- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД в подготовительной группе по развитию речи «Лексические игры»
Цели лексических игр:
- тренировать в употреблении лексики в ситуациях, приближенных к естественной обстановке;
- активизировать речемыслительную деятельность ;
- развивать речевую реакцию.
114
0
НОД в подготовительной группе по развитию речи
"Лексические игры"
Ход:
Воспитатель знакомит детей со стихотворением А. Фета "Мама! Глянь-ка из окошка. " Читает его, затем просит прочитать выразительно несколько детей.
Затем педагог предлагает детям поиграть в игру "Один-Много. "
Одна кошка - много (кошек)
Одна ложка -много (ложек)
Одна книга - много (книг)
Один носок - много (носков)
Одно ухо - много (ушей)
Далее воспитатель предлагает детям рассказать, что они представляют, услышав слово "ручка", "ключ", "лук", "ножка", "кисть". Совместно с детьми делают выводы, о словах, которые звучат одинаково, но имеют разные значения.
Затем воспитатель говорит о том, что недавно была в зоопарке и видела там барсука, описывает зверька и предлагает образовать родственные слова. (барсучиха, барсучата, барсучий (жир,нос, хвост).
Подводя итог, воспитатель уточняет, чему научились сегодня дети (учились правильно говорить на русском языке).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517300-nod-v-podgotovitelnoj-gruppe-po-razvitiju-rec
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.