Зимние заботы пернатых

«ЗИМНИЕ ЗАБОТЫ ПЕРНАТЫХ»

Практико-ориентированный проект

Автор: Латфуллина Гузель Минулловна – старший воспитатель МДОУ Красногорский детский сад «Сказка»,методист экологического просвещения ФГБУ «Национальный парк «Марий Чодра»

Бакунина Надежда Александровна ,Краснова Ольга Александровна,Озеркина Елена Викторовна– воспитатели МДОУ красногорский детский сад «Сказка»

Павелина Елена Владимировна- музыкальный руководитель

Хасанова Наиля Наильевна –учитель логопед

Руководитель:

Латфуллина Гузель Минулловна – старший воспитатель МДОУ Красногорский детский сад «Сказка»,методист экологического просвещения ФГБУ «Национальный парк «Марий Чодра»

Моторина Наталия Викторовна- старший воспитатель МДОУ Красногорский детский сад «Сказка»

Тойшев Владилен Владимирович – руководитель отдела экологического просвещения ФГБУ «Национальный парк «Марий Чодра»

Сухоносова Анна Александровна - методист экологического просвещения ФГБУ «Национальный парк «Марий Чодра»

Срок: 1 месяц.

Участники: дети подготовительных групп, воспитатели, родители, учитель-логопед,музыкальный руководитель,старшие воспитатели.

Пояснительная записка

Данный проект рассчитан на детей подготовительной группы. Дети должны закрепить понятие «зимующие птицы», называть зимующих птиц нашей местности, усвоить, что птицам зимой нужна помощь людей. Проект научит детей умению наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы. Ребята разучат, стихи, загадки, пословицы о птицах. Совместно со взрослыми, дети научатся изготавливать кормушки (из разных материалов) для птиц.

Актуальность: Зимой птицы особенно нуждаются в заботе и поддержке людей. А приучать к бережному отношению к природе необходимо именно в дошкольном возрасте.

Предмет исследования: зимующие птицы, их жизнь в зимних условиях.

Цель проекта

Развитие у дошкольников чувства эмпатии ко всему живому через продуктивную деятельность; повышение экологической культуры.

Задачи проекта

Формировать представления детей о птицах и их значении в природе.

Развивать познавательные способности.

Воспитывать бережное отношение к птицам, чувства отзывчивости и ответственности, гуманного отношения к птицам, желание помочь маленьким и слабым существам.

Вовлечение родителей в совместную работу по привитию детям экологических знаний, навыков заботливого отношения ко всему живому. Расширять кругозор детей.

Формы работы

Беседы, отгадывание загадок, наблюдения, экскурсии, занятия, дидактические игры, сочинение описательных рассказов-загадок, рассматривание иллюстраций, картинок с изображением птиц, слушание голосов зимующих птиц, изготовление кормушек, составление схем кормления птиц, сбор корма, кормление птиц на прогулке.

Ожидаемые результаты

Расширение познавательных интересов у детей и представлений о жизни птиц.

Сформировано положительное эмоциональное отношение к птицам.

Сформированы навыки заботливого отношения к птицам. Возникновение готовности участвовать в практических делах по оказанию помощи, как птицам, так и другим животным.

Этапы реализации проекта

I – подготовительный

Предложение детям темы проекта.

Составление плана работы по проведению проекта.

Подбор научно-популярной и художественной литературы о птицах, фотографий, иллюстраций, стихотворений, физкультминуток, пословиц, загадок.

Наблюдение за жизнью птиц, их подкормка.

Создание в группе соответствующей предметно-развивающей среды.

Привлечение родителей.

II – основной – реализация проекта

Занятия-беседы: «Что мы знаем о птицах», «Птицы зимой», «Птицы – наши друзья».

Рисование «Мы кормушки смастерили, мы столовую открыли».

Аппликация «Синичка на кормушке».

Лепка «Птичья столовая».

Чтение художественной литературы: В.Бианки «Птичьи разговоры», «Наши птицы», «Лесные домишки»; Е.Носов «Тридцать зёрен»; В.П.Максимов «Кто зимует с нами»; З.Н.Александрова «Новая столовая»; В.Зотов «Лесная мозаика» раздел «О пернатых»; Н.Сладков «Синичкина кладовая», «Незваные гости»; М.Пришвин «Птицы под снегом»; А.В.Тихонов «Детская энциклопедия леса».

Составление книжки-малышки с загадками-описаниями о зимующих птицах.

Презентация книжки-малышки.

Изготовление кормушек для птиц.

Межмуниципальная акция «Покормите птиц».

Просмотр мультфильмов о птицах, детских презентаций.

Экскурсии.

Дидактические, настольно-печатные игры.

Составление таблицы кормушек и кормов для разных видов птиц.

III – заключительный

Итоговое занятие «Зимние заботы пернатых».

Подведение итогов межмуниципального конкурса «Покормите птиц».

Награждение победителей и поощрение участников конкурса.

Сценарий экологического праздника «Зимние заботы пернатых»

в рамках проведения Межрайонной экологической акции

«Покормите птиц».

Участники:воспитанники подготовительных групп(сценки),воспитанники старших и средних групп (зрители).

Цель:Обобщитьзнания детей о зимующих птицах.

Задачи: Закрепить представления детей о зимующих птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц.

Развивать образную речь, умение выступать друг перед другом; развивать мышление, воображение, внимание.

Воспитывать бережное отношение к птицам, желание заботиться о них, любовь к родной природе.

Материал: презентация «Птицы»; шапочки птиц; письмо; панно «Кормушка»; голоса птиц в записи.

Ход:

Здравствуйте,ребята .Как рады мы приветствовать вас в этот день

Всё хорошее в людях - из детства!

Как истоки добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем сердцем:

Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим, чтоб земля расцветала,

И росли, как цветы, малыши.

Чтоб для них экология стала

Не наукой, а частью души!

.Сегодняшнюю стречу мы предлагаем начать с увлекательной игры (Загибать или поглаживать пальцы):

Пой-ка, подпевай-ка: десять птичек - стайка.

Эта птичка - соловей, эта птичка - воробей.

Эта птичка совушка, сонная головушка.

Эта птичка - свиристель, эта птичка - коростель,

Эта птичка - скворушка, серенькое перышко.

Эта - зяблик. Эта - стриж.

Эта - развесёлый чиж.

Ну, а эта - злой орлан. Птички, птички по домам!

- У меня есть знакомый охотник, и, однажды он рассказал интересную историю, которую услышал в лесу. И мне хочется, чтобы и вы о ней узнали.

Сценка «На лесной полянке».

Как-то вместе собрались

На лесной поляне птицы:

И Снегирь, и Воробей, Сорока, Галка, две Синицы.

- Овсяница: Чирк-чирк! Хулиганьё! Ой, болит крыло моё! Вы видали? Вы видали? Как в меня снежком попали?

Причитает овсяница.

-Овсяница: Ох, и бедная я птица! Вот мальчишки, вот беда! И не скрыться никуда! Снег для них – одна забава, а для нас погибель, право!

-Синица 1: Что кричишь ты, Овсяница? – Говорит ей вдруг Синица.

-Синица 1: Ведь снежок – то – ерунда! Голод – страшная беда! Снег покрыл кругом поля, вся белёшенька земля. Чем кормиться, как нам жить? Как нам, бедным птицам быть?

-Синица 2: Ох, и трудно нам, сестрички.

Вторит ей ещё синичка.

-Синица 2: Целый день порой летаем, чтобы крошечки найти. Говорят, что погибают девять нас из десяти.

Галка, что едва жива, тоже вставила слова…

-Галка: Я согласна, в такой холод главный враг наш – это голод!

-Овсяница: Что, Воробышек, молчишь, крылья вниз, и сам дрожишь?

-Воробей: Как же мне-то не дрожать, видно, скоро умирать, не нашёл я крошки хлеба, где сегодня только не был!

-Синица 1: Подождите, не грустите, ведь зимою этой птицам, корма будет очень много: крошки хлеба и пшеница…

-Снегирь: А откуда этот слух? Не сорока ль натрещала? Ей давно никто не верит, прибаутку рассказала!

-Сорока: Я трещала? Сочиняла? Вот что я вчера узнала: в детсадах-то не зевают, как помочь нам, точно знают. И кормушки мастерят дружно, споро, вместе, в лад.

-Синица 2: Их накроют прочной крышей, такой, что ветер не сорвёт, и там, в удобной очень нише, зимою птица корм найдёт.

В: Птицам трудно выживать в стужу и мороз,

Значит надо помогать им, друзья, всерьёз!

Зима пройдёт, и птичьи трели пробудят землю ото сна,

Сольются с звуками капели, и к нам скорей придёт весна!

В: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости, а к кому – вы мне скажите сами(чтение темы).

В: Многие птицы улетают от нас на зиму за тридевять земель. Когда у нас зима, там цветут сады. Иволги улетают в Китай, жаворонки, перепела кормятся в африканских степях, а в далёком Египте, на большой реке Нил, пережидают зиму наши утки и цапли. Скворцы путешествуют во Францию, Италию и Англию. Но многие птицы не улетают от нас и остаются на зиму (стук в дверь) - Кто там? (Голос за дверью). Вам письмо! (зачитываю): Sos! Sos! Sos! Спасите от смерти! На помощь! - Кто послал его? (птицы)

В: Чтобы им помочь, надо знать: какие птицы у нас зимуют, чем кормятся. Давайте мысленно перенесёмся в зимний лес. Погода чудесная.

Мороз и солнце. День чудесный! В лесу тихо.

Улетели птичьи стаи, лес в сугробах до ветвей.

Вот тогда мы и дождались наших северных гостей.

Зимний лес не спит, а дремлет, серебром унизан весь,

Не покинув эту землю, много птиц осталось здесь!

В: А вот какие птицы остались зимовать у нас, мы узнаем, отгадав загадки.

1.Загадка: Это маленькая подвижная птица с округлой головкой, короткой шеей, яйцевидным туловищем, короткими и округлыми крыльями. Клюв твёрдый, к концу заостренный. В холодную пору птицы сидят, плотно, прижавшись друг к другу, нахохлившись. (Воробей)

Воробей – маленькая, неунывающая, бойкая птичка. Живут воробьи и в городе, и в деревне. Они везде хорошо приспосабливаются к привычкам человека, потому что, живя возле нас, птицы защищены от хищников, у них есть корм и укромные места, где можно свить весной гнездо.

Воробей. В канаве с водою талой плещется воробей,

У тёмной ольхи я встала, смотрю из-за голых ветвей.

Как беззаботный мальчишка, с головкой он хочет нырнуть…

Задорный, лихой воробьишка – боюсь я его спугнуть.

Забыл он и голод, и стужу, забыл, как позёмка мела,

Он рад нынче солнечной луже и каплям скупого тепла!

2.Загадка: Это красивая птица. У неё на голове чёрная шапочка, щёки белые, на груди чёрная полоса – галстучек. Крылья и хвост серые, спинка жёлто-зелёная, а брюшко – жёлтое. Перепархивая с ветки на ветку, они подвешиваются к ним вниз головой, качаются, держатся на самых тонких веточках. (Синица)

Весной семья синиц ищет место для гнезда. Иногда птицы занимают прошлогоднее дупло дятла. Ведь дятел каждую весну устраивает себе новое жилище. Если не удаётся подобрать готовую квартиру, синицы старательно вьют гнездо из тонких прутиков и соломы, устилают его пухом и перьями. Для утепления жилища птицы приносят шерстяные волоски и кусочки ваты.

Синица. Все тропинки занесло, снег блестит, искрится,

Клювиком в моё стекло стукнула синица.

За окном повешу ей я кусочек сала,

Чтоб теплей и веселей бедной птахе стало.

3.Загадка: Стынут лапы на морозе у сосны и ели. Что за чудо? –

На берёзе яблоки поспели. Что это за яблоки? (Снегири)

С наступлением первых заморозков к нам прилетают снегири. У самца снегиря спинка синевато-серая, подхвостье ослепительно белое, хвост и крылья чёрные, с металлическими отблесками, а грудка ярко-красная. Самочка окрашена скромнее – грудка у неё не алая, а тёмно-серая. Когда наступает снежная морозная зима, снегири перебираются поближе к человеческому жилью, залетают в сады и огороды, отыскивают ягоды рябины, облепихи, барбариса, семена конского щавеля.

Снегирь. Мы зовёмся «снегири»! Наши грудки – цвет зари!

Прилетаем мы зимой, мы не любим летний зной.

Нам морозы не беда, семена для нас еда.

Есть полынь, рябина, клён, подорожник, вкусный лён.

Мы на месте не сидим, а летаем и едим.

В: Не страшна зима птицам, если есть корм. Сыта птаха и тепло ей под пухом и перьями. Краснеют гроздья рябины, и уж не пролетят мимо них стайки снегирей и свиристелей. Пёстрый дятел постучит по суку носом, достанет из-под коры короеда, сорвёт шишку и полетит в свою кузницу долбить её. А ещё зимой в лесу есть удивительные птицы. Почему удивительные? Посмотрите.Сценка «Дятел и клёст».

Д: Чего ты, клёст, визжишь? Обидели тебя что ли?

К: Да нет, дятел, это я радуюсь!

Д: Нашёл время радоваться…

К: Как раз самое время, у меня в гнезде птенчики вывелись, и до чего же милы, до чего же хороши!

Д: В такой мороз птенцы? Да они замёрзнут!

К: Нет! Я им еловых веток натаскаю, а клестиха-мать греет их вроде печки. Им тепло и сытно, а от моей песенки ещё и весело.

В: Ребята, а почему у клеста птенцы зимой выводятся? (потому что им есть что кушать).

В: Да, питаются эти птицы семенами еловых и сосновых шишек, которые образуются поздней осенью. Как раз к зиме корм есть. Весной малыши уже летают стайками. Но интересней всего у клеста клювы – ни у кого такого нет, он у него крестом. Родятся эти птицы с прямыми клювами, как и все остальные, но когда подрастают и начинают сами доставать семя из шишки, клюв меняется.

И всё же птицы нередко голодают. Особенно им трудно во время метели, снегопада, сильного мороза. Из десяти синиц выживают две. И чтобы помочь им, мы должны… А что мы должны? (подкармливать птиц) - Чем кормятся птицы? Давайте посмотрим.(Видеоролик +Таблица: семена для птиц) - Теперь вы знаете, чем кормить зимующих птиц. Но не всегда птички довольны нашими семенами. Давайте посмотрим.

Сценка:

Сорока: Тра-та-та-та-та. Что я видела, что слышала. Ребята птицам сделали прекрасные столовые, а они неблагодарные, на соседнем сугробе на них жалобы пишут, привередничают и капризничают.

Щегол: Семечки и конопля в столовой недавленые. Клюв свихнёшь, пока их раскусишь. У нас от такой пищи мозоли на языке.

Воробей: Безобразие. Прилетел перекусить, а столовую снегом засыпало! До вечера коноплю раскапывал. Хоть бы навес сделали, что ли.

Синица: Сало салу рознь! Могли бы вывесить несолёное, у нас от солёного животы болят.

Клёст: Остался голодный, обед ветром сдуло. Кто сделал кормушку без бортиков? Ветер у него в голове!

Снегирь: А где семена сорняков? Где рябина, калина, бузина, где арбузные и дынные семечки?

В: Успокойтесь, птицы! Всё будет в порядке. Как видите, ребята, мало сделать кормушку, насыпать в неё корм, надо ещё подумать, хороша ли кормушка и смогут ли ваш корм есть птицы.

- Сейчас проверим, как вы запомнили зимующих птиц. С помощью загадок мы посадим всех птиц на кормушку или рядом с ней.

Загадки:

1. Я по дереву стучу, червячка добыть хочу, хоть и скрылся под корой –

Все равно он будет мой! (Дятел)

2. Чернокрылый, красногрудый и зимой найдет приют:

Не боится он простуды - с первым снегом тут как тут! (Снегирь)

3. Днем спит, ночью летает (сова).

4. Трещала с самого утра: "Пор-р-ра! Пор-р-ра!" А что пора? Какая с ней морока, когда трещит ...(сорока).

5. Маленький мальчишка, в сером армячишке, по дворам шныряет, крохи подбирает, по ночам кочует - коноплю ворует (воробей).

6. Синяя косынка, темненькая спинка. Маленькая птичка звать её ... (синичка).

7. Окраской сероватая, повадкой вороватая, крикунья хрипловатая, известная персона, это же… (ворона).

8. Кто там прыгает, шуршит, клювом шишки потрошит

Голоском речистым, чистым, клее-кле-кле поёт со свистом? (клёст).

- Молодцы! Хорошо знаете зимующих птиц.

В: Запасы корма в зимний период значительно уменьшаются. Для птиц зима – очень тяжёлое время года. Я думаю, что горсточка семечек, маленький кусочек несолёного сала найдётся у каждого из вас. Зная, как тяжело птицам, вы не будете их обижать, потому что они верные друзья леса и сада. Если подружитесь с птицами, будете внимательны к ним, они откроют вам множество птичьих тайн. В конце зимы, когда прибавляется день и пригревает солнце, птицы начинают петь. - Угадайте, какая птица произносит такие звуки:«Голоса птиц». Послушайте.

В: А какие птицы зимуют в наших краях? (Ворона, воробей, сорока, дятел, клёст, синица, сова)

- Какие птицы прилетают к нам на зимовку? (снегирь, свиристель).

Какую пользу приносят нам птицы?

• Спасают от вредителей деревья, поля, огороды.

• Радуют песней.

• Украшают природу.

Птицы не только пережидают суровую зиму, но некоторые выводят птенцов, заботятся о них.

А мы с вами заботимся о птицах? Как? (Сделали кормушки вместе с родителями).

Кормушки можно сделать самые разнообразные.(Показ кормушек, сделанных ребятами). Кормушки могут быть в виде домиков с крышами и небольшими входными отверстиями, из пустых пакетов из-под молока, из пластиковых бутылок. Кормушки для птиц должны быть скромными по окраске, чтобы не отпугнуть птиц.

В нашем детском саду прошла акция «Каждой пичужке – наша кормушка» и

сейчас подведём итоги, самые лучшие будут награждены дипломами.

(Награждение.)

Покормите птиц зимой, чтоб со всех концов

К вам слетались, как домой, стайки на крыльцо.

Не богаты их корма, горсть зерна нужна.

Горсть одна – и не страшна будет им зима.

Приручите птиц в мороз к своему окну,

Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну.

Мы составили таблицу кормушек и кормов для разных видов птиц:

Основные зимние корма: несоленое свиное сало и говяжий жир, пшено, пшеничные отруби, овсяные хлопья, семена подсолнечника и мака, а также сушеные ягоды боярышника и шиповника, орехи, шишки, сухофрукты, свежие мягкие фрукты и крошки белого хлеба. Ни в коем случае нельзя кормить птиц черным хлебом. Он вызывает понос, что означает для птиц верную гибель!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517405-zimnie-zaboty-pernatyh