …, кто у тебя в ручках? (дети умеющие говорить, оказывают помощь)
Дети: Овца!
Воспитатель: Ребята, а как блеет овца? 
Дети хором: Бе бе бе…
Воспитатель: Молодцы!

Ребенок взявший овечку приклеивает ее на стенку.

Воспитатель : …, кто у тебя в ручках? (дети умеющие говорить, оказывают помощь)

Дети: Собака!
Воспитатель: Ребята, а как говорит собачка? 
Дети хором: Гав гав гав
Воспитатель: Молодцы!

Ребенок взявший собачку приклеивает ее на стенку.

Воспитатель : …, кто у тебя в ручках? (дети умеющие говорить, оказывают помощь)

Дети: Свинка!
Воспитатель: Ребята, а как говорит свинка? 
Дети хором: Хрю хрю хрю…
Воспитатель: Молодцы!

Ребенок взявший свинку приклеивает ее на стенку.

Воспитатель : …, кто у тебя в ручках? (дети умеющие говорить, оказывают помощь)

Дети: Кошка!
Воспитатель: Ребята, а как говорит кошечка? 
Дети хором: мяу…
Воспитатель: Молодцы!

Ребенок взявший кошечку приклеивает ее на стенку.

Воспитатель : …, кто у тебя в ручках? (дети умеющие говорить, оказывают помощь)

Дети: Лошадка!
Воспитатель: Ребята, а как говорит лошадка? 
Дети хором: И гого – и гого….
Воспитатель: Молодцы!

Ребенок взявший лошадку приклеивает ее на стенку.

Воспитатель :Хорошо мы потрудились, а теперь мы будем как кошечки.

Физминутка:«Домашние животные. Киска»

Вот убрав царапки (моем руки)

Кошка моет лапки.

Мордочку и ушки (круговые движения ладонью по лицу)

На своей макушке (Чуть согнутые ладошки движутся за ушами – показываем, как кошка моет ушки).

Воспитатель:Ребята – это все домашние животные, за ними ухаживает человек. Давайте покормим наших животных. (продолжаем из сундука доставать корм, называем его и кто его ест. Приклеить к животному).

Воспитатель : …, что у тебя в ручках? (дети умеющие говорить, оказывают помощь)

Дети: травка!
Воспитатель: Ребята, а кто это ест? 
Дети хором: корова
Воспитатель: Молодцы!

Ребенок взявший картинку -траву приклеивает ее на стенку к корове.

Воспитатель : …, что у тебя в ручках? (дети умеющие говорить, оказывают помощь)

Дети: капуста!
Воспитатель: Ребята, а кто капусту ест? 
Дети хором: Коза
Воспитатель: Молодцы!

Ребенок взявший картинку - капусту приклеивает ее на стенку к козе.

Воспитатель : …, что у тебя в ручках? (дети умеющие говорить, оказывают помощь)

Дети: овощи!
Воспитатель: Ребята, а кто ест овощи? 
Дети хором: Свинья
Воспитатель: Молодцы!

Ребенок взявший картинку -приклеивает ее на стенку к свинке.

Воспитатель : …, что у тебя в ручках? (дети умеющие говорить, оказывают помощь)

Дети: зернышки!
Воспитатель: Ребята, а кто ест овес? 
Дети хором: Лошадка
Воспитатель: Молодцы!

Ребенок взявший картинку - зернышки приклеивает ее на стенку к лошадке.

Воспитатель : …, что у тебя в ручках? (дети умеющие говорить, оказывают помощь)

Дети: молочко!
Воспитатель: Ребята, а кто пьет молочко? 
Дети хором: Киска
Воспитатель: Молодцы!

Ребенок взявший картинку - миску с молоком приклеивает ее на стенку к кошке.

Воспитатель : …, что у тебя в ручках? (дети умеющие говорить, оказывают помощь)

Дети: Лошадка!
Воспитатель: Ребята, а как говорит лошадка? 
Дети хором: И гого – и гого….
Воспитатель: Молодцы!

Ребенок взявший лошадку приклеивает ее на стенку.

Воспитатель : …, что у тебя в ручках? (дети умеющие говорить, оказывают помощь)

Дети: косточка!
Воспитатель: Ребята, а кто ест кости? 
Дети хором: собачка
Воспитатель: Молодцы!

Ребенок взявший картинку - лошадку приклеивает ее на стенку к собачке.

Воспитатель : Славно потрудились, всех животных разместили, покормили. Посмотрим что еще в сундучке(заглядывают, а там Д/и «У кого какой хвостик?» Берем игру и идем за стол играть).

Воспитатель : Здорово ребята, вы справились со всеми заданиями. Скажем гостям до свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517267-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat