Картины Калевалы

Музыкально- литературная композиция «Картины Калевалы»

Цель: Приобщать детей к национальной культуре своего края, посредством ознакомления их с карело-финским эпосом «Калевала».

Задачи:

• Воспитывать чувства любви к Родине, чувства сострадания и сопереживания героям эпоса.

• Познакомить детей с героями эпоса «Калевала» (красавица Айно, Вяйнямейнен, старуха Лоухи), с карельским национальным музыкальным инструментом-кантеле.

• Развивать эстетическое восприятие картин, эстетический вкус, умение определять настроение, характер героя.

• Обогащать словарь детей (руны, кантеле, Похъяла, Калевала, Лоухи, Айно, Вяйнямейнен, мельница Сампо)

• Воспитывать желание принимать участие в драматизации, свободно использовать в речи и понимать смысл рун «Калевалы».

Подготовительная работа:

- знакомство с народно- прикладным искусством родного края (музыкальными инструментами), чтение произведения - эпоса, знакомство с его создателем, рассматривание иллюстраций (знакомство с художниками иллюстраторами книги), посещение краеведческого музея (выставки посвященной «Калевале»), просмотра спектакля в кукольном театре (г. Петрозаводска), разучивание песен на финском языке, танцев.

Ход:

Под народную музыку «Неверный пастушок», исполняя танцевальные движения, дети заходят в зал, останавливаются, поют песню «Карельский хоровод» (муз. А. Филлипенко) с движениями.

1.На лужку у ворот

Где рябина растет

Мы в тенечке холодочке

Заведем хоровод.

2.Про Карелию споем

В гости вас позовем

Голубику, ежевику собирать

в лес пойдем.

3.Не спроста говорят

Край Карельский богат

Здесь озера водопады

Все на солнце горят.

4.Край лесов и озер

Ты так радуешь взор

Ты суровый, но прекрасный

Наш карельский простор.

1 Рассказчик(ребенок) (стих-руна):

Было это в Калевале,

Под ее открытым небом

На ее земле чудесной

В те века, что мы не помним,

В те года, что мы не знаем

Воспитатель:

Хорошо, дружно жили люди в Калевале, пели песни, танцевали, землю славили родную.

Дети исполняют танец «Полкис»

Воспитатель:

Из уст в уста, из поколения в поколение передавались игры, песни и танцы карелов.

Игра- песня «Дядя Яков» на финском языке (с обыгрыванием)

Ребенок:

Веселей- ка бей ногами, пляши вместе с нами.

Все дети исполняют танец – пляску «Ристу – Кондра»

2 Рассказчик(ребенок):

Калевала! Калевала!

Книга мудрости народной

В ней Карелия мечтала

Стать счастливой и свободной.

И увидев обновленье,

Обретенное трудами

Старый, мудрый Вяйнямейнен

Вновь поет сегодня с нами.

Воспитатель:

Много есть чудесных сказок о далекой жизни предков, по - разному в них рассказывает народ о своей жизни, о мечте, а мечтает он всегда о счастье, радости, так появилась мечта о чуде- мельнице Сампо. Жили в Калевале три богатыря. Своими делами славен был каждый из них. Удивительные это были люди, и ничего для них невозможного не было.

ВходитВяйнямейнен (ребенок)

3 Рассказчик (ребенок) читает стих:

Старый мудрый Вяйнямейнен

Вековечный песнопевец

Свои пальцы разнимает

Кантеле берет он в руки

Говорит слова такие.

Вяйнямейнен садится, берет кантеле, поет и играет:

Приходи сюда послушать

Кто еще не слышал раньше

Этих вечных рун усладу

Вместе с кантеле напевы.

Так давай свои мне руки

Пальцы наши вместе сложим

Песни славные споем мы

Начиная с самых лучших

Пусть друзья услышат пенье.

Дети берутся за руки и делают покачивающие движения и речитативом говорят под звуки кантеле.

Струны кантеле звените

Память юношам поведай

Руны «Калевалы» древней,

Что мой дед слыхал от деда

Сказку древних поколений

(Дети садятся)

Воспитатель:

А вот и веселый, задорный охотник Лейменкяйнен (ребенок).

Выходит охотник и исполняется танец «Охотников», (остальные дети одеты в костюмы разных зверей танцуют вместе с ним)

4 Рассказчик (ребенок) читает стих- руну:

Только раз в одно столетье

Сампо- мельница куется

И никем неповторима

Сампо чудное бывает

Будут жернова вращаться

Перемалывать все беды.

Выходит Илмаринен (ребенок)

Илмаринен:

Я сковал Вам люди Сампо

Сампо – мельницу такую

Что приносит людям счастье.

Но злая, Лоухи, схватила чудо-мельницу и зарыла счастье под девятью замками в медной горе.

Дети встают и говорят:

Если речь идет о Сампо

Нашей милой Калевалы

Мы с тобой пойдем в Похъелу

Отберем у злой старухи

Счастье родины любимой.

Воспитатель:

Путь в сумрачную Похъелу труден и опасен, но мы должны отправиться на поиски Сампо. А дорогу нам укажет золотая пряжа. Кто же нам ее спрядет?

Выходят девочки, садятся на лавку и поют, инсценируют песню «Прялица»

Воспитатель: Ну, вот золотая пряжа готова, можно отправляться в путь.

Дети встают и идут змейкой друг за другом, звучит кантеле (когда дети идут, выбегает, Лоухи и говорит слова)

Лоухи:

Обернусь я черной птицей,

Отберу клубок заветный (уходит и возвращается в образе птицы- ворона)

Лоухи танцует танец «Ворон»

Воспитатель: Не смогла злая Лоухи отобрать у героев заветный клубок. Дальше продолжают они путь (звучит кантеле)

Снова возвращается, Лоухии говорит:

Дева мглы, тумана дочка

Облака просей сквозь сито,

Ниспошли, ты, мглу густую.

Золотой владыка ветра,

Бурь серебряный хозяин

Ниспошли, ты, непогоду

Подними волненье.

Танец «Туман» - выбегают девочки в костюмах, и нагоняют на героев злые чары.

Звучит кантеле и злые чары отступают, герои снова могут возобновить свой путь. Опять выбегает Лоухи и говорит.

Лоухи:

Не отдам вам чудо Сампо,

Заведу вас в лес дремучий.

Танец «Дровосеки» (исполняют мальчики)

Воспитатель: Но и в дремучем лесу со злыми чарами справились герои и вот подошли они к Похъяле.

5 Рассказчик (ребенок): стих- руна

Крепко скован Вяйнямейнен

Музыкой и песнями людей сумрачной Похъелы.

Подошли герои Калевалы к Медной горе, где за железными замками

И дверями хранилось Сампо.

И замки поотлетали

От дверей пещеры людной

Постепенно открываясь

Заскрипели, застонали

Петли трех дверей железных

И увидели все люди

Вечно сумрачной Похъелы

Как туман уходит в море

Как очистилося солнце

От тяжелых прядей дыма

Жадно впитывая счастье,

Где вращалось чудо –Сампо.

Все дети смотрят, как 3 героя берут Сампо, строят лодку и отправляются в Калевалу. (Дети образуют лодку, в нее входят 3 героя в руках у них Сампо)

6 Рассказчик(ребенок):

Старый верный, Вяйнямейнен,

С ним кователь Илмаринен,

Третий с ними Лейменкяйнен

По морю спокойно едут,

По равнине вод открытых.

Вяйнямейнен:

Ты беги челнок сосновый

По волнам скользи косматым

Ты, плыли, наш пузыречек

Как цветочек по теченью (звучит музыка)

7 Рассказчик (ребенок):

Сбылась вековая, мечта, завоевано Сампо.

Значит, будет полным счастье,

Значит, есть на свете правда.

Свет, тепло и счастье – всем людям.

8 Рассказчик (ребенок):

Я родную землю славлю

Славлю дружбу!

Славлю братство!

Нет нигде, которых крепче,

И величественней нету!

Воспитатель: Попросим на прощанье мельницу - Сампо намолоть угощение для нас и гостей. Дети угощают всех гостей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517446-kartiny-kalevaly